幼兒大班科學(xué)教案《神奇的蠟燭》_幼兒園大班科學(xué)教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒大班科學(xué)教案《神奇的蠟燭》_幼兒園大班科學(xué)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動(dòng)前評析

　　好奇心是幼兒最大的特點(diǎn)，在生活中孩子們經(jīng)常見(jiàn)到蠟燭，也知道它們的一些簡(jiǎn)單的作用，如：照明；給地板打蠟，讓地板向新的一樣；給拉鏈打蠟。為了拉鏈好用一些等等。當我問(wèn)孩子們想不想知道我們常見(jiàn)的蠟燭還有什么其它的作用時(shí)，孩子們的反應十分強烈，對我的問(wèn)題很有興趣。于是我設計了本節活動(dòng)，希望通過(guò)本節活動(dòng)讓孩子們對蠟燭有更多的認識。

　　活動(dòng)目標

　　1、讓幼兒通過(guò)自己動(dòng)手操作，在實(shí)驗的過(guò)程中探索并發(fā)現蠟不溶于水的簡(jiǎn)單科學(xué)道理，同時(shí)培養幼兒從小熱愛(ài)科學(xué)的情感

　　2、讓幼兒對大家講解自己帶來(lái)的工藝蠟燭，通過(guò)對工藝蠟燭的認識，了解工藝蠟燭在生活中的一些特別的作用，教師并在活動(dòng)中隨機教育幼兒如何安全使用蠟燭。

　　3、通過(guò)本節活動(dòng)，培養幼兒的創(chuàng )造力和想像力。

　　活動(dòng)準備

　　1、各種各樣的工藝蠟燭蠟燭

　　2、玻璃杯、普通蠟燭、水彩、毛筆、畫(huà)紙（以上物品每名幼兒一套）

　　3、打火機一個(gè)

　　4、水

　　活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄

　　一、幼兒觀(guān)察普通的蠟燭，并說(shuō)出特點(diǎn)及用處。

　　“小朋友，你們看老師帶來(lái)了什么��？”

　　幼兒通過(guò)觸摸小結普通蠟燭的特點(diǎn)：外型像鉛筆，硬硬的、滑滑的'、白色的。

　　“我們平時(shí)都用蠟燭做過(guò)哪些事情��？”

　　普通蠟燭的作用：照明，給地板打蠟，給拉鏈打蠟。

　　二、幼兒認識特殊的蠟燭。

　　“這普通的蠟燭是老師帶來(lái)的，小朋友把你們帶來(lái)的蠟燭也拿出來(lái)讓大家看看吧！”幼兒介紹自己帶來(lái)的各種工藝蠟燭，并和教師共同小結工藝蠟燭的特點(diǎn)和作用。

　　工藝蠟燭的特點(diǎn)：不光有表面硬硬的蠟燭，還有軟軟的、澀澀的、透明的、各種顏色、各種形狀、各種香味的……

　　工藝蠟燭的作用：除了照明外，還有薰香的、不同的氣味帶來(lái)不同的感受；還有專(zhuān)門(mén)幾日用的蠟燭，比如：結婚用的、過(guò)生日用的、過(guò)圣誕節用的、自己制作蠟燭當禮物送人的……

　　三、通過(guò)實(shí)驗了解蠟和水不能融合在一起。

　�。ㄒ唬┳層變和ㄟ^(guò)平時(shí)對普通蠟燭的使用和觀(guān)察，說(shuō)出普通蠟燭的特點(diǎn)及用處。

　　“小朋友，你們看今天老師給你們帶來(lái)了什么禮物？”

　　“你們看看老師帶來(lái)的蠟燭什么樣的？”

　　幼兒通過(guò)觸摸小結普通蠟燭的特點(diǎn)：外型像白色的鉛筆，直直的、硬硬的、滑滑的、。

　　“那你們想一想我們平時(shí)都用蠟燭做過(guò)哪些事情��？”

　　經(jīng)過(guò)幼兒的討論后小結普通蠟燭的作用：可以照明，可以給地板打蠟，可以給拉鏈打蠟。

　�。ǘ�）幼兒認識特殊的蠟燭。

　　“這是老師帶來(lái)的普通蠟燭，我看到今天又好多的小朋友帶來(lái)和老師不一樣的蠟燭，快把你們帶來(lái)的蠟燭拿出來(lái)讓大家看看吧！”幼兒大膽的介紹自己帶來(lái)的各種工藝蠟燭，并和教師共同小結工藝蠟燭的特點(diǎn)和作用。

　　工藝蠟燭的特點(diǎn)：不光有表面硬硬的蠟燭，還有軟軟的、澀澀的、透明的、各種顏色、各種形狀、各種動(dòng)物的、還有放在容器了的、還有各種香味的……

　　工藝蠟燭的作用：除了可以照明外，還有薰香的、就是點(diǎn)燃后又不同的氣味的，可以給我們帶來(lái)不同的感受；還有專(zhuān)門(mén)過(guò)節用的蠟燭，比如：結婚用的、過(guò)生日用的、過(guò)圣誕節用的、還有自己制作蠟燭當禮物送人的……

　�。ㄈ�）通過(guò)實(shí)驗了解蠟和水不能融合在一起的簡(jiǎn)單科學(xué)道理。

　　1、“小朋友，那我們現在就感受一下香薰蠟燭的味道吧！”

　　教師依次點(diǎn)燃五種香薰蠟燭，讓幼兒感受不同的味道，同時(shí)教師教育幼兒如何安全使用蠟燭。

　　安全使用蠟燭：

　　使用點(diǎn)燃的蠟燭時(shí)，必須有大人陪同；融化的蠟水不用滴到手上，以免燙傷；點(diǎn)燃的蠟燭不要放在易燃物品的旁邊，如：紙啊、窗簾下啊、沙發(fā)上啊，床上啊等等；一旦發(fā)生火災立即報警。

　　2、小實(shí)驗：美麗的蠟花

　　“小朋友你們快看，蠟融化了，老師把融化的蠟滴到水里，你們看看會(huì )怎么樣？”

　　請六名幼兒自己制作蠟花，教師注意幼兒安全。幼兒通過(guò)對實(shí)驗的觀(guān)察進(jìn)行討論水和蠟的關(guān)系，并大膽的說(shuō)出的自己的發(fā)現。

　　小結：蠟和水不能融合在一起。

　　3、小實(shí)驗：會(huì )變魔術(shù)的蠟燭

　　“小朋友們都累了吧，你們休息一下，看看老師用蠟燭給你們變魔術(shù)！”

　　“小朋友你們看，這是一張白紙，上面什么都沒(méi)有，我用蠟燭畫(huà)個(gè)房子，在畫(huà)個(gè)太陽(yáng)，還有大樹(shù)……”

　　教師繪畫(huà)的內容孩子們根本就看不到，教師在畫(huà)上涂上一層水彩同時(shí)說(shuō)：“怎么沒(méi)有呢？哦！涂上水彩我變變變！咦！老師的畫(huà)出現啦！誰(shuí)知道這是為什么��？”

　　再次小結：蠟和水不能融合在一起。

　　“小朋友，你們也用蠟燭變一幅美麗的畫(huà)吧！”

　　幼兒進(jìn)行蠟燭畫(huà)創(chuàng )作，并展出作品。

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