《我的家》幼兒園大班語(yǔ)言教案
活動(dòng)目標
1、喜歡自己的家，樂(lè )意邀請朋友到家里作客。
2、了解房子功能室的劃分，知道它們的用途。
3、學(xué)習用“如果沒(méi)有……就……”句型介紹功能室用途，并豐富形容詞。
活動(dòng)準備
1、房子功能室圖片。
2、幼兒準備自己家房子的照片。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入：
師：上次活動(dòng)我們了解了房子的特征，它由哪些部分組成呢？
請幼兒依據自己的生活經(jīng)驗，說(shuō)一說(shuō)自己家都由哪些房間組成。
二、學(xué)習用“如果沒(méi)有……就……”句型介紹功能室用途。
請幼兒認一認、說(shuō)一說(shuō)圖片上有哪些功能室。
想一想：請幼兒說(shuō)說(shuō)每個(gè)功能室的作用，如果房子里面沒(méi)有它們會(huì )怎么樣呢？
招待客人會(huì )在哪里呢？睡覺(jué)又在哪里呢？煮飯在哪里呢？
房子如果沒(méi)有廁所會(huì )怎么樣？沒(méi)有廚房怎么辦？
請幼兒用“如果沒(méi)有……就……”說(shuō)出各功能室的用途。
三、 自由介紹自己家的功能室。
請幼兒拿出自己家的照片，走到臺前給大家介紹自己的房子。
小組分享：與小伙伴們相互介紹自己的家，并邀請朋友到自己家里作客。
四、互動(dòng)游戲，豐富形容詞。
教師做相應動(dòng)作，請幼兒猜猜教師在做什么？并說(shuō)出在哪個(gè)功能室做這件事？怎樣做這件事？例如：教師做睡覺(jué)動(dòng)作。幼兒回答：睡覺(jué)。老師在臥室睡覺(jué)。老師在臥室呼呼大睡。老師在臥室甜甜地睡著(zhù)了……
請一名幼兒到臺前做動(dòng)作，其余幼兒來(lái)猜。
五、小結：?jiǎn)l(fā)幼兒愛(ài)護自己的家，要常常收拾整理，并提示改正邊吃飯邊看電視的壞習慣。
每個(gè)人都有自己的家，不管它是大還是小，是豪華還是簡(jiǎn)陋，我們都應該愛(ài)護它。
活動(dòng)應變
也可以將互動(dòng)游戲改在餐前、餐后進(jìn)行，從活動(dòng)讓幼兒多些時(shí)間進(jìn)行照片分享，鍛煉表達能力，如除了介紹照片上功能室的作用，還詳細介紹里面特別的地方（如臥室的床單是我最喜歡的'米老鼠圖案等）或者在那里發(fā)生的有趣的事。
活動(dòng)延伸
活動(dòng)后進(jìn)行家的構建活動(dòng)，注意構建出各個(gè)功能室。
區角活動(dòng)
語(yǔ)言區：把幼兒自帶的照片貼在語(yǔ)言區或者制作成圖書(shū)，鼓勵幼兒向小伙伴介紹自己的家，并學(xué)會(huì )邀請好朋友到家里作客。
美工區：可以用各種廢舊物品制作、構建家。還可以收集房子的立體小制作進(jìn)行拼裝。
環(huán)境創(chuàng )設
1、如果條件允許，可以增設一個(gè)家的展示區，用美工區制作的作品布置家。
2、用《我家的房子》布置主題墻。
家園同步
家長(cháng)提醒幼兒養成良好的生活習慣，如在餐廳吃飯、在臥室睡覺(jué)、在客廳看電視、不邊吃飯邊看電視等。并鼓勵幼兒經(jīng)常幫忙收拾房間，培養幼兒的責任感。
隨機教育
提醒幼兒專(zhuān)心進(jìn)餐，不可以邊吃飯邊玩玩具、看電視，養成良好的生活習慣。
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