小學(xué)三年級《Children’s Day》教案分享
本節課的重點(diǎn)三個(gè)核心詞匯及兒童節可以從事的活動(dòng)，需要掌握三個(gè)單詞zoo,museum,cinema及詞組go to the zoo,go to the museum,go to the cinema.
鑒于知識點(diǎn)本身的單調性和復雜性，本節課我主要從調動(dòng)學(xué)生學(xué)習興趣出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng )設盡可能真實(shí)的情境，給學(xué)生充分發(fā)揮自我的空間。讓學(xué)生在和諧愉悅的美好氛圍中學(xué)習英語(yǔ)。學(xué)生參與、互動(dòng)較好。
開(kāi)始，我運用小游戲：說(shuō)反義詞熱身，活躍了課堂氛圍，接著(zhù)，播出一段六一的視頻，為學(xué)生創(chuàng )設了半真實(shí)的情境，接著(zhù)詢(xún)問(wèn)同學(xué)們兒童節的活動(dòng)安排，引發(fā)學(xué)生思考，輕松愉快的.進(jìn)入到新授內容。句型教學(xué)時(shí)，我配合課件進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中注意培養學(xué)生的傾聽(tīng)能力，通過(guò)課件及板書(shū)展示教學(xué)重點(diǎn)并進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的練習，這樣圖文并茂視覺(jué)效果較佳，幫助學(xué)生理解記憶單詞、句子，學(xué)生的注意力能集中，使這節課的教學(xué)難點(diǎn)變得簡(jiǎn)單易懂。課堂氣氛活躍。
從整節課來(lái)看，個(gè)人認為體現出信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科的整合，課堂活動(dòng)有效性也得到一定的體現。教學(xué)時(shí)間安排的比較合理，前面新授的時(shí)間與后面的擴展練習銜接比較自如。英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言，應體現它的交際功能，我一貫認為學(xué)生會(huì )應用是關(guān)鍵。給學(xué)生自由發(fā)揮的空間，通過(guò)小組合作，讓他們充分的發(fā)揮想象。我的這節課的末尾運用歌曲《慶祝六一》來(lái)結束，首尾呼應，課堂氣氛活躍。
本節課可以改進(jìn)的地方是，在教學(xué)中我應該充分地為學(xué)生設置自由對話(huà)這一過(guò)程，如果能夠給學(xué)生更多參與的機會(huì )，讓學(xué)生有更多的時(shí)間表演對話(huà)，課堂效果會(huì )更好一些，能夠出現更多教學(xué)亮點(diǎn)。在以后的教學(xué)中我一定要注意這一點(diǎn)。
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