小班上學(xué)期《誰(shuí)的游泳圈》語(yǔ)言教案
【活動(dòng)目標】 1、初步理解畫(huà)面的主要情節，能在老師的引導下講出故事的主要內容。
2、了解救生圈的作用，認識常見(jiàn)的會(huì )游泳的動(dòng)物。
【活動(dòng)準備】圖片四幅，游泳圈一個(gè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、感知理解畫(huà)面的主要情節，嘗試運用已有經(jīng)驗大膽講述。
圖一提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)了？小貓去干什么？他發(fā)現了什么？
�。ㄒ龑в變赫f(shuō)清楚地點(diǎn)、人物，及發(fā)生的事件）
小結：小貓去河邊釣魚(yú)，它發(fā)現了一個(gè)救生圈。
圖二提問(wèn)：小貓看見(jiàn)了誰(shuí)？它會(huì )怎么對青蛙說(shuō)？青蛙又回怎么回答？
小貓又看見(jiàn)了誰(shuí)？它會(huì )怎么說(shuō)？他們又會(huì )怎么回答？
�。ㄒ龑в變哼\用不同的語(yǔ)氣、表情說(shuō)說(shuō)小貓與朋友間的對話(huà)）
小結：小貓問(wèn)小青蛙："這是你的游泳圈嗎？"小青蛙說(shuō)："謝謝，不是，我會(huì )游泳，不用游泳圈。"小貓問(wèn)小烏龜："這是你的游泳圈嗎？"小烏龜說(shuō)："謝謝，不是，我會(huì )游泳，不用游泳圈。"小貓問(wèn)小鴨："這是你的游泳圈嗎？"小鴨說(shuō)："謝謝，不是，我會(huì )游泳，不用游泳圈。"
圖三提問(wèn)：這到底是誰(shuí)的呢？誰(shuí)在和小貓說(shuō)話(huà)？他們會(huì )說(shuō)些什么？
小結：小雞著(zhù)急得趕來(lái)了，小貓問(wèn)："小雞，這是你的游泳圈嗎？"小雞說(shuō)："是的，謝謝你，這是我丟的.。"
圖四提問(wèn)：小雞在干什么？小雞怎么會(huì )游泳的？
小結：戴上游泳圈，小雞也會(huì )游泳啦！
二、老師完整講述故事。
師：這四幅圖連起來(lái)講了一個(gè)好聽(tīng)的故事，想聽(tīng)嗎？
三、師幼集體講述故事（由語(yǔ)氣、有表情）。
這個(gè)故事好聽(tīng)嗎？你也想來(lái)講一講嗎？
你會(huì )像剛才一樣講出小貓著(zhù)急的樣子嗎？
四、遷移新的講述經(jīng)驗。
提問(wèn)：除了小雞，還有誰(shuí)也需要游泳圈？
出示小動(dòng)物的圖片，引導幼兒遷移故事中的語(yǔ)言來(lái)問(wèn)一問(wèn)，說(shuō)一說(shuō)。
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