幼兒園大班《會(huì )滅的蠟燭》科學(xué)教案
活動(dòng)目標
1.了解蠟燭燃燒的原理以及空氣助燃的特性。
2.學(xué)習了解做科學(xué)小實(shí)驗的方法，萌發(fā)對周?chē)挛锏呐d趣和求知欲。
活動(dòng)準備
粗細相同與不同的蠟燭多根，大小相同與不同的玻璃瓶數個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
談話(huà)導入：昨天晚上老師家里停電了，黑黑的`什么也看不見(jiàn)，也沒(méi)有手電筒，你們說(shuō)如何才能讓屋子里亮起來(lái)呢？
讓幼兒自由回答得出蠟燭可以照明。
二、基本部分
1.師：點(diǎn)燃的蠟燭不把他吹滅，他會(huì )怎么樣呢？
幼：蠟燭會(huì )一直燃燒。
師：如果給蠟燭上面罩上一個(gè)玻璃杯會(huì )有什么樣的變化呢？幼兒自由回答。
2.實(shí)驗一：點(diǎn)燃一支蠟燭上面罩一個(gè)玻璃瓶，觀(guān)察其現象，再點(diǎn)燃一支蠟燭放旁邊進(jìn)行對比。讓幼兒初步感受空氣對蠟燭燃燒的作用。
結論：罩玻璃瓶的蠟燭會(huì )熄滅，另一只繼續燃燒。
3.實(shí)驗二：點(diǎn)燃兩只相同的蠟燭，分別罩上不同的玻璃杯，觀(guān)察結果。
結果：小瓶里的蠟燭先滅，大瓶中的蠟燭后滅。
小結：大瓶里的空氣多，蠟燭燃燒的時(shí)間長(cháng)，小瓶里的空氣少，蠟燭燃燒時(shí)間短，先滅。
4.實(shí)驗三：點(diǎn)燃兩根粗細不同、長(cháng)短相同的蠟燭，并分別罩上兩個(gè)相同大小的玻璃瓶，觀(guān)察結果。
結果：粗的蠟燭先滅了。
小結：粗蠟燭用掉的空氣多，所以先熄滅了。
三、總結
空氣對蠟燭有助燃作用。
延伸：如果點(diǎn)燃兩個(gè)粗細長(cháng)短都不一樣的蠟燭，分別罩上兩個(gè)不同大小的廣口瓶，會(huì )發(fā)生什么現象？引發(fā)幼兒思考與繼續探索的愿望。
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