《小猴摘桃》幼兒園小班游戲教案（通用8篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編整理的《小猴摘桃》幼兒園小班游戲教案，希望對大家有所幫助。
《小猴摘桃》幼兒園小班游戲教案 篇1
活動(dòng)目標
1.初步學(xué)習雙腳并攏、自然向上縱跳觸物的動(dòng)作，通過(guò)動(dòng)作練習達到鍛煉下肢的目的。
2.遵守游戲規則，激發(fā)參加體育活動(dòng)的興趣。
3.學(xué)會(huì )與同伴協(xié)商合作游戲
4.培養幼兒的合作意識，學(xué)會(huì )團結、謙讓。
活動(dòng)重難點(diǎn)
1.活動(dòng)重點(diǎn)：掌握原地縱跳觸物動(dòng)作的技能。
2.活動(dòng)難點(diǎn)：在原地縱跳時(shí)能夠身體各部分協(xié)調動(dòng)作。
3.指導要點(diǎn)：以教師講解、正確示范動(dòng)作的方法，引導幼兒掌握原地縱跳觸物動(dòng)作的技能。
活動(dòng)準備
1.經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)知道小猴喜歡吃桃。
2.環(huán)境準備：
�。�1）在活動(dòng)場(chǎng)地上懸掛不同高度和顏色的桃子。
�。�2）簍子2個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬蕚洳糠�
1.教師做猴媽媽?zhuān)瑤ьI(lǐng)猴寶寶們來(lái)到果園里游戲。（繞場(chǎng)跑圈）
�。�1）聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)行走跑交替。
�。�2）模仿小猴動(dòng)作做“猴操”。
�。ǘ┙虒W(xué)與練習部分
1.練習原地縱跳觸物的動(dòng)作。
�。�1）引導幼兒發(fā)現桃樹(shù)。
師：小猴子們，玩了這么長(cháng)時(shí)間，你們肚子餓不餓呀？那我們一起來(lái)看看，有什么好吃的？
(2)引導幼兒思考摘桃子的方法。
師：有這么多好吃的桃子，你們想吃嗎？可是桃樹(shù)這么高，怎么才能摘到呢？
�。�3）幼兒練習向上縱跳，鼓勵幼兒往高處跳。
師：那我們現在就來(lái)練習向上跳的本領(lǐng)，本領(lǐng)練好了，我們就能吃到甜甜的桃子了。（幼兒練習，教師鼓勵幼兒盡量跳得高點(diǎn)。幼兒的站位：半圓）
2.游戲“小猴摘桃”。（幼兒分組練習）
�。�1）師：現在你們本領(lǐng)練好了嗎？那請你們去摘好吃的桃子吧。
�。�2）幼兒來(lái)到桃樹(shù)前，盡自己最大的努力，向上跳起把“桃子”摘下來(lái)。
師：小猴子們在摘桃子的時(shí)候，有些跳的不夠高，摘不到桃子，為什么？
3.在游戲中發(fā)現縱跳動(dòng)作要領(lǐng)，引導幼兒學(xué)習同伴的動(dòng)作。（幼兒再次練習）
師：剛剛我們練習摘桃子的時(shí)候有些小朋友沒(méi)有摘到桃子，哪個(gè)跳得高摘到桃子，請你來(lái)摘一摘。
�。�1）教師請有擺臂動(dòng)作的幼兒師范，引導大家觀(guān)察他的手臂動(dòng)作。
�。�2）幼兒練習雙腳并攏，用力擺臂帶動(dòng)身體向上。
�。ㄈ┙Y束部分
1.聽(tīng)音樂(lè )做猴子張望、甩臂、彎腰、洗澡、游水等動(dòng)作，進(jìn)行肢體放松活動(dòng)，放松動(dòng)作結束后收拾場(chǎng)地，離開(kāi)場(chǎng)地。
教學(xué)反思
本活動(dòng)的目標是初步學(xué)習雙腳并攏、自然向上縱跳觸物的動(dòng)作，通過(guò)動(dòng)作練習達到鍛煉下肢的目的；遵守游戲規則，激發(fā)參加體育活動(dòng)的興趣。由于場(chǎng)地的限制，就找了兩根固定棍子來(lái)固定繩子。游戲開(kāi)始時(shí)，設計了全班幼兒都能夠觸碰到的高度，目的是先給予孩子自信心，也為后面的跳躍觸物打好基礎。隨后逐漸增加高度，在第三次增加高度時(shí)，就可以看出孩子們的水平，有的孩子由于身高限制，導致在跳躍觸物的過(guò)程中沒(méi)有能觸碰到繩子，而身高較有優(yōu)勢的孩子能達到目標。這也給很多沒(méi)能觸碰到物品的孩子打擊了自信心，在后面環(huán)節失去了信心和興趣，都處于發(fā)呆觀(guān)看現狀，于是為了改變這一現狀，及時(shí)的更改了教學(xué)環(huán)節，將根據幼兒的能力水平將孩子分成了2組進(jìn)行練習，這樣大大提高了剛剛沒(méi)能碰到物品的幼兒的自信心。
從這活動(dòng)總結到，教師不能總是死板的根據教案環(huán)節一步一步進(jìn)行活動(dòng)教學(xué)，要根據活動(dòng)過(guò)程中孩子的表現適時(shí)的調整活動(dòng)方案，以便更好地能幫助孩子達到活動(dòng)目標。
《小猴摘桃》幼兒園小班游戲教案 篇2
目標：
1、讓幼兒練習兩手兩膝著(zhù)地向前爬行。
2、能動(dòng)作熟練的鉆過(guò)山洞，跳起摘桃，培養幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和彈跳力。
3、指導幼兒遵守游戲規則，培養幼兒的規則儀式。
4、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
5、與同伴合作進(jìn)行的搭建游戲。
游戲玩法
幼兒扮小猴，分成人數相等的四隊，分別站在起跑線(xiàn)后。
游戲開(kāi)始，教師發(fā)出信號，各隊第一個(gè)幼兒向前跑去，兩手兩膝著(zhù)地爬過(guò)"山洞"（墊子），跑到橫桿下，雙腳向上跳起摘一個(gè)桃子，轉身直接跑回，將桃子放進(jìn)小籃拍第二個(gè)幼兒的手，站到隊尾。依次進(jìn)行，最后以先摘完桃子的隊為勝。
游戲規則：
1、必須用兩手兩膝著(zhù)地向前爬。
2、每個(gè)幼兒每次只能摘一個(gè)桃子。
3、接力的幼兒被拍到手后才能跑。
活動(dòng)反思
體育游戲是一種符合幼兒身心發(fā)展需要的快樂(lè )而自主的活動(dòng)，能給幼兒帶來(lái)愉快的情緒體驗，提高幼兒的運動(dòng)技能，培養幼兒的競爭意識。體育游戲中的游戲規則能夠約束幼兒的行為，幼兒在游戲中能夠形成與同伴協(xié)商、合作、交往的經(jīng)驗，同時(shí)形成基本的規則意識。在體育游戲中如果我們把握好教育策略，適時(shí)、適宜、適度地支持與引導幼兒的探索行為，不僅能促進(jìn)幼兒身體動(dòng)作協(xié)調發(fā)展和運動(dòng)技能不斷增強，還能發(fā)展幼兒的社會(huì )認知能力、社會(huì )交往能力和社會(huì )情感，掌握最基本的社會(huì )行為規范，促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展，為幼兒適應未來(lái)社會(huì )競爭打下良好的基礎。
根據大班幼兒對故事情境、游戲感興趣的特點(diǎn)，選擇游戲化的故事情境，以游戲貫穿始終，讓幼兒以小動(dòng)物的角色身分參與其中，能激發(fā)幼兒主動(dòng)積極的參與意識。在活動(dòng)中，使幼兒感受并體驗小猴子勇敢，機靈的特點(diǎn)，體驗活動(dòng)時(shí)的樂(lè )趣。為了更好地發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性及靈活性，以游戲情節把縱跳觸物動(dòng)作的鞏固練習貫穿活動(dòng)始終，增加了活動(dòng)的情趣。同時(shí)，大班幼兒已經(jīng)漸漸萌發(fā)了一定的規則意識，因此活動(dòng)中滲透了一定的規則要求。
本次活動(dòng)的選材是從幼兒的興趣愛(ài)好出發(fā)，因而整節課孩子們的積極性都很高。整個(gè)教學(xué)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣，孩子們的活動(dòng)從簡(jiǎn)單到難，逐步增加活動(dòng)難度，適合孩子們的接受能力。但在活動(dòng)中缺乏對孩子動(dòng)作的糾正。
《小猴摘桃》幼兒園小班游戲教案 篇3
活動(dòng)目標
1. 讓幼兒掌握游戲的玩法和規則。
2. 練習爬、鉆、跳，走平衡等技能動(dòng)作，提高四肢的協(xié)調能力和靈活性。
3. 感受運動(dòng)的快樂(lè )和成功的喜悅感，培養活潑開(kāi)朗，勇敢的性格。
4. 培養幼兒清楚表述和大膽表演的能力。
5. 培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
按照游戲規則進(jìn)行鉆、走平衡等游戲，感受運動(dòng)的喜悅感。
活動(dòng)準備
1. 環(huán)境布置（花果山）
2. 經(jīng)驗準備：了解小猴子的生活習性及行走跳躍的動(dòng)作，和對《西游記》的了解。
3. 小猴子頭飾、條子圖片（掛在環(huán)境布置的樹(shù)上）若干、歌曲準備、泡沫墊、拱形門(mén)，平衡木。
活動(dòng)過(guò)程
1. 以情景表演的方法引起幼兒興趣。
教師指導：設計一個(gè)以情景表演的方式進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，通過(guò)抓住幼兒心理，激發(fā)幼兒積極參與活動(dòng)的欲望。
教師說(shuō)：“孩兒們，今年我們山上的桃子大豐收了，我們一起去把桃子摘回來(lái)孝敬師傅好不好？”
幼兒活動(dòng)情況：能夠把注意力集中在自己扮演的角色上，并有持續保持角色的.欲望。
2. 跟隨音樂(lè )與教師一起進(jìn)行游戲前的準備活動(dòng)。
教師指導：通過(guò)活動(dòng)前的準備，使幼兒在游戲前活動(dòng)頭、肩、腰、胳膊、腿、踝等關(guān)節，避免游戲中帶來(lái)不必要的傷害。
幼兒活動(dòng)情況：幼兒能夠積極參與游戲前的準備活動(dòng)，并能大膽認真的模仿教師的各種動(dòng)作。
3. 教師介紹游戲的規則及玩法。
�、僬堃晃唤處煱缪蒈妿熐叭ゴ蛱角巴覉@的路。軍師回報說(shuō)：“前方出現了一條小河，還有一片青草地，和一個(gè)大山洞�！�
�、谝龑в變合胍幌肽軌蛲ㄟ^(guò)什么辦法來(lái)達到目的地。如（過(guò)河需要橋，過(guò)草地可以爬，山洞盡量鉆）。
�、劢處熞龑в變赫业狡胶饽敬钤谛蛏�。
教師指導：通過(guò)情景表演，讓幼兒知道遇到困難應該積極的想辦法去解決，并且鍛煉幼兒的思維能力和處理緊急事情的能力。脫離以往的游戲都是教師介紹玩法，想辦法，創(chuàng )造條件等活動(dòng)。
幼兒活動(dòng)情況：在遇到困難后幼兒都能夠積極的動(dòng)腦筋去想辦法解決問(wèn)題，部分幼兒說(shuō)要像小鴨子一樣游過(guò)小河，還有的幼兒說(shuō)要學(xué)習小馬一樣勇敢的趟過(guò)小河。通過(guò)教師的引導多數幼兒都能夠想到最好的辦法。
4. 教師示范游戲，并講解要領(lǐng)和注意事項。
走平衡木時(shí)雙手打開(kāi)保持平衡，眼睛向前看。
爬：雙腿膝蓋著(zhù)地，雙手扶在地面向前爬。
鉆：身體蜷縮成團，蹲著(zhù)走，注意頭不要碰到拱形門(mén)，以防砸傷。
摘桃時(shí)雙腳向上跳起，身體立直，手臂高舉，每名幼兒摘一個(gè)桃子。
教師指導：這一環(huán)節是為了讓幼兒能更清楚的了解游戲的玩法和應注意的游戲環(huán)節，明確爬、鉆、跳，走平衡等基本技能。
幼兒活動(dòng)情況：孩子們都能認真的傾聽(tīng)教師的介紹和關(guān)注游戲的示范動(dòng)作，更能體現出迫切參與活動(dòng)的欲望。
5. 把幼兒分成2—3組，進(jìn)行游戲。教師進(jìn)行指導，并提醒幼兒注意安全。
6. 教師帶領(lǐng)幼兒做游戲后的放松活動(dòng)
教師指導：讓幼兒大膽去想象并模仿孫悟空的各種本領(lǐng)，增強和釋放幼兒的表演欲望。
幼兒活動(dòng)情況：跟隨音樂(lè )《猴哥》的旋律，幼兒們積極表現自己，模仿孫悟空抓耳撓腮，上竄下跳等動(dòng)作。
7. 活動(dòng)延伸：
教師說(shuō)：“孩兒們，你們都很勇敢，能夠順利摘到桃子，現在我們就把摘到的桃子送去給師傅吃吧！”
教學(xué)反思
反思1.
我抓住幼兒喜歡孫悟空的心理，活潑好動(dòng)，愛(ài)表現自己的特點(diǎn)，創(chuàng )設了這樣一個(gè)健康游戲，通過(guò)讓幼兒想一想，說(shuō)一說(shuō)，遇到小河、草地、山洞這些障礙時(shí)想辦法等環(huán)節，提高了幼兒活動(dòng)的興趣，又調動(dòng)了幼兒的積極性，并且還擴散了幼兒的思維培養了想象力。
反思2.
活動(dòng)中我能夠生動(dòng)的扮演齊天大勝的角色，充分利用室內環(huán)境布置，使幼兒有身臨其境的感覺(jué)，并且都能勇敢的獨立的完成游戲，從而培養了幼兒的自信心。
反思3.
在游戲開(kāi)始時(shí)，設計讓幼兒練習爬、鉆、跳，走平衡等技能動(dòng)作的環(huán)節，糾正過(guò)后沒(méi)有給幼兒多加練習的時(shí)間，這一點(diǎn)很關(guān)鍵，在以后的教學(xué)中必須及時(shí)改正，應先讓幼兒在第一環(huán)節熱身時(shí)就練習一次，然后再進(jìn)行游戲，游戲中若出現問(wèn)題應及時(shí)糾正，并再次進(jìn)行個(gè)別嘗試。
在今后的工作中，我會(huì )積極認真的領(lǐng)會(huì )綱要，抓住幼兒的年齡特點(diǎn)來(lái)指定教學(xué)目標和教學(xué)內容，多自我反思，爭取讓自己的教學(xué)水平提高一個(gè)新臺階。
《小猴摘桃》幼兒園小班游戲教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、練習鉆、跑、爬的能力以及動(dòng)作的協(xié)調性和彈跳力。
2、指導幼兒遵守游戲中三項規則，培養幼兒的規則意識。
活動(dòng)準備：
桌子1張，平衡木1個(gè)，小盆一個(gè)，桃子圖片若干。
玩法：
1、熱身運動(dòng)。（太陽(yáng)公公起得早，我們一起做早操）
2、導入：
介紹新朋友--小猴子游戲1：鉆山洞摘桃子介紹游戲規則：聽(tīng)音樂(lè )，游戲開(kāi)始，教師發(fā)出信號，第一個(gè)幼兒向前跑去，兩手兩膝著(zhù)地爬過(guò)山洞，跑到樹(shù)下跳起摘桃子，轉身直接跑回，將桃子放進(jìn)小盆拍第二個(gè)幼兒的手，站到隊尾，依次進(jìn)行。游戲游戲2：鉆山洞、走獨木橋摘桃子介紹游戲規則：聽(tīng)音樂(lè )，游戲開(kāi)始，教師發(fā)出信號，第一個(gè)幼兒向前跑去，兩手兩膝著(zhù)地爬過(guò)山洞，走過(guò)上方有障礙物的獨木橋，跑到樹(shù)下跳起摘桃子，轉身直接跑回，將桃子放進(jìn)小盆拍第二個(gè)幼兒的手，站到隊尾，依次進(jìn)行。
游戲3：鉆山洞、走獨木橋、上樹(shù)摘桃子介紹游戲規則：聽(tīng)音樂(lè )，游戲開(kāi)始，教師發(fā)出信號，第一個(gè)幼兒向前跑去，兩手兩膝著(zhù)地爬過(guò)山洞，走過(guò)上方有障礙物的獨木橋，爬到高高的梯子上（大樹(shù)上）摘桃子，轉身直接跑回，將桃子放進(jìn)小盆拍第二個(gè)幼兒的手，站到隊尾，依次進(jìn)行。
《小猴摘桃》幼兒園小班游戲教案 篇5
目標：
1、練習縱跳觸物，具有一定的彈跳能力。
2、喜愛(ài)參加體育活動(dòng)，具有一定的競爭意識。
環(huán)境材料：
鉆圈4個(gè)，膠圈16個(gè)，線(xiàn)圈16個(gè)，掛起來(lái)的桃子若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、小猴去摘桃的時(shí)候必須鉆過(guò)山洞，跳過(guò)小土坑，繞過(guò)一片小樹(shù)林。
2、小猴來(lái)到桃樹(shù)下摘桃的時(shí)候必須屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。
指導：
1、提示幼兒摘桃子的時(shí)候必須兩腳一起跳，屈膝蹬地跳高，落地的時(shí)候用前腳掌輕輕落地。
2、小猴去摘桃鉆過(guò)山洞時(shí)側身鉆過(guò)，不要碰倒鉆圈；跳過(guò)小土坑的時(shí)候兩腳并跳。
《小猴摘桃》幼兒園小班游戲教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒練習兩手兩膝著(zhù)地向前爬行。
2、能動(dòng)作熟練地鉆過(guò)山洞，跳起摘桃，培養幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和彈跳力。
3、指導幼兒遵守游戲中三項規則，培養幼兒的規則意識。
活動(dòng)準備：
桌子四張，墊子四條，小籃子四只，桃子圖片若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，做熱身操。
2、導入：
秋天到了，花果山上的桃子都成熟了，現在讓我們變成小猴子一起去摘桃子好不好？
3、介紹游戲玩法：
幼兒分四隊站在起跑線(xiàn)后，游戲開(kāi)始，教師發(fā)出信號，各隊第一個(gè)幼兒向前跑去，兩手兩膝著(zhù)地爬過(guò)山洞，跑到橫竿下，雙腳向上跳起摘一個(gè)桃子，轉身直接跑回，將桃子放進(jìn)小籃拍第二個(gè)幼兒的手，站到隊尾，依次進(jìn)行，最后以先摘完桃子的隊為勝。
4、注意事項：
�。�1）為提高幼兒練習的積極性，可讓幼兒第一次去給樹(shù)捉蟲(chóng)，第二次再去摘桃子。
�。�2）注意對不遵守規則的幼兒及時(shí)糾正，對比賽中不遵守規則而取勝的一隊可不予表?yè)P，而要指出問(wèn)題后重新比賽，以示規則的嚴肅性。
�。�3）應提醒幼兒在桌下鉆爬時(shí)注意安全。
5、練習法：
教師帶領(lǐng)幼兒游戲2----3遍，及時(shí)糾正幼兒在游戲過(guò)程中出現的錯誤。
6、放松結束：
好了桃子摘完了，小猴子們高不高興？那就讓我們一起隨音樂(lè )跳起來(lái)，來(lái)表示一下我們高興的心情吧。
幼兒隨音樂(lè )做放松活動(dòng)，然后隨音樂(lè )回活動(dòng)室，結束。
《小猴摘桃》幼兒園小班游戲教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)有趣的故事情節，提高幼兒攀爬、跳躍、平衡的能力，培養幼兒的團體協(xié)作精神。
2、讓幼兒隨音樂(lè )做律動(dòng)，進(jìn)一步鞏固身體打擊樂(lè )級動(dòng)物模仿操。
3、在游戲中讓幼兒對十二屬相進(jìn)行正確排序。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導入，激發(fā)幼兒游戲的興趣。
�。úシ艃�(yōu)美的輕音樂(lè )：草原之夜）“快樂(lè )的一天開(kāi)始了，寶寶們就要起床了�！�
生：（一、四、所有的幼兒相繼起床，一幼兒自我介紹：我自己扣紐扣。兩幼兒介紹：我自己穿鞋襪。男生介紹：我自己疊被子。女生:我自己梳頭發(fā)。所有的寶貝說(shuō)：刷刷牙，洗洗臉，一二一二上學(xué)啦！向老師鞠躬問(wèn)候老師好）
師：嗨！孩子們你們好！今天呂老師來(lái)扮演猴媽媽?zhuān)銈兙褪菋寢尩暮脤氊�！寶寶們，媽媽帶�?zhù)你們玩一玩好嗎？
二、放音樂(lè )（三只小豬）
師生共同做熱身運動(dòng)：1：走、跑、跳、集合、分散
2、身體打擊樂(lè )
3、動(dòng)物模仿操
師：寶寶們，和媽媽玩的開(kāi)心嗎？摸摸自己的小肚皮，是不是有點(diǎn)餓了呀？看，山的那邊長(cháng)著(zhù)又大又紅的桃子，我們摘桃子吃好不好？
三、猴子摘桃：
介紹規則：想摘到桃子可不是一件容易的事。要爬過(guò)高山，經(jīng)過(guò)獨木橋，跳過(guò)小河，摘到桃子后，將桃子按照十二屬相的順序排好。寶寶們，你們有信心摘到桃子嗎？媽媽為你們加油！
�。ǚ譃閮山M：一組13人，接力進(jìn)行，最后一個(gè)小朋友將小紅旗交給老師，哪組先給哪組贏(yíng)？）
四、教師小結：
今天的猴寶寶個(gè)個(gè)都很勇敢，來(lái)為自己的精彩表現鼓鼓掌！媽媽親手將桃子發(fā)給贏(yíng)了的寶寶們。輸了的寶寶不要灰心，媽媽相信你們下次一定贏(yíng)。有好吃的東西大家應該共分享，來(lái)贏(yíng)了的寶寶把桃子分給這組的寶寶們。孩子們，你們吃飽了嗎？來(lái)，跟著(zhù)媽媽回家了，路上可要注意安全哦！
《小猴摘桃》幼兒園小班游戲教案 篇8
活動(dòng)目標
1、能在高度為16~20厘米的斜坡上走上走下或者跑上跑下，提高身體平衡與協(xié)調能力。
2、能積極勇敢地參與有挑戰性的活動(dòng)，體驗游戲的趣味性。
3、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
4、學(xué)習控制自己的情緒，難過(guò)或疼痛時(shí)不哭。
活動(dòng)準備
廢紙箱、平衡木、木樁架、梯子、韻律操音樂(lè )等。
活動(dòng)過(guò)程
1、隨著(zhù)音樂(lè )做熱身運動(dòng)。
�。�1）故事導入情景，“一群小猴子住在山腳下，他們決定把對面山坡上的桃子都摘下來(lái)，運回家里來(lái)”
�。�2）幼兒進(jìn)入游戲情景：播放韻律操音樂(lè )，全體幼兒隨音樂(lè )做熱身運動(dòng)。
2、自由探索，體驗小猴子快速上下山坡的方法。
創(chuàng )設“斜坡”形成斜坡場(chǎng)地。大，考吧、幼，師，網(wǎng)將平衡木架在16~20厘米高的地方，啟發(fā)幼兒結合已有經(jīng)驗，自由探索體驗爬上爬下、跑上跑下或走上走下的方法，尋找最快、最好的方法，教師注意保護幼兒安全。
3、講解動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)習多種上坡、下坡的技能。
�。�1）個(gè)別幼兒示范上、下山坡的方法。
�。�2）教師講解多種技能。引導幼兒通過(guò)模仿學(xué)習共同體驗爬上爬下、跑上跑下或走上走下的不同方法，并提醒幼兒注意自我保護。
4、游戲“小猴摘桃”，幼兒鞏固練習在高16~20厘米高的斜坡上走上走下、跑上跑下。
�。�1）幼兒運東西上下山坡，可將平衡木換成梯子，激發(fā)幼兒挑戰自我。
�。�2）提醒幼兒注意避免桃子掉落，掌握正確的自我保護方法。
5、競賽游戲“分組運桃子”。
�。�1）請幼兒用最好、最快的方法把桃子運到家里激發(fā)幼兒敢于挑戰的上下山坡。
�。�2）介紹運桃子的路線(xiàn)，請幼兒根據自己的能力，選擇難度合適的路線(xiàn)。
6、聽(tīng)音樂(lè )做放松運動(dòng)。
今天小猴子們順利完成了運桃子的任務(wù)，大家都表現的很勇敢，現在我們相互拍拍身體，放松一下吧。
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現幼兒對活動(dòng)的樂(lè )趣。
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