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人教版《濫竽充數》教案
(一)、導入
1、今天,我們來(lái)學(xué)習一則寓言故事,請一位同學(xué)來(lái)讀課題。
2、借助拼音,全班齊讀。
(二)、通讀全文
1、請同學(xué)們各自放開(kāi)聲音朗讀課文。
2、還想讀嗎?不想讀的同學(xué)聽(tīng)別人讀,想讀的同學(xué)請舉手,舉手的同學(xué)請站起來(lái)讀,其他的同學(xué)可以隨時(shí)加入。
3、默讀課文,想想這則寓言講了一件什么事,用自己的話(huà)簡(jiǎn)要地概括。
4、師板書(shū)
。ǹ谑觯簯饑鴷r(shí)候,不會(huì )吹竽的南郭先生混在齊宣王的樂(lè )隊里騙取報酬,后來(lái)齊湣王繼位,他怕敗露只好偷偷地逃走了。)
(三)、精讀課文,感知寓言
1、是什么原因讓南郭先生混過(guò)了一次又一次呢?
A、“每逢吹竽……混在隊里充數”
、、理解“裝腔作勢”。②、他為什么要裝腔作勢?又是怎樣裝腔作勢的?
、、播放課件。④、咱們也來(lái)演一演雙簧。⑤、指導朗讀。
B、“講排場(chǎng)”
、、從哪些地方可以看出他的“排場(chǎng)?②、指導朗讀。③、你想對齊宣王說(shuō)什么?
2、指導背誦
老師這兒有一、二自然段的動(dòng)畫(huà)片,只是還未配音,誰(shuí)愿意為它配音?(既然是配音,就得根據畫(huà)面變化來(lái)朗讀,可不能光盯著(zhù)書(shū)本讀。
3、南郭先生憑著(zhù)“裝腔作勢”鉆了齊宣王講排場(chǎng)的空子,混過(guò)了一次又一次,下場(chǎng)如何呢?(播放課件)4、看屏幕,你能用一個(gè)詞來(lái)形容南郭先生此時(shí)的樣子嗎?
5、此時(shí),他會(huì )又想些什么呢?6、指導朗讀。
7、看著(zhù)這位狼狽而逃的南郭先生,你們有什么話(huà)想對他說(shuō)呢?小組討論,然后寫(xiě)在黑板上,大聲讀給在座的老師和同學(xué)聽(tīng)。8、說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪句話(huà)?
9、用屏幕上的句式說(shuō)一說(shuō)學(xué)了這則寓言,你明白了什么?盡量用上黑板上用得好的'詞句。
10、《濫竽充數》這個(gè)成語(yǔ)在我們的生活中用途廣泛,看看屏幕上的句子,你會(huì )使用今天你們剛學(xué)到的成語(yǔ)嗎?
11、南郭先生就這樣偷偷地逃走了,他逃走以后,又會(huì )發(fā)生什么事呢?同學(xué)們可以用自己喜歡的形式來(lái)續編這個(gè)故事?梢灾v故事,可以畫(huà)連環(huán)畫(huà),可以表演。
(四)、板書(shū)設計
濫竽充數
混逃
。▽W(xué)生板書(shū))
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