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幼兒園參觀(guān)小學(xué)活動(dòng)總結反思（精選13篇）
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園參觀(guān)小學(xué)活動(dòng)總結反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園參觀(guān)小學(xué)活動(dòng)總結反思 1
又到了大班小朋友的畢業(yè)季，可愛(ài)的小寶貝們即將離開(kāi)幼兒園步入小學(xué)生活，孩子們也對小學(xué)生活充滿(mǎn)了期待，為了更好的做好幼兒園與小學(xué)入學(xué)銜接工作，滿(mǎn)足孩子對小學(xué)生活的探知愿望，幫助他們更全面直觀(guān)的了解小學(xué)，以積極的心態(tài)迎接小學(xué)的生活，20xx年5月20日上午，我園組織全體大班幼兒到縣水城小學(xué)進(jìn)行實(shí)地參觀(guān)，通過(guò)參觀(guān)小學(xué)可以減少幼兒對小學(xué)的陌生感、神秘感，激發(fā)幼兒對小學(xué)生活及學(xué)習的憧憬與向往，為適應小學(xué)生活做好充分的心理準備。孩子們們懷著(zhù)好奇和期盼的心情，手拉著(zhù)手，整整齊齊排好隊，來(lái)到了水城小學(xué)。
走進(jìn)水城小學(xué)校園，孩子們充滿(mǎn)了好奇和期盼，在老師的帶領(lǐng)下，一路手拉手，興高采烈的開(kāi)始參觀(guān)小學(xué)之旅。校園里的一切都讓孩子們感到新鮮，他們用自己的眼睛認真尋找著(zhù)小學(xué)生活和幼兒園生活的差別。寬闊的操場(chǎng)，高高的教學(xué)樓，代替幼兒園玩具的`是高高的籃球架和寬闊的球場(chǎng)……
在小學(xué)老師的帶領(lǐng)下，孩子們到一年級教室坐下來(lái)，體驗“10分鐘小學(xué)的學(xué)習活動(dòng)”，瞧，孩子們精神抖擻，端端正正地坐在寬敞明亮的教室里，輕聲地討論著(zhù)小學(xué)與幼兒園的不同�？吹叫W(xué)生與老師是如何互動(dòng)，他們被小學(xué)生認真上課的態(tài)度深深地吸引了，紛紛表示要向哥哥姐姐那樣學(xué)本領(lǐng)，為了成為一名合格的小學(xué)生做準備。
參觀(guān)小學(xué)是幼小銜接的一部分，孩子們通過(guò)參觀(guān)，親身感受了小學(xué)生活的豐富多彩。這次參觀(guān)活動(dòng)，使小朋友們近距離地走近小學(xué)，直觀(guān)了解了小學(xué)生的生活，減少了對小學(xué)的陌生感、神秘感，更激發(fā)了他們入小學(xué)的欲望，為他們進(jìn)入小學(xué)做好了一定的心理準備，有助于幼兒從學(xué)前教育向小學(xué)的順利銜接。
幼兒園參觀(guān)小學(xué)活動(dòng)總結反思 2
隨著(zhù)畢業(yè)的腳步越來(lái)越近，大二大三班的孩子們即將告別生活了三年的幼兒園，進(jìn)入小學(xué)踏上嶄新的人生旅途。為了幫助孩子們全面、直觀(guān)地了解小學(xué)的學(xué)習生活及環(huán)境，體驗小學(xué)生的成長(cháng)變化，以積極的心態(tài)迎接小學(xué)生活，5月29日上午，XX幼兒園大二大三班孩子在老師的帶領(lǐng)下參觀(guān)了XX二小，為幼小銜接上了生動(dòng)的一課。
踏進(jìn)校園，一切都讓孩子們感到新鮮，在二小莫大隊的指引下，孩子們了解紅色校園文化，參觀(guān)了學(xué)校的食堂，隨后走進(jìn)教學(xué)樓，悄悄的觀(guān)看了哥哥姐姐上課的情景，課堂上哥哥姐姐認真聽(tīng)課、積極舉手、專(zhuān)心學(xué)習給孩子們留下了深刻地印象；孩子們還坐進(jìn)了六年級教室，感受了小學(xué)的教室，課桌，孩子們個(gè)個(gè)端正安靜。最后也跟著(zhù)大哥哥大姐姐們站隊開(kāi)展大課間，跑隊形等。孩子們羨慕和向往的眼神，看得出他們已經(jīng)對做一名小學(xué)生充滿(mǎn)了期待。
參觀(guān)小學(xué)活動(dòng)，小朋友們通過(guò)親眼觀(guān)察、親耳聆聽(tīng)、親身體驗，對即將踏入的'小學(xué)有了進(jìn)一步的真切了解，想做小學(xué)生的愿望愈加強烈。但愿不久的將來(lái)，他們個(gè)個(gè)都能邁著(zhù)自信、從容的步伐進(jìn)入小學(xué)，開(kāi)始新的生活。
幼兒園參觀(guān)小學(xué)活動(dòng)總結反思 3
首先，小朋友們觀(guān)摩了小學(xué)生的學(xué)習生活，隨后又參觀(guān)了小學(xué)的閱覽室、實(shí)驗室、音樂(lè )室、食堂等場(chǎng)所，更令孩子們耳目一新的是德培小學(xué)的社團活動(dòng)，有外教英語(yǔ)課、樂(lè )器演奏、陶藝課、街舞課、電腦課等等，孩子們看了都不愿意回來(lái)了。最后進(jìn)入教室觀(guān)摩了小學(xué)生的課堂教學(xué)活動(dòng)。也讓孩子們體驗了一把當小學(xué)生的'滋味，坐在明亮的教室里聽(tīng)老師上課，短短一個(gè)小時(shí)的參觀(guān)，讓孩子們受益匪淺。
回到幼兒園后，孩子們仍然興趣不減，紛紛發(fā)表自己對小學(xué)印象，大三班的小朋友還把自己心目中的小學(xué)的樣子用畫(huà)筆畫(huà)出來(lái)，從這些延伸活動(dòng)中我們看出，此次參觀(guān)活動(dòng)達到了預期的激發(fā)幼兒向往小學(xué)生活的目的。
通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們全面深切地感受到小學(xué)生活與幼兒園生活的不同，不但提前熟悉了小學(xué)環(huán)境，更對小學(xué)生的學(xué)習生活有了初步的體驗，強烈地激發(fā)了孩子們升入小學(xué)的愿望。以后，我們將繼續加強幼小銜接工作，為孩子順利升入小學(xué)，適應小學(xué)生活作準備。
幼兒園參觀(guān)小學(xué)活動(dòng)總結反思 4
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，孩子們離畢業(yè)的日子竟只剩下大約一個(gè)月的時(shí)間了，因孩子們即將步入小學(xué)生活，為了讓孩子提前感受小學(xué)的氛圍，了解小學(xué)生們的生活，我們在X月13日這一天組織了孩子們參觀(guān)六小小學(xué)，孩子應到36人、實(shí)到36人�？梢�(jiàn)家長(cháng)們對此次活動(dòng)還是比較重視的。
在XX市第六小學(xué)老師的帶領(lǐng)下，三幼的孩子們分別參觀(guān)了學(xué)校的操場(chǎng)、教室等環(huán)境和設施，聆聽(tīng)了對學(xué)校一日學(xué)習生活、紀律的介紹，對學(xué)校生活有了更全面的認識。
活動(dòng)的具體過(guò)程是：家長(cháng)們于早上7：：20將孩子送至六小小學(xué)門(mén)口，老師組織孩子簽到，孩子集中完畢后，小學(xué)教師向孩子們介紹進(jìn)入小學(xué)需要注意的事項、需要準備的文具。緊接著(zhù)，孩子們進(jìn)入學(xué)校觀(guān)看小學(xué)生上課，然后參觀(guān)學(xué)校校園，最后找地方合照留影。
活動(dòng)過(guò)程中，在小學(xué)教師向孩子們介紹在小學(xué)怎樣才能得到貼畫(huà)時(shí)，孩子們十分感興趣，都說(shuō)自己要爭取得到貼畫(huà)。在后面的參觀(guān)校園時(shí)，孩子們表現出濃郁的.興趣，對小學(xué)里的一切都充滿(mǎn)了好奇，一直問(wèn)：“老師，這是什么？老師，這是干什么用的？老師，為什么這個(gè)要放在這里��？”而我們則是笑著(zhù)向孩子一一介紹，解答孩子的疑問(wèn)�；顒�(dòng)過(guò)程中，我們專(zhuān)門(mén)找時(shí)間讓孩子集體喝水、吃食物、入廁等。之后，孩子們走進(jìn)教室，模仿著(zhù)哥哥姐姐們的樣子坐在教室座位上，聽(tīng)小學(xué)老師講課，孩子們個(gè)個(gè)興趣勃勃，對小學(xué)生的生活充滿(mǎn)了向往。
最后，孩子們懷著(zhù)好奇和期盼的心情觀(guān)看了大哥哥大姐姐的大課間活動(dòng)，他們被哥哥姐姐們精神抖擻、充滿(mǎn)朝氣的“足球操”所感染，情不自禁地跟著(zhù)做起了體操。
這次參觀(guān)小學(xué)活動(dòng)讓孩子們再次近距離了解了小學(xué)生的學(xué)習、生活環(huán)境，滿(mǎn)足了孩子們強烈的好奇心，激發(fā)了他們對小學(xué)生活的美好向往和當小學(xué)生的愿望，也為他們順利進(jìn)入小學(xué)學(xué)習奠定了基礎。
幼兒園參觀(guān)小學(xué)活動(dòng)總結反思 5
6月19日早上9：00整，三個(gè)大班的小朋友懷著(zhù)期待的心情，排著(zhù)整齊的隊伍出發(fā)了。幾分鐘后，我們到達了今天的活動(dòng)地點(diǎn)——介休市義棠小學(xué)，孩子們有禮貌地和已經(jīng)等待我們的老師互相問(wèn)好。
首先，我們來(lái)到了小學(xué)的操場(chǎng)，一踏進(jìn)操場(chǎng)的那一刻，好多小朋友都感嘆道：“哇，小學(xué)的操場(chǎng)好大啊!”今早恰逢義棠小學(xué)的學(xué)生接受鐵路部門(mén)的安全教育活動(dòng)，我們大班的孩子們也有幸參與了本次活動(dòng)�；顒�(dòng)中孩子們和哥哥姐姐一同聆聽(tīng)了叔叔們的鐵路安全知識講解，并且接受了叔叔們分發(fā)的鐵路安全漫畫(huà)手冊和宣傳單。此次活動(dòng)的開(kāi)展對于我們鐵路沿線(xiàn)的孩子們真可謂是一場(chǎng)“及時(shí)雨”。
之后，在胡老師的帶領(lǐng)下，孩子們參觀(guān)了義棠小學(xué)的環(huán)境，并重點(diǎn)體驗了圖書(shū)室、電腦室、儀器室、實(shí)驗室等功能室，老師為孩子們一一講解了它們的功能與材料。孩子們滿(mǎn)滿(mǎn)的.好奇，眼神里充滿(mǎn)著(zhù)渴望與興奮。
最后，帶著(zhù)這份渴望與興奮，孩子們走進(jìn)了小學(xué)教室，個(gè)個(gè)端端正正地坐在了小學(xué)生的座位上，體驗做一名小學(xué)生的感覺(jué)。在小學(xué)老師的介紹下，孩子們仔細觀(guān)察了小學(xué)教室，看到了好多與幼兒園不同的地方，孩子們還輕輕翻開(kāi)小學(xué)生的課本，學(xué)習正確的坐姿、拿書(shū)姿勢、拿書(shū)姿勢，并在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習了嘗試積極的回答問(wèn)題。此外，小學(xué)的老師還講了好多有關(guān)小學(xué)生的事情，孩子們個(gè)個(gè)聽(tīng)得聚精會(huì )神呢。
參觀(guān)活動(dòng)結束后，全體大班小朋友、老師和小學(xué)校長(cháng)及鐵路領(lǐng)導在教學(xué)樓前合影留念，并與小學(xué)的老師揮手再見(jiàn)，眼神里流露出不舍和期待。感謝小學(xué)老師為孩子們介紹這么多的內容，感謝小學(xué)為我們的孩子提供了解小學(xué)的平臺。在回來(lái)的路上，孩子們還在交流著(zhù)自己的發(fā)現與感受，從他們的交流中能夠感受到孩子們對小學(xué)的喜愛(ài)，期待著(zhù)自己也能成為一名光榮的小學(xué)生。
相信這次活動(dòng)已在孩子們心中種下了一顆希望的種子，給孩子們留下了深深的向往，讓孩子們帶著(zhù)健康的心態(tài)去迎接小學(xué)生活，開(kāi)啟新的篇章。親愛(ài)的小學(xué)，9月份我們再見(jiàn)!
幼兒園參觀(guān)小學(xué)活動(dòng)總結反思 6
幼兒園大班幼兒即將步入小學(xué)，他們對小學(xué)生活感到陌生而又好奇。如何幫助他們了解小學(xué)，以積極的心態(tài)迎接這些變化是幼兒園大班工作的重中之重。5月29日下午，文家中心幼兒園的大班幼兒和家長(cháng)代表在老師的帶領(lǐng)下，一同前往文家中心小學(xué)去參觀(guān)。
首先，孩子們走進(jìn)了一年級小學(xué)生的課堂，觀(guān)摩大哥哥大姐姐上課。在課堂上，大哥哥大姐姐們的坐姿，看書(shū)的姿勢以及聚精會(huì )神、認真學(xué)習的樣子給孩子們樹(shù)立了一個(gè)好榜樣。
接著(zhù)，孩子們來(lái)到升旗臺前，第一次看到如此莊重而嚴肅的升旗儀式，孩子們都顯得很安靜，第一次深切感受到小學(xué)生活與幼兒園生活的不同，一種對小學(xué)的向往之情油然而生。
活動(dòng)結束后，家長(cháng)代表桑浩翔的媽媽向小學(xué)老師請教了一下幾個(gè)問(wèn)題：
1、暑假里是不是應該給孩子報個(gè)學(xué)習班？
2、孩子總是坐不住，有什么好辦法加強孩子的自我控制能力？
3、需要給孩子什么入學(xué)前的物質(zhì)準備？
小學(xué)老師對家長(cháng)代表提出的問(wèn)題都作出了詳細的解答。
孩子們通過(guò)親眼觀(guān)察、親耳聆聽(tīng)、親身體驗，對即將踏入的小學(xué)有了進(jìn)一步的真切了解，想做小學(xué)生的`愿望愈加強烈。本次活動(dòng)不僅激發(fā)了孩子對小學(xué)生活及學(xué)習的美好向往，同時(shí)也為幼兒適應小學(xué)生活做好了充分的心理準備，更為他們未來(lái)的小學(xué)生活打下了良好的基礎!
幼兒園參觀(guān)小學(xué)活動(dòng)總結反思 7
大班的孩子馬上就要畢業(yè)了，他們對小學(xué)生活感到陌生而又好奇。為了幫助他們全面、直觀(guān)地了解小學(xué)，以積極的心態(tài)從容的步入小學(xué)，熟悉小學(xué)環(huán)境，了解小學(xué)生的生活，激發(fā)孩子們的入學(xué)愿望。6月6日上午，我園組織大班的孩子們參觀(guān)了成功小學(xué)。
迎接我們的是成功小學(xué)熱情的張校長(cháng)，她專(zhuān)門(mén)為我們的活動(dòng)安排了負責接待的老師。在她們的帶領(lǐng)下，孩子們先來(lái)到操場(chǎng)，觀(guān)看學(xué)校的整體校貌。成功小學(xué)校園周?chē)泻芏鄧鴮W(xué)內容，在老師的講解下讓孩子們真正的近距離接受了一次國學(xué)熏陶，在她們的帶領(lǐng)下孩子們還一起參觀(guān)了學(xué)校里的各個(gè)功能室：干靜整潔的音樂(lè )餐廳令孩子們大開(kāi)眼界；有著(zhù)濃郁人文色彩的國學(xué)教室令孩子們神往；一塵不染的學(xué)生宿舍又讓孩子們贊嘆不已。
最讓孩子們激動(dòng)的是參加了神圣莊嚴的升國旗儀式，成功小學(xué)的升旗手從張校長(cháng)手中接過(guò)鮮艷的國旗，迎著(zhù)朝陽(yáng)邁著(zhù)整齊的步伐向我們走來(lái)，晨風(fēng)中國旗伴隨著(zhù)雄壯的國歌冉冉升起，我們的孩子們也像小學(xué)生一樣高高舉起右手面對著(zhù)國旗行隊禮，那不太標準的隊禮下是一張張嚴肅認真的小臉，這次升國旗儀式讓孩子們接受了愛(ài)國主義的教育。孩子們還坐在一年級寬敞明亮的教室里真實(shí)的體驗了做一名小學(xué)生，課堂上，老師精心準備了教學(xué)活動(dòng)，孩子們或認真傾聽(tīng)或積極舉手踴躍發(fā)言，嚴肅認真的課堂氛圍令孩子們充滿(mǎn)了向往；他們稚嫩的笑臉透露出了一絲入學(xué)的渴望。
本次參觀(guān)，給小朋友們留下了深刻的印象，他們在觀(guān)看中對小學(xué)生活有了自己的理解和感受，也更激起了他們對小學(xué)生活的美好期待，為孩子們順利進(jìn)入小學(xué)學(xué)習奠定了良好的`基礎�；貓@后，孩子們紛紛討論今天的所見(jiàn)所聞，言語(yǔ)中充滿(mǎn)對小學(xué)生活的向往。參觀(guān)小學(xué)活動(dòng)讓孩子們親身感受到小學(xué)生活與幼兒園生活的不同，激發(fā)了孩子們爭做一名光榮小學(xué)生的向往之情。同時(shí)，也為我們幼小銜接工作的順利開(kāi)展奠定了堅實(shí)的基礎。但愿不久的將來(lái)，他們個(gè)個(gè)都能邁著(zhù)自信的步伐，開(kāi)始新的生活。
幼兒園參觀(guān)小學(xué)活動(dòng)總結反思 8
孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，是成長(cháng)中的一個(gè)重大轉折。為了切實(shí)做好幼小銜接工作，讓幼兒園的孩子們初步了解小學(xué)生活，激發(fā)對小學(xué)生活的向往之情，3月21日上午，幼兒園大班全體幼兒在各班老師們的帶領(lǐng)下到西津小學(xué)參觀(guān)小學(xué)校園。孩子們手牽手，排著(zhù)整齊的隊伍，興高采烈地前往小學(xué)。
第一個(gè)活動(dòng)是參觀(guān)小學(xué)的'早讀課。走進(jìn)課堂，在寬敞明亮的教室，孩子們聽(tīng)到哥哥姐姐們瑯瑯的讀書(shū)聲的時(shí)候，個(gè)個(gè)都聚精會(huì )神的傾聽(tīng)著(zhù)，時(shí)不時(shí)還跟哥哥姐姐交流，孩子們體驗了一回當小學(xué)生的感覺(jué)!對上小學(xué)和做小學(xué)生的愿望更加強烈了。第二個(gè)活動(dòng)是參觀(guān)小學(xué)的升旗儀式。他們看到整齊的護旗手儀仗隊不由得投去羨慕的目光，也學(xué)著(zhù)小學(xué)生的樣子，整齊的排好隊伍，體驗了國旗下的莊嚴和神圣，最后，還學(xué)著(zhù)哥哥姐姐們做早操。接著(zhù)，帶孩子們去參觀(guān)了教學(xué)區、操場(chǎng)、廁所等等，第一次帶著(zhù)孩子們正規的進(jìn)入小學(xué)，孩子們的心情是非常激動(dòng)而又興奮的，每一項事物、每一個(gè)地方對孩子們來(lái)說(shuō)都是那么新奇，雖然，對于小學(xué)并不陌生，但是，小學(xué)生的生活學(xué)習是什么樣的呢？對他們而言只是略知一二。
參觀(guān)活動(dòng)結束回到幼兒園后，孩子們還紛紛討論所見(jiàn)所聞，都表達說(shuō)“我想上小學(xué)”“小學(xué)的哥哥姐姐太棒啦”，他們對小學(xué)的生活充滿(mǎn)向往，通過(guò)這次參觀(guān)活動(dòng)，孩子們對小學(xué)的學(xué)習和生活不僅有了更多的了解，也激發(fā)了孩子們成為一名小學(xué)生的愿望，為入小學(xué)打下了良好的基礎。
幼兒園參觀(guān)小學(xué)活動(dòng)總結反思 9
為了更好地做好幼小銜接工作，滿(mǎn)足即將畢業(yè)的學(xué)前班孩子對小學(xué)生活的探知愿望，幫助他們更全面、直觀(guān)地了解小學(xué)，以積極的心態(tài)迎接小學(xué)生活。今天上午，我們幼兒園組織全體學(xué)前班幼兒進(jìn)行了參觀(guān)小學(xué)的活動(dòng)，讓孩子們在活動(dòng)中近距離地感受小學(xué)生的學(xué)習生活。
學(xué)前班的寶貝們帶著(zhù)好奇和期盼，在老師的帶領(lǐng)下，乘校車(chē)一路興致勃勃地來(lái)到了英才雙語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校。踏進(jìn)校園，一眼就看到十分寬闊的操場(chǎng)，我們先從校園的宣傳欄開(kāi)始參觀(guān)。上面不僅有安全衛生知識宣傳、優(yōu)秀作文欄，還有很多學(xué)生得獎的榮譽(yù)照片，讓我們小朋友們都覺(jué)得十分向往。
緊接著(zhù)我們來(lái)到了升旗臺前，觀(guān)察我們的美麗神圣的五星紅旗，并認真的聽(tīng)老師講著(zhù)升旗儀式的前后過(guò)程和意義。然后我們走到學(xué)生食堂，聽(tīng)老師講解小學(xué)生的午餐和在幼兒園有什么不同，還知道了很多的小學(xué)生就餐制度。
接著(zhù)我們參觀(guān)完乒乓球活動(dòng)區、多功能廳，經(jīng)過(guò)籃球場(chǎng)，來(lái)到我們小學(xué)生睡午覺(jué)的`寢室，小朋友們一個(gè)個(gè)非常新奇的觀(guān)察著(zhù)小學(xué)午睡的環(huán)境和我們幼兒園午睡環(huán)境的不同。
參觀(guān)完寢室，我們走到一面畫(huà)了世界地圖和中國政區圖的墻下，一邊聽(tīng)老師講解著(zhù)，一邊仔細、好奇的觀(guān)察了很久很久。
早操音樂(lè )響起了，大哥哥大姐姐們自己排著(zhù)整齊的隊伍來(lái)到操場(chǎng)上站好隊，寶貝們認真的觀(guān)看著(zhù)哥哥、姐姐們做早操，小心翼翼的討論著(zhù)，也都很想去感受感受……
早操結束后上課鈴響了，哥哥姐姐們回到教室開(kāi)始上課了，我們排著(zhù)整齊的隊伍安靜的上樓梯，看到了整潔明亮的教室，觀(guān)摩了小學(xué)生的課堂教學(xué)活動(dòng)，看到了哥哥姐姐是怎么上課的，他們會(huì )做些什么準備工作。小學(xué)生上課認真聽(tīng)講、積極舉手、專(zhuān)心學(xué)習的表現給孩子們留下了深刻的印象。
短短兩個(gè)小時(shí)的參觀(guān)，讓孩子們受益匪淺。 通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們全面深切地感受到小學(xué)生活與幼兒園生活的不同，激發(fā)了孩子們爭做一名光榮小學(xué)生的向往之情。同時(shí)，也為我們幼小銜接工作的順利開(kāi)展奠定了堅實(shí)的基礎。
幼兒園參觀(guān)小學(xué)活動(dòng)總結反思 10
為了幫助大班孩子全面、直觀(guān)地了解小學(xué)的學(xué)習生活與環(huán)境，體驗小學(xué)生的學(xué)習生活，以積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)迎接即將到來(lái)的小學(xué)生活，3月26日上午，xx幼兒園大班的孩子們在老師的帶領(lǐng)下，興致勃勃地來(lái)到xx小學(xué)參觀(guān)。
xx小學(xué)的師生為孩子們的到來(lái)做了精心準備，熱情的接待了孩子們。踏進(jìn)校園，一切都讓孩子們感到新鮮，在小學(xué)老師的指引下，孩子們來(lái)到學(xué)校的操場(chǎng)參加莊嚴的升旗儀式，聆聽(tīng)國旗下講話(huà)�？粗�(zhù)哥哥姐姐們整齊劃一的隊伍，孩子們的敬佩之情油然而生。
隨后，孩子們被分班進(jìn)入了一年級的六個(gè)教室里聆聽(tīng)哥哥姐姐上課，哥哥姐姐們上課時(shí)聚精會(huì )神的樣子、有序的課堂紀律、擺放整齊的學(xué)習用品及端正的坐姿，給孩子們留下了深刻的印象，孩子們都為即將要成為一名小學(xué)生而感到自豪。孩子們還走到哥哥姐姐旁邊，與哥哥姐姐親密接觸，好奇地向哥哥姐姐詢(xún)問(wèn)小學(xué)生活的種種，開(kāi)心地與哥哥姐姐玩小游戲，哥哥姐姐教孩子們讀書(shū)、識字。
最后，分散在校園各區域的小導游帶領(lǐng)孩子們參觀(guān)了學(xué)校綜合樓、大隊部、科技展室、校史室、操場(chǎng)等一些學(xué)校的環(huán)境設施，在參觀(guān)的過(guò)程中，孩子們認真聽(tīng)著(zhù)小導游清晰詳細的解說(shuō)，用自己的眼睛感受著(zhù)小學(xué)與幼兒園的`差別：寬廣的操場(chǎng)、高高的教學(xué)樓、寬敞的閱覽室……孩子們通過(guò)親眼觀(guān)察、親耳聆聽(tīng)深切地感受到小學(xué)生活的多姿多彩。
通過(guò)一上午的參觀(guān)，小朋友們對即將踏入的小學(xué)生活有了進(jìn)一步的了解，想做小學(xué)生的愿望愈加強烈。本次活動(dòng)不僅激發(fā)了幼兒對小學(xué)生活及學(xué)習的美好向往，同時(shí)也為幼兒適應小學(xué)生活做好了充分的心理準備，更為他們未來(lái)的小學(xué)生活打下了良好的基礎。
幼兒園參觀(guān)小學(xué)活動(dòng)總結反思 11
為進(jìn)一步激發(fā)我學(xué)年學(xué)生學(xué)習科學(xué)知識的熱情，進(jìn)一步提高廣大學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，提高學(xué)生的科技知識水平，豐富同學(xué)們的課余文化生活。1月19日三學(xué)年按照學(xué)校參觀(guān)科技館方案的.要求認真組織師生參觀(guān)科技館活動(dòng)，感受科技帶來(lái)的巨大魅力，增強師生的科技創(chuàng )新意識。這次參觀(guān)活動(dòng)領(lǐng)導高度重視，帶隊七位教師：齊廣賀、關(guān)雪瑩、宋艷彩、劉慧子、劉暢、陶麗艷和張偉玲認真負責，引導學(xué)生參觀(guān)科技物件，而近150余名學(xué)生也積極配合，自覺(jué)聽(tīng)從老師指揮，遵守紀律。
短短的兩個(gè)小時(shí)的活動(dòng)，同學(xué)們受益匪淺。走進(jìn)科技館，同學(xué)們仿佛置身于知識的海洋，學(xué)生先閱讀文字說(shuō)明，后動(dòng)手操作，以前從書(shū)籍里、電視上、故事中看到的、聽(tīng)到的許多奧妙和神奇的東西都以栩栩如生的實(shí)際存在展現在同學(xué)們面前，讓他們眼界大開(kāi)。他們了解古今中外的探索發(fā)現和創(chuàng )新發(fā)明；操作各種機械裝置，感受科學(xué)技術(shù)的無(wú)窮奧妙，一件件生動(dòng)有趣、蘊含著(zhù)人類(lèi)智慧的展品，令好學(xué)的同學(xué)們目不暇接，留連忘返。
此次參觀(guān)科技館活動(dòng)，為同學(xué)們的課余生活獻上了一席科技盛宴，也豐富了同學(xué)們的科普知識，增強了同學(xué)們的科創(chuàng )興趣，激發(fā)了學(xué)生講科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熱情。在觀(guān)后感中學(xué)生們紛紛表示，這次活動(dòng)讓他們開(kāi)闊了視野，開(kāi)闊了思維，并體驗到了科技的神奇力量。參展活動(dòng)真是成果顯著(zhù)，意義深遠。
幼兒園參觀(guān)小學(xué)活動(dòng)總結反思 12
正值春暖花開(kāi)的季節，我園大班成功的開(kāi)展了本次的遠足活動(dòng)。
為了搞好此次活動(dòng)，我園各年齡段負責人牽頭商量本年齡段遠足地點(diǎn)，線(xiàn)路，提前布置任務(wù)到各年齡組長(cháng)負責人，商討適合本年齡段出行的地方與具體行程，根據各年齡段幼兒的特點(diǎn)，最終分別選擇在康泰路的`幾個(gè)路段進(jìn)行了遠足活動(dòng)。
活動(dòng)前每班由一位老師到目的地踩點(diǎn)，做到心中有數，活動(dòng)前一天各班老師對幼兒開(kāi)展遠足安全教育、增強環(huán)保意識、學(xué)會(huì )自己的事情自己做。同時(shí)組織召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)了解戶(hù)外活動(dòng)對孩子發(fā)展的重要性，讓家長(cháng)也樂(lè )意在平時(shí)和孩子們積極參加戶(hù)外活動(dòng)。
班級三位老師提前分工，時(shí)刻提醒督促孩子們注意安全，早上9點(diǎn)，到達目的地之后，各班老師集中幼兒清點(diǎn)了人數，以確保幼兒及家長(cháng)全部安全到達。一個(gè)小時(shí)的徒步遠足活動(dòng)在快樂(lè )中進(jìn)行著(zhù)，徒步春游活動(dòng)既鍛煉了孩子們的意志力，又讓孩子們親密接觸了大自然的春天，發(fā)展了孩子們的觀(guān)察能力，又促進(jìn)了孩子們的口語(yǔ)表達能力與交往能力。 徒步活動(dòng)結束后各組分別開(kāi)展的拉歌比賽、親子鉆山洞、踩氣球、集體舞、講故事、老鷹捉小雞、彩虹傘、跳鍋莊等游戲活動(dòng)，這些活動(dòng)讓孩子們從中體會(huì )到了快樂(lè )，豐富多彩的游戲活動(dòng)把孩子們樂(lè )得開(kāi)懷大笑，也使家長(cháng)們回味了童年的樂(lè )趣。 親子遠足活動(dòng)不僅讓孩子們親近了大自然，感受了人與自然的和諧，也增進(jìn)了幼兒之間的感情。
幼兒園參觀(guān)小學(xué)活動(dòng)總結反思 13
大班的孩子即將離開(kāi)他們生活了三年的幼兒園，跨入小學(xué)的大門(mén)，為了讓孩子們了解小學(xué)生的學(xué)習生活，熟悉小學(xué)的環(huán)境，幫助他們盡快地過(guò)渡到小學(xué)，我園大班組組織孩子去參觀(guān)XX國際學(xué)校。
5月17日上午，全體大班組幼兒在XX國際學(xué)校門(mén)口集合，帶著(zhù)好奇和期盼，在老師的帶領(lǐng)下，一路手拉手，興高采烈的開(kāi)始參觀(guān)之旅。一切都讓孩子們感到新鮮，他們用自己的眼睛認真尋找著(zhù)小學(xué)生活和幼兒園生活的差別。寬闊的操場(chǎng)，高高的.教學(xué)樓，代替幼兒園玩具的是一排排高高的籃球架和寬闊的足球場(chǎng)……
在小學(xué)老師的帶領(lǐng)下，孩子們觀(guān)看了哥哥姐姐們的會(huì )操、列隊、晨間鍛煉。之后依次參觀(guān)了餐廳、廁所、音樂(lè )室……
接下來(lái)我們每個(gè)班分別進(jìn)行了音樂(lè )游戲、體育游戲和觀(guān)摩語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)課。坐在寬敞明亮的教室里，孩子們輕聲地討論著(zhù)小學(xué)與幼兒園的不同�？葱W(xué)生上課是此次小學(xué)之行的重點(diǎn)內容，孩子們安靜地坐在教室的后排，看小學(xué)生與老師的互動(dòng)，他們被小學(xué)生認真上課的態(tài)度深深地吸引了，紛紛表示要向哥哥姐姐那樣學(xué)本領(lǐng)，為成為一名合格的小學(xué)生做準備。
參觀(guān)小學(xué)是幼小銜接的一部分，孩子們通過(guò)參觀(guān)，親身感受了小學(xué)生活的豐富多彩。這次參觀(guān)活動(dòng)，使小朋友們近距離地走近小學(xué)，直觀(guān)了解了小學(xué)生的生活，減少了對小學(xué)的陌生感、神秘感，更激發(fā)了他們入小學(xué)的欲望，為他們進(jìn)入小學(xué)做好了一定的心理準備，有助于幼兒從學(xué)前教育向小學(xué)教育的順利過(guò)渡。
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