- 相關(guān)推薦
二年級說(shuō)話(huà)課看圖編故事的教案
一、教學(xué)目標：
1、激發(fā)學(xué)生看圖編故事的興趣，指導學(xué)生能夠把話(huà)說(shuō)清楚完整。
2、指導學(xué)生認真觀(guān)察，能按一定的順序將圖意表達明白。
3、能夠根據圖畫(huà)之間的聯(lián)系，發(fā)揮大膽豐富的想象編說(shuō)故事，鼓勵創(chuàng )新求異。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
指導學(xué)生將故事編完整，說(shuō)清楚，并展開(kāi)豐富的想象。
三、教學(xué)準備：
圖片、錄音機、空白磁帶、實(shí)物投影儀
四、教學(xué)過(guò)程：
訓練塊面
目的要求
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
一、
師生談話(huà)、激趣導入
1、激發(fā)說(shuō)話(huà)的興趣，喚醒學(xué)生已有的有關(guān)小熊的知識儲備。
2、豐富知識積累，知道熊會(huì )冬眠。
1、出示圖片：老師帶來(lái)了一只可愛(ài)的小熊。你們了解小熊嗎？
2、相機點(diǎn)評，簡(jiǎn)介
“冬眠”。
交流、介紹有關(guān)熊的生活習性知識。
二、
逐幅練說(shuō)、入情入境
1、要求學(xué)生看清圖意，仔細觀(guān)察，能按一定的順序說(shuō)話(huà)。
1、出示圖畫(huà)（一）：①這是什么季節？小熊在干什么？
�、谀阍趺粗朗嵌斓�？
�、垩┗h飄，誰(shuí)能想象一下窗外冬天的景色？
點(diǎn)評：說(shuō)得要清楚、明白。
1、觀(guān)察圖畫(huà)（一）
�、僬w觀(guān)察，個(gè)別回答：冬天到了，小熊在睡覺(jué)。
�、谧屑氂^(guān)察局部，注意窗外的雪花。
�、蹅�(gè)別學(xué)生描繪冬景。
訓練塊面
目的要求
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
二、
逐幅練說(shuō)、入情入境
2、指導學(xué)生能夠把話(huà)說(shuō)完整、清楚.
3、鼓勵學(xué)生大膽合理地運用學(xué)過(guò)的詞句練習說(shuō)話(huà)，豐富語(yǔ)言的積累。
�、軐�(shí)物投影：“詞語(yǔ)超市”師：不妨讀一讀，不選沒(méi)關(guān)系。
�、萏鞖庹胬�，小熊會(huì )怎么睡覺(jué)呢？小熊，你夢(mèng)見(jiàn)了什么呀？
2、出示圖畫(huà)（二）：小熊還夢(mèng)見(jiàn)了一只全身潔白、用雪堆成的小雪熊呢！他為什么會(huì )夢(mèng)見(jiàn)小雪熊呢？他們會(huì )怎么在一起玩耍呢？
3、①師：這真是一個(gè)快樂(lè )的美夢(mèng)呀！小熊一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現世界全變了。（出示圖畫(huà)三）
�、趯�(shí)物投影：“句子超市”師：不妨聽(tīng)一聽(tīng)，哪句你喜歡。
點(diǎn)評：說(shuō)得要有順序，想得要大膽合理。
�、坌⌒芘呐哪X袋，還惦記著(zhù)好伙伴小雪熊呢，他會(huì )怎樣去問(wèn)太陽(yáng)公公、小花妹妹、燕子姐姐呢？
�、茏杂蛇x擇描寫(xiě)冬天的詞語(yǔ)，再次練說(shuō)冬景。⑤每人自由表演，角色體驗，簡(jiǎn)要描繪夢(mèng)境。
2、學(xué)生體會(huì )小熊的內心世界，同座位表演：一人扮演小熊，一人扮演小雪熊。
個(gè)別學(xué)生上臺表演，師生合作表演。
3、①從天空到大地仔細觀(guān)察，說(shuō)說(shuō)看到了什么？
�、谧杂蛇x擇描寫(xiě)春天的句子，再來(lái)描繪春景。
�、巯胂缶氄f(shuō)。
三、
編說(shuō)故事、鼓勵創(chuàng )新
1、初步感受童話(huà)故事的.趣味性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作欲望。
1、有一位小朋友看了這三幅圖為小熊編出了一個(gè)童話(huà)小故事，看看你喜歡不喜歡。（范讀）
2、觀(guān)察學(xué)生神情、動(dòng)作。點(diǎn)評：故事是很清楚，可是沒(méi)有趣。
1、認真聽(tīng)，喜歡就鼓掌，不喜歡可以搖搖頭、皺眉頭的。
2、說(shuō)說(shuō)自己的看法。
訓練塊面
目的要求
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
三、
編說(shuō)故事、鼓勵創(chuàng )新
2、能展開(kāi)豐富的想象，將童話(huà)故事編說(shuō)具體、清楚。
3、鼓勵學(xué)生創(chuàng )新求異，編出與別人不一樣的故事。
3、分發(fā)學(xué)生每人一份小圖片，巡視指導說(shuō)話(huà)。
4、指名說(shuō)，提出要求：用心聽(tīng)，大膽說(shuō)。
點(diǎn)評：說(shuō)得要清楚，有趣，想得與別人不一樣更好。（獎勵小熊圖片或贈送現場(chǎng)錄音磁帶）
3、看看小圖片自由練說(shuō)，編童話(huà)故事。
4、個(gè)別學(xué)生上臺說(shuō)
其他學(xué)生傾聽(tīng)，聽(tīng)到精彩之處豎起大拇
指，送上掌聲或者微笑。
學(xué)生評議
四、
課外延伸、分享成果
鼓勵學(xué)生用多種形式展示自己編故事的成果，培養成就感。
今天我們?yōu)樾⌒芫幊隽诉@么精彩的童話(huà)故事，回家以后可以在圖片下面寫(xiě)下來(lái)，訂成一本小人書(shū)，也可以把講的故事用錄音機錄下來(lái)，下次把小人書(shū)或磁帶送給你的朋友，讓大家都來(lái)分享你的成果。
為下一次成果匯報作準備。
《看圖編故事》教后感
執教者：中華路小學(xué)姜瑩
低年級學(xué)生喜愛(ài)動(dòng)物，喜愛(ài)童話(huà)，應該創(chuàng )設一定的情境，有目的地訓練他們說(shuō)話(huà)，提高表達能力。所以，在這節二年級說(shuō)話(huà)課上，我選擇了看圖編故事這種形式，激發(fā)學(xué)生的興趣，指導他們認真觀(guān)察，根據圖畫(huà)之間的聯(lián)系發(fā)揮大膽豐富的想象編說(shuō)故事。
從這節課的整個(gè)教學(xué)過(guò)程來(lái)看，我覺(jué)得各教學(xué)環(huán)節銜接比較緊湊自然，各分步目標基本落實(shí)到位，學(xué)生看圖編故事的興趣濃厚，說(shuō)話(huà)清楚完整，能將圖意表達明白。教學(xué)中，學(xué)生主動(dòng)參與，大膽表達自己的見(jiàn)解，課堂氣氛較活躍。首先我從了解關(guān)于小熊的課外知識入手，引發(fā)學(xué)生的好奇感，誘發(fā)興趣，讓他們都喜歡上故事的主人公，繼而出示圖畫(huà)，進(jìn)行角色扮演，學(xué)生就逐漸消除了怯生生的心理，不以為這是一節生硬的看圖說(shuō)話(huà)課，而是漸入情境，走進(jìn)圖畫(huà)，以?xún)和募冋嫒ゴπ⌒芗靶⊙┬艿膬刃�，能夠大膽想象、無(wú)拘無(wú)束地表達。其間我重點(diǎn)指導學(xué)生描繪冬景與春景，提供“詞句超市”任他們自由選擇，也可以不選，目的是豐富低年級學(xué)生的語(yǔ)言積累，評價(jià)的重點(diǎn)是說(shuō)話(huà)是否完整、清楚，而不苛求生動(dòng)優(yōu)美。學(xué)生對這一形式比較喜歡，樂(lè )于表達。在編說(shuō)完整的童話(huà)故事時(shí)，我引導學(xué)生注意傾聽(tīng)，運用體態(tài)語(yǔ)言來(lái)自主評價(jià)，寬松課堂氛圍，并且鼓勵他們創(chuàng )新求異，調換圖畫(huà)的順序，編出與別人不一樣的故事。教師評價(jià)的語(yǔ)言能夠體現訓練目標的落實(shí)與否，力求兒童化、生活化，調動(dòng)學(xué)生的積極性。對于編故事的成果，我采用多種形式來(lái)展示，編小人書(shū)、錄磁帶等等，培養學(xué)生的成就感，學(xué)生也覺(jué)得新鮮有趣。但在這節課上，我覺(jué)得訓練還沒(méi)有面向全體，“詞句超市”里的“貨物”學(xué)生還不能靈活運用，今后要注重學(xué)生語(yǔ)言的積累。
通過(guò)三次試教，兩次易稿，我覺(jué)得習作教學(xué)真正的落腳點(diǎn)還是在學(xué)生的語(yǔ)言訓練上，而不應該過(guò)分追求形式。