《我愛(ài)樹(shù)朋友》幼兒園大班教案
活動(dòng)目標
1. 了解樹(shù)的作用，激發(fā)愛(ài)護樹(shù)、保護樹(shù)的環(huán)保意識。
2. 了解一些保護的方法，增強愛(ài)護樹(shù)的環(huán)保意識。
3. 運用已有的觀(guān)察經(jīng)驗，選擇合適的觀(guān)察法進(jìn)行觀(guān)察。
4. 能積極地與同伴交流自己的發(fā)現，激發(fā)進(jìn)一步探索樹(shù)。
5. 培養幼兒樂(lè )意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重難點(diǎn)：了解樹(shù)的作用，及其保護樹(shù)的方法，切實(shí)增強環(huán)保意識
活動(dòng)準備
掛圖、手工樹(shù)、下載圖片；白紙、筆每人一份、尼龍繩
活動(dòng)過(guò)程
開(kāi)始環(huán)節：
謎語(yǔ)導入：今天老師想請你們猜一樣常見(jiàn)的東西。它是一種植物的總稱(chēng)。個(gè)頭比較高，有根、枝干和葉子。
師：出示教具，手工大樹(shù)，你見(jiàn)過(guò)的樹(shù)是什么樣子的呢？你喜歡樹(shù)嗎？為什么？
基本環(huán)節：
1. 出示更多的下載圖片，觀(guān)察圖片讓幼兒進(jìn)一步了解樹(shù)（樹(shù)的外形、樹(shù)的種類(lèi)、樹(shù)的作用）
2. 遷移幼兒生活經(jīng)驗，說(shuō)說(shuō)樹(shù)的作用。
3. 出示教學(xué)整體掛圖，引導幼兒進(jìn)行觀(guān)察。
�。�1） 鼓勵幼兒獨立看圖，并將觀(guān)察結果用繪畫(huà)的形式簡(jiǎn)單地進(jìn)行記錄。
�。�2） 師：樹(shù)有許多作用。這幅圖上面說(shuō)了一些樹(shù)的作用，但要請你仔細觀(guān)察，找找樹(shù)的作用在哪里。用你的.方式在白紙上記錄下來(lái)，待會(huì )告訴大家，看誰(shuí)找的樹(shù)的作用最多。
�。�3） 幼兒獨立觀(guān)察并記錄
�。�4） 集體交流
4.師進(jìn)行小結
5.討論怎樣保護樹(shù)
師：樹(shù)的作用那么大，我們要怎樣保護它呢？
幼兒回答，師小結。
6.幼兒觀(guān)看保護樹(shù)的圖片
7.游戲：大風(fēng)吹
結束環(huán)節;
為小樹(shù)穿衣，幼兒園里有許多小樹(shù)，現在我們也為它們穿上厚厚的衣服吧！用尼龍繩纏繞樹(shù)頸。
延伸環(huán)節：
在為小樹(shù)穿衣的環(huán)節中，可以以分組競賽的方式進(jìn)行，增強孩子的合作意識和競爭意識。
教學(xué)反思
在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，自制教具與下載圖片引起了幼兒的濃厚興趣，為下面的環(huán)節做了良好的鋪墊。
在幼兒方面：教師為引導，幼兒充分利用觀(guān)察法，并結合手腦，理解圖片內容以自己的方式進(jìn)行記錄，發(fā)揮了幼兒的探究欲望，且得到了實(shí)踐。結合幼兒特點(diǎn)以游戲方式結束，加深了幼兒對本節內容的記憶，掌握較好。
對于老師來(lái)講，活動(dòng)設計顯得有些重復，孩子注意力有些分散，應精簡(jiǎn)。老師也知道了孩子的薄弱環(huán)節。
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程孩子動(dòng)眼，動(dòng)嘴，動(dòng)手，且合作意識大大提高。實(shí)踐活動(dòng)對于孩子們十分重要！
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