感受聲音小學(xué)美術(shù)教案
課題：感受聲音
課時(shí)：1課時(shí)
課堂類(lèi)型：造型表現欣賞評述
教學(xué)目標：
1、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生依靠聽(tīng)覺(jué)激發(fā)美感情緒，而達到培養學(xué)生創(chuàng )造視覺(jué)符號的表達能力。
2、通過(guò)學(xué)習活動(dòng)，在教師的引導下學(xué)生通過(guò)對聲音節奏的認識與表達。
3、運用線(xiàn)、形、色等諸因素的重疊來(lái)體現聽(tīng)覺(jué)感受。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、啟發(fā)學(xué)生感受聲音的旋律和節奏。
2、讓學(xué)生聽(tīng)音樂(lè )并把自己的感受表達出來(lái)。
教具學(xué)具：繪畫(huà)工具
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：
二、講授新課：
1、導入：（教師要求學(xué)生閉上眼睛聆聽(tīng)）
選擇節奏輕柔的輕音樂(lè )和節奏強烈的迪斯科音樂(lè )讓學(xué)生感受不同節奏。
輕音樂(lè )感覺(jué)柔和、優(yōu)美、甜潤、流暢；迪斯科音樂(lè )感覺(jué)堅硬、熱烈、緊張。
2、發(fā)展階段：
啟發(fā)視覺(jué)表現。如果把這種感覺(jué)用線(xiàn)來(lái)表示，哪些線(xiàn)感覺(jué)硬，哪些線(xiàn)感覺(jué)柔軟？
直線(xiàn)有硬的感覺(jué)，曲線(xiàn)使人感到柔和，用線(xiàn)表現節奏如同音樂(lè )的.節拍，有上下、強弱、長(cháng)短、起伏變化。由線(xiàn)組成的形有幾何形和自由形，通過(guò)點(diǎn)、圓、方、三角等基本形，產(chǎn)生規律的運動(dòng)節奏。
其基本方法是：數量的變化、位置的變化和方向的變化。由此產(chǎn)生各種緩慢、激烈的運動(dòng)節奏。給人流動(dòng)、滑行、奔馳、激蕩、升騰的感覺(jué)。
3、欣賞抽象繪畫(huà)作品
康定斯基（俄）用圓表現宇宙空間和星系的相互作用。用飄帶式和漂浮體造型表現一種活潑、游動(dòng)不定的、變幻的感覺(jué)。
馬列維奇（俄）用直線(xiàn)組成的一個(gè)個(gè)圖形，形成了神秘莫測的宇宙空間。
三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導：
閉上眼睛聽(tīng)音樂(lè )，根據樂(lè )曲節奏想象出現的圖形，也可以根據樂(lè )曲中的樂(lè )器奏出的樂(lè )音創(chuàng )造符號進(jìn)行表達，符號需有大小、位置、方向的不同變化。
四、小結：表?yè)P優(yōu)秀作業(yè)
五、課外拓展：啟發(fā)學(xué)生可選擇各種方式和材料來(lái)表達聲音，如人體動(dòng)作（舞蹈）、雕塑等。
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