幼兒園小班《空間對應與計數》教案
活動(dòng)目標
1、通過(guò)活動(dòng)引導幼兒進(jìn)行上、中、下的空間方位辨識。
2、讓幼兒理解符號的含義,按照符號的指示對簡(jiǎn)單的方位進(jìn)行對應判斷,發(fā)展幼兒的思維能力。
3、發(fā)展目測力、判斷力。
4、喜歡數學(xué)活動(dòng),樂(lè )意參與各種操作游戲,培養思維的逆反性。
重點(diǎn)難點(diǎn)
進(jìn)行手口一致的點(diǎn)數和計數活動(dòng),理解數量的對應關(guān)系。
活動(dòng)準備
1、 紅、黃、藍三種顏色的杯子數個(gè)。
2、三層的杯架。
3、表示上、中、下的圖示卡。
活動(dòng)過(guò)程
一、 活動(dòng)過(guò)程游戲導入
1、 組織幼兒安靜。
2、 游戲:拍拍小手。(規則:教師說(shuō)出上面、中間、下
面等方位詞,請幼兒在相應的地方拍拍小手)
3、 小結游戲:你看,姚老師說(shuō)“中間”,很多小朋友
就不知道怎么辦了,這樣好了,如果你們聽(tīng)到姚老師說(shuō)“中間”,你們就拍拍自己的小肚子好嗎?
4、 再次進(jìn)行游戲,適當加快速度。
小結過(guò)渡:小三班的.小朋友反應可真快!姚老師喜歡和你們一起玩!不過(guò)今天姚老師還有更重要的事情要請小朋友幫忙,我們來(lái)看看是什么?
二、 師生互動(dòng)活動(dòng)
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1、提問(wèn):這是什么?
2、誰(shuí)能幫我數數看這個(gè)杯架共有幾層?(指名幼兒
點(diǎn)數---教師指,幼兒集體點(diǎn)數)
3、“姚老師覺(jué)得第幾層第幾層的叫有點(diǎn)太麻煩,我們直接把這個(gè)三層的杯架分為上面、中間、下面!
4、指名幼兒指出上面、中間、下面。
。ǘ、1、杯架是用來(lái)做什么的?(要求幼兒用完整的一句話(huà)回答)
2、師:“姚老師剛買(mǎi)回了一些新的杯子,正愁沒(méi)有地方放呢,現在好了,可以把它們放在這。你們看,這些杯子都有些什么顏色?(紅色、黃色、藍色)
3、誰(shuí)能把這些杯子按顏色分開(kāi),然后把同一種顏色放在杯架的同一層上?
4、教師示范放一種顏色的杯子。
5、指名幼兒擺放并說(shuō)說(shuō)自己把杯子放在哪。(用上面、中間、下面表述)
6、指名幼兒用:x色的杯子放在上面(中間、下面)。
三、布題
師:“我們的杯子擺好了,姚老師要請你們去數一數杯架的上面、中間、下面的杯子各有幾個(gè)!
1、 出示“√”符號,提問(wèn):這個(gè)符號叫什么?
2、 出示三層的表格。師:“等會(huì )兒這個(gè)‘√’跑到表
格的上面(中間、下面),你們就去數杯架上面(中間、下面)的杯子。
3、 教師分別出示表示上、中、下的圖示卡,請幼兒根
據圖示卡的指示去點(diǎn)數杯子
小結談話(huà):小朋友們數得真好!我們不但要學(xué)會(huì )數數,而且還要學(xué)會(huì )做記錄。小朋友們請看:
出示黑板布題:(黑板上半部分畫(huà)有共三層的玩具架,在上中下層分別放有不同顏色的玩具車(chē)子數輛,下半部分是與書(shū)上形式相同的習題)
1、 引導幼兒觀(guān)圖。
2、 請幼兒看圖示的指示去點(diǎn)數相應位置的玩具車(chē)。
3、 教師提出練習要求:先看圖示---再去數數---最后
給相應數量的圓圈貼上顏色。
4、 教師示范一題。
5、 指名幼兒完成剩下兩題。
6、 交流反饋練習完成情況。
四、完成書(shū)上的評價(jià)練習。
教學(xué)反思
1、在游戲中幼兒積極參與,能夠分清上面、中間、下面,為下階段的學(xué)習打好基礎。
2、 出示杯架,幼兒很清楚地了解上、中、下的概念。
3、 在點(diǎn)數過(guò)程中,幼兒很認真,能夠正確點(diǎn)數。
4、本節課流程清晰,幼兒積極參與,能夠掌握空間與數的對應。
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