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幼兒園主題活動(dòng)《參觀(guān)小學(xué)》教案（精選11篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的幼兒園主題活動(dòng)《參觀(guān)小學(xué)》教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園主題活動(dòng)《參觀(guān)小學(xué)》教案 1
【活動(dòng)內容】
《參觀(guān)小學(xué)》主題活動(dòng)
【活動(dòng)目標】
1、了解小學(xué)生上課、活動(dòng)場(chǎng)所和學(xué)習常規。
2、觀(guān)察小學(xué)生上課以及活動(dòng)的情況。
3、萌發(fā)當小學(xué)生的愿望。
【活動(dòng)準備】
聯(lián)系好小學(xué)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引發(fā)幼兒參觀(guān)小學(xué)的愿望。
1、小朋友，我們從幼兒園畢業(yè)后要到哪里學(xué)習？
2、引導幼兒交流有關(guān)小學(xué)的內容：你想了解小學(xué)的.什么情況？在參觀(guān)的時(shí)候要注意看些什么？
二、組織幼兒參觀(guān)小學(xué)，并提出要求。
1、注意安全，不要脫離群體。
2、有問(wèn)題及時(shí)尋求幫助。
3、找一找校牌，知道小學(xué)的校名，了解各場(chǎng)所的用途，請接待的老師回答幼兒的一些問(wèn)題。
三、組織幼兒回園交流。
1、你參觀(guān)了什么學(xué)校？
2、知道了哪些情況？
3、小學(xué)生是怎樣上課的？
幼兒園主題活動(dòng)《參觀(guān)小學(xué)》教案 2
活動(dòng)目標：
1、向往小學(xué)生活，初步了解小學(xué)的環(huán)境設施、作息時(shí)間、活動(dòng)內容等與幼兒園不同。
2、能大膽地訪(fǎng)問(wèn)小學(xué)生，提出自己想知道的問(wèn)題。
活動(dòng)準備：
事先與附近的小學(xué)聯(lián)系好參觀(guān)事宜。
幼兒已用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)好的調查問(wèn)卷。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)幼兒參觀(guān)小學(xué)的愿望。
1、談話(huà)：再過(guò)幾個(gè)月，我們就要從幼兒園畢業(yè)了，我們要到哪里上學(xué)呢？小學(xué)是怎樣的？（幼兒自由講述自己對小學(xué)的認識）
你們想參觀(guān)小學(xué)嗎？
2、教師向幼兒介紹活動(dòng)的內容，提出參觀(guān)要求。
3、組織幼兒前往小學(xué)參觀(guān)。
二、參觀(guān)小學(xué)，初步了解小學(xué)的環(huán)境設施、作息時(shí)間、活動(dòng)內容等與幼兒園不同。
1、看校牌，知道小學(xué)的校名。
2、參觀(guān)校園，了解各場(chǎng)所的用途。
3、看小學(xué)生上課及課間活動(dòng)。
4、請小學(xué)校長(cháng)講話(huà)，激發(fā)幼兒爭做小學(xué)生的愿望。
5、課間訪(fǎng)問(wèn)小學(xué)生，在自己的'問(wèn)卷上以簡(jiǎn)筆畫(huà)形式記錄。
三、組織幼兒返園。
四、引導幼兒簡(jiǎn)單介紹自己的訪(fǎng)問(wèn)和感想。
活動(dòng)延伸：
1、幼兒回家講述參觀(guān)見(jiàn)聞，請家長(cháng)記錄。
2、繼續組織觀(guān)看小學(xué)生活動(dòng)的圖片或錄象，使幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)生的生活。
幼兒園主題活動(dòng)《參觀(guān)小學(xué)》教案 3
設計意圖：
再過(guò)幾個(gè)月，大班的孩子就要邁進(jìn)小學(xué)的大門(mén)，他們面對著(zhù)一次身心的轉折，孩子們對進(jìn)入小學(xué)學(xué)習有疑慮、有期望、更有擔心，這就讓幼小銜接工作顯得尤為重要，結合本社區有著(zhù)直接的參觀(guān)資源，幼兒園旁邊就是上城區教育學(xué)院附屬小學(xué)，所以我們充分利用這個(gè)社區資源，帶領(lǐng)孩子們去走近小學(xué)，為他們順利進(jìn)入小學(xué)學(xué)習奠定基礎。
活動(dòng)目標：
一、通過(guò)帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)“上城區教育學(xué)院附屬小學(xué)”，初步認識小學(xué)的環(huán)境、了解小學(xué)生學(xué)習和生活的主要內容。
二、消除對小學(xué)的陌生感、神秘感，萌發(fā)做小學(xué)生的愿望。
三、積極參加教學(xué)活動(dòng)和實(shí)驗活動(dòng)，感受小學(xué)的學(xué)習氛圍。
活動(dòng)準備：
一、聯(lián)系好幼兒園旁邊的“上城區教育學(xué)院附屬小學(xué)”，請小學(xué)配合做好相應準備（準備一節語(yǔ)文或數學(xué)課，一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗）。
二、組織談話(huà)，了解幼兒對小學(xué)的.哪些問(wèn)題感興趣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、提出參觀(guān)要求
�。ㄒ唬└嬖V幼兒今天我們要去參觀(guān)幼兒園旁邊的“上城區教育學(xué)院附屬小學(xué)”，我們可以帶著(zhù)問(wèn)題去小學(xué)看一看、想一想和問(wèn)一問(wèn)。
�。ǘ┨岢鰠⒂^(guān)注意事項。如：有禮貌、有秩序、保持安靜等。
二、進(jìn)入小學(xué)參觀(guān)
�。ㄒ唬┯^(guān)看小學(xué)的升旗儀式和廣播體操。
�。ǘ﹨⒂^(guān)小學(xué)的環(huán)境，包括操場(chǎng)、圖書(shū)室、音樂(lè )廳、大禮堂、廁所燈。邊看邊比較小學(xué)與幼兒園的不同。
�。ㄈ┡月�(tīng)一年級的課，了解小學(xué)生是怎樣上課的。
�。ㄋ模┰诶蠋熤笇逻M(jìn)行科學(xué)小試驗，感受小學(xué)的學(xué)習氛圍。
三、回到幼兒園
�。ㄒ唬┡c小學(xué)里的老師、哥哥姐姐們告別，安全回到幼兒園。
�。ǘ┗亟淌液蠼M織談話(huà)活動(dòng)：參觀(guān)小學(xué)有感。
幼兒園主題活動(dòng)《參觀(guān)小學(xué)》教案 4
設計初衷：
孩子面臨畢業(yè)，即將離開(kāi)幼兒園，邁進(jìn)小學(xué)的大門(mén)對孩子來(lái)說(shuō)，小學(xué)畢竟是一個(gè)陌生而又富有誘惑力的地方，無(wú)論是課的設置，還是環(huán)境及作息時(shí)間等各方面都與幼兒園有著(zhù)很大的不同。為了讓孩子解除憂(yōu)慮，實(shí)現從幼兒園教育到小學(xué)教育的順利過(guò)渡，我們開(kāi)展了“學(xué)做小學(xué)生”活動(dòng)，讓孩子體驗小學(xué)生的生活，做好入學(xué)的準備。
活動(dòng)目標：
1初步了解小學(xué)的學(xué)習和活動(dòng)，以愉快的心情準備人學(xué)。
2.了解如何愛(ài)護和正確使用學(xué)習用品，逐步習慣獨立整理和保管自己的用品。
3.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
4.培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
活動(dòng)準備
1組織談話(huà)，激發(fā)幼兒產(chǎn)生高高興興上小學(xué)的愿望。
2.與王下鄉中心學(xué)校聯(lián)系，明確參觀(guān)內容。準備好幼兒接送車(chē)。
活動(dòng)過(guò)程
(一)了解王下鄉中心小學(xué)的特征(分班進(jìn)行)
1.林：小朋友，你們是來(lái)自哪所幼兒園的小朋友?
幼：我們是王下鄉中心幼兒園的小朋友
2.林：誰(shuí)知道我們學(xué)校為什么叫王下鄉中心小學(xué)?
幼：因為學(xué)校在王下鄉。林：是的。我們學(xué)校是寄宿制的。小朋友們都是住在學(xué)校里的，很多老師和同學(xué)生活在一起，就像在自己家一樣。為了讓同學(xué)們和家長(cháng)們更好地區別宿舍和教學(xué)樓，我們還用方向進(jìn)行了區分。西邊是教學(xué)樓，是學(xué)習的地方;南邊是寢室。
3.林：小朋友還有什么問(wèn)題嗎?幼：老師，學(xué)校里的黑板為什么這么大，而且還有兩塊?
林：因為班級的學(xué)生很多，小學(xué)生要學(xué)習很多本領(lǐng)，老師在大黑板「寫(xiě)的字要大，畫(huà)的圖也要大。所以，我們需要的黑板也要大。另一塊黑板是用來(lái)出黑板報的，等你們上了小學(xué)就會(huì )更明白
(二)體驗小學(xué)課堂生活一一明確上課的注意事項
1韓：你們知道小學(xué)生上課時(shí)要注意什么?
幼：要認真聽(tīng)講，舉手發(fā)言;別人說(shuō)話(huà)要認真。
韓：小朋友說(shuō)得很對。
2.開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)
3.討論小學(xué)課堂月幼兒園課堂活動(dòng)的區別。
林：覺(jué)得在這里上課和在幼兒園上課有什么不同?
幼：有男老師給我們上課，幼兒園沒(méi)有;老師上課都是站著(zhù)的，我們的老師會(huì )和我們坐在一起;這里上課時(shí)坐凳子，幼兒園是坐椅子……
韓：是的，小學(xué)的學(xué)習方式與幼兒園會(huì )有很多區別。平時(shí)，小學(xué)生上課時(shí)，都是兩人一小組，有自己的桌凳和放書(shū)包的等會(huì )我們可以去看看他們的教室。
(三)參觀(guān)(教室、操場(chǎng)、教師辦公室、學(xué)生寢室等)。教師帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)，并對小學(xué)和幼兒園做簡(jiǎn)單比較。
1.教室。小學(xué)：桌椅擺滿(mǎn)教室，但整齊、干凈，有專(zhuān)門(mén)放書(shū)包的抽屜，還有教師的講臺，課間有值日生打掃教室衛生
幼兒園：會(huì )根據活動(dòng)情況隨時(shí)調整桌椅，教師沒(méi)有講臺，有保育員打掃衛生。
2.操場(chǎng)。小學(xué)：寬大，同學(xué)們正在自由、快樂(lè )地參加各種活動(dòng)。
幼兒園：并不大，有豐富的器械、玩具，小朋友們在老師的帶領(lǐng)、引導下玩耍。
3.教師辦公室。小學(xué)：同一年級的老師在一個(gè)辦公室備課、批改作業(yè)。
幼兒園：就在活動(dòng)室內，而且總有一位老師時(shí)刻陪伴幼兒。
4.寢室。小學(xué)：4x8人一個(gè)房間，能獨立睡覺(jué)。
幼兒園：x個(gè)班的小朋友都在一起午睡，而且有老師時(shí)刻陪同。
(四)體驗小學(xué)的體育活動(dòng)在男老師的`組織下，讓孩子們感受小學(xué)的體育運動(dòng)項目。
(五)與小學(xué)生共進(jìn)午餐。了解小學(xué)生進(jìn)餐的常規。
1、韓：你們在幼兒園里是怎樣用餐的?
幼：坐在教室里用餐，由老師分
韓：我們學(xué)校里的所有同學(xué)都是在食食堂用餐的。因為人多，我們要求同學(xué)們做到相互禮讓;用餐時(shí)保持安靜，不影響他人。你們等會(huì )兒進(jìn)去用餐時(shí)能做到這幾點(diǎn)嗎?
幼：能。
韓：看看誰(shuí)最像小學(xué)生。
2.幼兒開(kāi)始用餐。
(六)學(xué)校為幼兒分發(fā)禮物
韓：小朋友你們喜歡我們的學(xué)校嗎?
幼：喜歡。
韓：歡迎你們來(lái)我們學(xué)校就讀。
(七)延伸活動(dòng)。組織幼兒回園相互交流參觀(guān)小學(xué)后的感想。
活動(dòng)反思
第一次帶著(zhù)孩子參觀(guān)小學(xué)，孩子們非常興奮。學(xué)校的每一個(gè)地方對他們來(lái)說(shuō)都是那么地新奇：寬敞明亮的教室、比幼兒園得多的操場(chǎng)、集體用餐的食堂等等，無(wú)不吸引著(zhù)他們的眼球。與小學(xué)老師的交流互動(dòng)中，與小學(xué)環(huán)境的交融中，孩子們切身了做小學(xué)生的感覺(jué)，減少了對小學(xué)的陌生感，被小學(xué)生活深深地吸引著(zhù)……想做小學(xué)生的欲望愈加強烈，對于自己即將成為小學(xué)生的自豪感也油然而生。
幼兒園主題活動(dòng)《參觀(guān)小學(xué)》教案 5
活動(dòng)目標：
1.了解小學(xué)生學(xué)習、生活的場(chǎng)所和學(xué)習常規。
2.觀(guān)察小學(xué)生下課、活動(dòng)的情況，會(huì )主動(dòng)訪(fǎng)問(wèn)小學(xué)生，自己提問(wèn)，了解小學(xué)生活動(dòng)的有關(guān)情況。
活動(dòng)準備：
事先與附近的小學(xué)聯(lián)系好參觀(guān)事宜。重點(diǎn)看一年級的教學(xué)活動(dòng)、大課間活動(dòng)以及參觀(guān)環(huán)境
活動(dòng)過(guò)程：
1.引發(fā)幼兒參觀(guān)小學(xué)的.愿望。
�。�1）談?wù)劊哼�有一學(xué)期我們就要從幼兒園畢業(yè)了，將要到哪學(xué)習呢？
�。�2）啟發(fā)幼兒交流自己想要了解的有關(guān)小學(xué)的內容。
2.組織幼兒前往小學(xué)參觀(guān)。
圍繞幼兒參觀(guān)前的談話(huà)內容，在參觀(guān)過(guò)程中向幼兒提供幫助
�。�1）找一找校牌，知道小學(xué)的校名
�。�2）訪(fǎng)問(wèn)老師、小學(xué)生，了解各場(chǎng)所的用途
�。�3）組織觀(guān)看小學(xué)生上課，觀(guān)看小學(xué)生的半小時(shí)大課間
3.組織幼兒回園交流。
�。�1）“你參觀(guān)了什么學(xué)校？知道了哪些情況？小學(xué)生是怎樣上課的？”
�。�2）“參觀(guān)過(guò)程中遇到困難了嗎？誰(shuí)幫助了你？解決了什么問(wèn)題？”
幼兒園主題活動(dòng)《參觀(guān)小學(xué)》教案 6
活動(dòng)目標：
1、認識小學(xué)校舍和各種設施，了解小學(xué)生在校的一些主要活動(dòng)，減少對小學(xué)的陌生感。
2、激發(fā)做小學(xué)生的美好愿望。
活動(dòng)準備：
活動(dòng)前與小學(xué)做好聯(lián)系
活動(dòng)過(guò)程：
1、參觀(guān)前的談話(huà)
教師提出參觀(guān)要求：
“找一找小學(xué)與我們幼兒園有哪些地方不一樣？”
“小學(xué)生在學(xué)校里做些什么？”
2、帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)小學(xué)
�。�1）、參觀(guān)小學(xué)的環(huán)境設施，引導幼兒交流
“操場(chǎng)上有些什么？可以干什么？”
“男小朋友和女小朋友的廁所在哪兒？怎樣區別？”
“小學(xué)教室里的'桌子、椅子是怎樣排放的？講臺有什么作用？”
�。�2）、幼兒觀(guān)看小學(xué)生上課、做眼保健操等
�。�3）、幼兒與小學(xué)生交談
“小學(xué)里有沒(méi)有游戲？”“中午怎么吃飯的？”“有沒(méi)有睡覺(jué)？”
“值日生做些什么事情？”“每天有作業(yè)嗎？”
�。�4）、小學(xué)教師向幼兒介紹小學(xué)的情況
3、參觀(guān)后灘話(huà)
�。�1）、幼兒說(shuō)說(shuō)自己的觀(guān)后感，教師傾聽(tīng)幼兒的感受
�。�2）、教師幫幼兒總結小學(xué)與幼兒園的不同之處，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。
幼兒園主題活動(dòng)《參觀(guān)小學(xué)》教案 7
一：信息活動(dòng)：參觀(guān)小學(xué)歸來(lái)……
二：活動(dòng)目標：
1、通過(guò)參觀(guān)尚德小學(xué)，幼兒交流分享參觀(guān)后的發(fā)現和感受。
2、幼兒喜歡小學(xué)，向往小學(xué)生活。
三：活動(dòng)準備：
1、幼兒人手一張紙，橫著(zhù)對折再對折，豎著(zhù)對折在對折，成為十六方格
2、幼兒人手兩只水彩筆
四：活動(dòng)過(guò)程：
1、說(shuō)說(shuō)對尚德小學(xué)的總體感受
2、說(shuō)說(shuō)在尚德小學(xué)發(fā)現的小秘密
3、說(shuō)說(shuō)小學(xué)與幼兒園的不同
效果分析：畢竟是自己親身經(jīng)歷過(guò)的事情，孩子們說(shuō)到尚德小學(xué)，感慨頗多。
對于尚德小學(xué)的總體感受，孩子的回答很經(jīng)典，不僅詞匯量豐富，而且體現出很強的概括能力——尚德小學(xué)很漂亮；尚德小學(xué)很大；尚德小學(xué)看上去感覺(jué)很華貴；尚德小學(xué)是一所貴族學(xué)校；尚德小學(xué)收費很高；尚德小學(xué)的老師喜歡微笑；尚德小學(xué)的學(xué)生很有禮貌，看到我們都會(huì )向我們有禮貌地打招呼……
說(shuō)到“尚德小學(xué)的小秘密”時(shí)，我深深發(fā)現：孩子們的眼睛就是和成人不一樣，不僅發(fā)現了很多我們并沒(méi)有注意到的小細節，而且對于相同的事物，孩子的觀(guān)點(diǎn)也別有特色。
——我們沒(méi)有注意到的小細節：尚德小學(xué)的花很漂亮，不僅顏色豐富，而且品種也很多；尚德小學(xué)的`畫(huà)很漂亮；尚德小學(xué)的地很滑，走在上面，象在溜冰；尚德小學(xué)有很多樹(shù)，象公園……
——孩子眼中有意思的尚德：雖然尚德小學(xué)的廁所有標記，但是這個(gè)標記不可愛(ài)；尚德小學(xué)的大草坪很漂亮，不過(guò)他們的草坪寶寶不會(huì )哭，不會(huì )疼；尚德小學(xué)的午飯使我感覺(jué)象在吃西餐，很棒；我喜歡他們飯后還有一個(gè)甜甜的蘋(píng)果，可以美容哦，怪不得他們學(xué)生的臉蛋都紅紅的，很漂亮；尚德小學(xué)的操場(chǎng)好大，象一片綠色的海洋……
幼兒園主題活動(dòng)《參觀(guān)小學(xué)》教案 8
為了讓孩子了解小學(xué)生活，做好入學(xué)前的準備，特制訂索河幼兒園參觀(guān)小學(xué)活動(dòng)方案：
一、活動(dòng)時(shí)間：
20XX年6月9號（星期三）
二、活動(dòng)內容：
參觀(guān)索河小學(xué)，了解小學(xué)生生活。
三、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)帶幼兒參觀(guān)索河小學(xué)讓幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)學(xué)習的愿望。
2、提高幼兒適應環(huán)境變化的能力，為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì)。
四、參加班級及人員分工：
參加班級：大一班 大二班 大三班 大四班
人員分工：王青旭主任負責錄像和照相，各班班主任負責本班幼兒的.安全。
五、活動(dòng)過(guò)程安排：
1.幼兒從幼兒園走到小學(xué)，教育幼兒要遵守紀律，過(guò)馬路要走人行橫道，不東張西望，做個(gè)守紀律的好兒童。
2.幼兒進(jìn)入小學(xué)，提醒幼兒注意安全，遵守活動(dòng)規則。
�、旁趨⒂^(guān)過(guò)程中要仔細看，不離開(kāi)隊伍。
�、撇荒艽舐曊f(shuō)話(huà)，影響小學(xué)生學(xué)習。
�、菒�(ài)護學(xué)校里的花草樹(shù)木，不摘花，不踩草坪。
3.參觀(guān)小學(xué)的升旗儀式。
4.帶幼兒參觀(guān)學(xué)校環(huán)境：認識與了解教室、操場(chǎng)、多功能教室、計算機教室、廁所的具體位置，知道這些地方是小學(xué)生生活、學(xué)習的重要場(chǎng)所。
5.參觀(guān)一年級的小學(xué)生是怎樣上課的，讓幼兒對小學(xué)生該怎樣學(xué)習有所了解，激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)的愿望。
6.與小學(xué)里的老師、哥哥姐姐們告別，安全回到幼兒園。
7.回到幼兒園后的延伸活動(dòng)：
�、疟磉_與交流：你在小學(xué)里看到了些什么？該怎樣做個(gè)小學(xué)生。
�、票磉_與創(chuàng )造：把自己在小學(xué)里看到的、聽(tīng)到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來(lái)。
幼兒園主題活動(dòng)《參觀(guān)小學(xué)》教案 9
活動(dòng)目標：
1、理解歌詞內容，初步學(xué)習用自然聲音愉快的歌唱。
2、嘗試邊唱歌，邊根據歌詞內容自由做動(dòng)作。
3、積極參與歌唱活動(dòng)并體驗與別人一起歌唱的歡樂(lè )。
活動(dòng)準備：
幼兒在園內的生活照片四張、幼兒園主建筑照片一張、小朋友做游戲的照片一張、小朋友拍手唱歌的照片一張、小朋友跳舞的照片一張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞小朋友在幼兒園的生活照片，傾聽(tīng)教師范唱歌曲。
——教師共同分享照片的內容，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)：照片上是什么？
——教師邊指照片，邊范唱歌曲一遍。
——教師以愉快的情緒邊做動(dòng)作邊示范唱歌曲兩遍。
2、學(xué)唱歌曲。
——教師用留白的方式提問(wèn)歌詞，引導幼兒有重點(diǎn)的學(xué)唱。教師：我愛(ài)我的……，幼兒園里……多，好朋友在一起干什么呢？又……又……，大家一起真快樂(lè )。
——引導幼兒跟唱，并盡可能帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做相應的動(dòng)作。
3、師生共同演唱歌曲。
每唱到“大家一起真快樂(lè )“，引導幼兒和周?chē)暮门笥褤б粨�、抱一抱�?/p>
4、和朋友一起，分享幼兒園里哪些好玩的玩具呢？現在，讓我們和好朋友一起去玩，好嗎？在準備工作中看照片部分我改成：課前帶領(lǐng)孩子參觀(guān)校園環(huán)境，讓孩子熟悉幼兒園，感受幼兒園優(yōu)美的環(huán)境。
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)是小班上學(xué)期的第一次音樂(lè )活動(dòng)，因此，在整個(gè)活動(dòng)設計中，主要以讓幼兒聽(tīng)教師演唱歌曲為主，幼兒通過(guò)動(dòng)作的參與來(lái)體驗音樂(lè )活動(dòng)的愉快�；顒�(dòng)中對幼兒的動(dòng)作表現和演奏技巧沒(méi)有提出一定的`要求，目的是給幼兒寬松的集體生活的氛圍，減輕幼兒活動(dòng)緊張程度，讓幼兒在放松的狀態(tài)下，自然地投入到音樂(lè )活動(dòng)中，更好地促進(jìn)幼兒接納新生活。這里也體現和滲透了社會(huì )適應性的話(huà)題。
在活動(dòng)實(shí)踐中我覺(jué)得可以先讓幼兒看幼兒用書(shū)，理解歌詞，學(xué)唱歌曲，活動(dòng)時(shí)可以讓幼兒欣賞教師演唱，在反復欣賞中熟悉歌曲的旋律與歌詞。在此基礎上，學(xué)唱歌曲，就相對容易接受。
幼兒園主題活動(dòng)《參觀(guān)小學(xué)》教案 10
活動(dòng)目標：
1、能夠關(guān)注小學(xué)環(huán)境及小學(xué)生活動(dòng)的主要方面，進(jìn)而提高實(shí)地參觀(guān)的愿望。
2、學(xué)習用語(yǔ)言表達自己對畫(huà)面的理解.
活動(dòng)準備：掛圖第3號《美麗的小學(xué)》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、看看小學(xué)。
1、小朋友和豆豆、莉莉一樣，在快要上小學(xué)的'時(shí)候有好多擔心，都想知道小學(xué)到底是什么樣的，我們在參觀(guān)小學(xué)之前先來(lái)看一張圖片。
2、教師出示圖片，這里有一幅小學(xué)的圖片，它會(huì )讓我們知道小學(xué)里的一些情況。
二、美麗的小學(xué)。
1、指出左下圖，提問(wèn)這是小學(xué)的什么地方？是怎么樣的？從這里看到的樓底是做什么用的？樓房前面有什么？
2、小學(xué)生在什么地方鍛煉身體？那里會(huì )有些什么？
3、小學(xué)生在什么地方大小便？和幼兒園有什么區別？告訴幼兒，小學(xué)的廁所有男女之分。
三、小學(xué)里的人。
1、小學(xué)里有些什么人？他們每天在做些什么？
2、揭示左上圖，這是什么地方？有誰(shuí)？在做什么？
3、揭示左中圖，這是什么地方？誰(shuí)和誰(shuí)在一起？在做什么？
四、真想看看小學(xué)。
1、我們從圖片上知道了小學(xué)是怎么樣的，小學(xué)到底是什么樣的，以后我們有機會(huì )去參觀(guān)一下小學(xué)就知道了。
2、說(shuō)一說(shuō)，參觀(guān)是你最想看的和最想知道的事情是什么？
幼兒園主題活動(dòng)《參觀(guān)小學(xué)》教案 11
【活動(dòng)內容】
《參觀(guān)小學(xué)》主題活動(dòng)
【活動(dòng)目標】
1、了解小學(xué)生上課、活動(dòng)場(chǎng)所和學(xué)習常規。
2、觀(guān)察小學(xué)生上課以及活動(dòng)的情況。
3、萌發(fā)當小學(xué)生的愿望。
【活動(dòng)準備】
聯(lián)系好小學(xué)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引發(fā)幼兒參觀(guān)小學(xué)的愿望。
1、小朋友，我們從幼兒園畢業(yè)后要到哪里學(xué)習？
2、引導幼兒交流有關(guān)小學(xué)的內容：你想了解小學(xué)的什么情況？在參觀(guān)的時(shí)候要注意看些什么？
二、組織幼兒參觀(guān)小學(xué)，并提出要求。
1、注意安全，不要脫離群體。
2、有問(wèn)題及時(shí)尋求幫助。
3、找一找校牌，知道小學(xué)的校名，了解各場(chǎng)所的`用途，請接待的老師回答幼兒的一些問(wèn)題。
三、組織幼兒回園交流。
1、你參觀(guān)了什么學(xué)校？
2、知道了哪些情況？
3、小學(xué)生是怎樣上課的？
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