人教版《濫竽充數》教案

　　（一）、導入

　　1、今天，我們來(lái)學(xué)習一則寓言故事，請一位同學(xué)來(lái)讀課題。

　　2、借助拼音，全班齊讀。

　　（二）、通讀全文

　　1、請同學(xué)們各自放開(kāi)聲音朗讀課文。

　　2、還想讀嗎？不想讀的同學(xué)聽(tīng)別人讀，想讀的同學(xué)請舉手，舉手的同學(xué)請站起來(lái)讀，其他的同學(xué)可以隨時(shí)加入。

　　3、默讀課文，想想這則寓言講了一件什么事，用自己的話(huà)簡(jiǎn)要地概括。

　　4、師板書(shū)

　�。�口述：戰國時(shí)候，不會(huì )吹竽的南郭先生混在齊宣王的樂(lè )隊里騙取報酬，后來(lái)齊湣王繼位，他怕敗露只好偷偷地逃走了。）

　　（三）、精讀課文，感知寓言

　　1、是什么原因讓南郭先生混過(guò)了一次又一次呢？

　　A、“每逢吹竽……混在隊里充數”

　�、�、理解“裝腔作勢”。②、他為什么要裝腔作勢？又是怎樣裝腔作勢的？

　�、�、播放課件。④、咱們也來(lái)演一演雙簧。⑤、指導朗讀。

　　B、“講排場(chǎng)”

　�、�、從哪些地方可以看出他的“排場(chǎng)？②、指導朗讀。③、你想對齊宣王說(shuō)什么？

　　2、指導背誦

　　老師這兒有一、二自然段的動(dòng)畫(huà)片，只是還未配音，誰(shuí)愿意為它配音？（既然是配音，就得根據畫(huà)面變化來(lái)朗讀，可不能光盯著(zhù)書(shū)本讀�。�

　　3、南郭先生憑著(zhù)“裝腔作勢”鉆了齊宣王講排場(chǎng)的空子，混過(guò)了一次又一次，下場(chǎng)如何呢？（播放課件）4、看屏幕，你能用一個(gè)詞來(lái)形容南郭先生此時(shí)的樣子嗎？

　　5、此時(shí)，他會(huì )又想些什么呢？6、指導朗讀。

　　7、看著(zhù)這位狼狽而逃的南郭先生，你們有什么話(huà)想對他說(shuō)呢？小組討論，然后寫(xiě)在黑板上，大聲讀給在座的老師和同學(xué)聽(tīng)。8、說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪句話(huà)？

　　9、用屏幕上的句式說(shuō)一說(shuō)學(xué)了這則寓言，你明白了什么？盡量用上黑板上用得好的'詞句。

　　10、《濫竽充數》這個(gè)成語(yǔ)在我們的生活中用途廣泛，看看屏幕上的句子，你會(huì )使用今天你們剛學(xué)到的成語(yǔ)嗎？

　　11、南郭先生就這樣偷偷地逃走了，他逃走以后，又會(huì )發(fā)生什么事呢？同學(xué)們可以用自己喜歡的形式來(lái)續編這個(gè)故事�？梢灾v故事，可以畫(huà)連環(huán)畫(huà)，可以表演。

　　（四）、板書(shū)設計

　　濫竽充數

　　混逃

　�。▽W(xué)生板書(shū)）

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