《青蛙坐船》幼兒園小班教案

　　【活動(dòng)目標】

　　1、比較長(cháng)短，能按從長(cháng)到短或從短到長(cháng)排序。

　　2、初步感知船的長(cháng)度與所載青蛙數量之間的關(guān)系。

　　3、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。

　　4、讓幼兒體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　【活動(dòng)準備】

　　教師材料：PPT、視頻展示臺；

　　幼兒材料：操作材料人手一份（五條長(cháng)短不同的小船、五隊數量不同的青蛙）、自制小船6只。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、小船排隊——學(xué)習按從長(cháng)到短或從短到長(cháng)排序。

　　1、PPT導入，發(fā)現小船的不同。

　�。�1）池塘里開(kāi)來(lái)了什么？一共有幾條船？（點(diǎn)數：一共有4條船。）

　�。�2）這些船一樣嗎？哪里不一樣？

　�、兕伾�不一樣。有紅色船、黃色船、藍色船、黑色船。

　�、陂L(cháng)短不一樣。黑色船最長(cháng)，黃色船最短。

　　小結：池塘里的四條船顏色不一樣、長(cháng)短也不一樣。

　　2、為小船排隊，根據長(cháng)短探索排隊方法。

　�。�1）（出示操作材料）小船要靠岸了，請你按照船的長(cháng)短沿著(zhù)紅旗一邊直直的河岸從上到下整齊的排排隊，一條波浪上排一條船。

　�。�2）幼兒探索操作，教師指導。

　�。�3）交流：你是怎么給小船排隊的？

　　小結：小船排隊的方法有兩種，可以是最短的、短的、長(cháng)的、最長(cháng)的這樣按從短到長(cháng)的順序排，也可以是最長(cháng)的、長(cháng)的、短的、最短的這樣按從長(cháng)到短的順序排。

　�。�4）幼兒再次按從長(cháng)到短或從短到長(cháng)的順序糾正排序。

　　二、青蛙坐船——初步感知船的長(cháng)度與所載青蛙數量之間的關(guān)系。

　　1、青蛙來(lái)了，初步感知青蛙數量與隊伍長(cháng)短。

　�。≒PT結合青蛙叫聲）聽(tīng)！誰(shuí)來(lái)了？小青蛙排著(zhù)隊來(lái)了，看！排成了幾排？（4排）每排數量一樣多嗎？隊伍長(cháng)短一樣嗎？

　　2、青蛙乘船，初步感知船的長(cháng)度與所載青蛙數量之間的關(guān)系

　�。�1）小青蛙要乘船去旅行了，每條船上只能乘一排青蛙，請你根據青蛙的`數量和隊伍的長(cháng)短幫小青蛙坐上合適的船吧！

　�。�2）幼兒操作，教師指導。

　�。�3）交流：為什么要讓青蛙這樣乘船？

　　小結：青蛙越少，隊伍越短，乘的船就越短；青蛙越多，隊伍越長(cháng)，乘的船也越長(cháng)。

　　三、乘船游戲——鞏固長(cháng)短排序，并感知乘坐數量與船長(cháng)短的關(guān)系。

　　1、小青蛙們坐上了船去旅行咯，小朋友想不想坐小船去旅行呢？（出示四條自制船）這里有幾條船，你們覺(jué)得哪條船乘的人最多？那條船乘的人最少？為什么？

　　2、請幼兒根據船艙數量乘船，注意一個(gè)船艙乘一個(gè)。

　　3、我們出發(fā)去旅游咯！根據指令（從長(cháng)到短或從短到長(cháng)）開(kāi)船離開(kāi)。

　　小百科：蛙體型較苗條，多善于游泳。 頸部不明顯，無(wú)肋骨。前肢的尺骨與橈骨愈合，后肢的脛骨與腓骨愈合，因此爪不能靈活轉動(dòng)，但四肢肌肉發(fā)達。

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