幼兒園大班健康教案《我會(huì )疊被子》含反思

　　作為一名老師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的幼兒園大班健康教案《我會(huì )疊被子》含反思，歡迎閱讀與收藏。

　　活動(dòng)目標

　　1、創(chuàng )設活動(dòng)情境，讓幼兒學(xué)會(huì )正確疊被子。

　　2、培養良好的幼兒整理習慣以及做事的獨立性。

　　3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

　　4、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。

　　5、初步養成良好的衛生習慣。

　　活動(dòng)準備

　　1、小床兩張、被子若干

　　2、《疊被子》視頻

　　3、笑臉圖標

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導入，激發(fā)幼兒興趣。

　　1、教師：小朋友，老師想問(wèn)問(wèn)你們，在家里，你們是不是做到自己的事情自己做？有哪些事情是自己做的？

　�。ㄕ堄變悍謩e回答，教師要加以鼓勵）

　　2、教師：每天起床后你們是不是自己疊被子呢？

　�。ㄕ堄變喊l(fā)言，調動(dòng)孩子們的積極性）

　　二、設置情境，引發(fā)幼兒探索。

　　情境：小床上一團亂著(zhù)的被子

　　教師：咦！怎么會(huì )有不整齊的被子在這兒的呢？該怎么辦呢？今天我們就要一起來(lái)學(xué)習疊被子的正確方法吧！

　　三、引導觀(guān)察，學(xué)習疊被子。

　　1、觀(guān)看視頻

　　提問(wèn)：你從視頻中看到什么？學(xué)到什么？

　　2、與幼兒討論：應該怎樣疊被子？

　�。ńY合幼兒實(shí)際生活說(shuō)一說(shuō)）

　　3、請個(gè)別幼兒示范疊被子的方法。

　　教師引導其他幼兒觀(guān)察，并適時(shí)引導正確疊被子的方法。

　　4、與幼兒一起總結疊被子的正確方法。

　　小被子翻個(gè)面，左右邊疊中間，

　　點(diǎn)個(gè)頭抬個(gè)腳，對折齊放床邊。

　　5、幼兒分組練習疊被子。

　　教師進(jìn)行巡視觀(guān)察，幫助有困難的幼兒。

　　四、疊被子游戲，爭做小達人。

　　每組幼兒自己選出一個(gè)代表參賽，先是兩兩比賽，獲勝者再進(jìn)行兩兩比賽，最后獲勝者將得到一個(gè)笑臉，成為“疊被子小達人”。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、互動(dòng)禮儀墻

　　每周五進(jìn)行禮儀小標兵評選活動(dòng)，評選出“整理小標兵”。

　　2、家園互動(dòng)

　　1、每日起床后，家長(cháng)引導幼兒自己疊被子、整理床鋪，并表?yè)P加以鼓勵。

　　2、家長(cháng)在幼兒整理得不夠好的情況下，要適時(shí)予以幫助，使之樹(shù)立信心。

　　活動(dòng)反思：

　　《指南》在健康領(lǐng)域（三）生活習慣與生活能力目標2指出，“大班幼兒能按類(lèi)別整理好自己的物品”，同時(shí)疊被子也是我園特色課程大班整理禮儀活動(dòng)之一。因此，我班在開(kāi)展禮儀教育活動(dòng)時(shí)，我設計了疊被子這個(gè)活動(dòng)。通過(guò)觀(guān)察我們班幼兒午睡起床后，有個(gè)別動(dòng)手能力強的`幼兒在互相合作疊被子，但是在疊被子過(guò)程中沒(méi)有掌握正確方法，所以疊被子過(guò)程有點(diǎn)困難。

　　針對我們班幼兒的實(shí)際情況，《我會(huì )疊被子》活動(dòng)激發(fā)了幼兒的興趣，幼兒都能積極參與活動(dòng)中。疊被子是他們生活中常見(jiàn)的，只是平常在家都是家人代替的，在本次活動(dòng)，幼兒都能親自體驗，掌握正確的疊被子的方法，并能享受成果帶來(lái)的喜悅。同時(shí)，幼兒疊被子及整理習慣的養成，更重要的是活動(dòng)后的習慣持續，這就需要家園共育，一起培養幼兒良好的整理習慣。

　　小百科：疊被子，是軍人的"基礎格式化"。實(shí)際上疊被子、搞內務(wù)、走隊列都是在完成一個(gè)軍人的"基礎格式化"，用軍隊的術(shù)語(yǔ)叫"養成教育"，是通過(guò)讓你長(cháng)期做一些很不可理解、很煩很抵觸的事情，形成一種對命令無(wú)條件服從的潛意識。

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