《家鄉的明天更美好》教案設計

　　活動(dòng)目標：

　　了解自己家鄉的變化，利用提供的材料動(dòng)手動(dòng)腦，為家鄉的明天繪制藍圖，從而開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，培養學(xué)生熱愛(ài)家、立志將家鄉的明天建設得更加美好而努力學(xué)習的情感。

　　活動(dòng)準備：

　　以個(gè)人或小組為單位，找找長(cháng)沙的變化；準備好彩筆、紙、等工具。教師準備投影片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入：

　　師：身邊的路在變、像瀟湘大道、金星大道、橋在變，車(chē)也在變。我們生活的地方每天都在變化，你注意到了嗎？

　　二、活動(dòng)：

　　以小組為單位，把發(fā)現的變化，用圖片、照片或故事的形式進(jìn)行展示、交流。（通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生感受到家鄉的日新月異。）

　　三、教師展示投影片、創(chuàng )設情境。

　　圖片內容為長(cháng)沙的未來(lái)設計藍圖，（可自己設計或從報刊雜志上剪裁下來(lái)）邊出示圖片，邊進(jìn)行講解、力求簡(jiǎn)單、不因此拘束學(xué)生的思維。

　　四、學(xué)生暢談對家鄉美好未來(lái)的.憧憬。

　　1、觀(guān)察教材，讀一讀旁白，說(shuō)一說(shuō)他們設計的家鄉的明天是什么樣。

　　2、學(xué)生暢談自己對家鄉明天的憧憬。

　　五、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、開(kāi)展活動(dòng)。

　　1、教師提出要求：用自己喜歡的方式用畫(huà)筆描繪出來(lái)，可以剪貼做砂畫(huà)、拓印、紡織等形式。

　　2、學(xué)生自主活動(dòng)：自主選擇材料，完成設計。（個(gè)人、合作行為均可）。

　　3、展示作品

　�。�1、）學(xué)生上臺向同學(xué)們介紹自己的設計，畫(huà)記錄綠化區的美好景色。

　�。�2、）評價(jià)：可采取自我評價(jià)、相互評價(jià)和師生評價(jià)等多種方式，使同學(xué)在輕松愉快的氣氛中展示活動(dòng)成果。

　　六、活動(dòng)、總結、延伸

　　回家以后將自己的設計向爸爸媽媽介紹，聽(tīng)取他們的看法；將自己的設計用簡(jiǎn)短的

　　文字敘述出來(lái)。

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