初二物理《球面鏡》教案
教學(xué)目標
知識目標
1.常識性了解凹鏡對光線(xiàn)的會(huì )聚作用，凹鏡的焦點(diǎn)和凹鏡的簡(jiǎn)單應用.
2.常識性了解凸鏡能使光線(xiàn)發(fā)散和擴大視野，以及凸鏡的簡(jiǎn)單應用.
能力目標
培養學(xué)生用物理知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力
情感目標
通過(guò)球面鏡在日常生活、生產(chǎn)、科技方面廣泛的應用，激發(fā)學(xué)生強烈的求知欲，培養學(xué)生良好的非智力品質(zhì).
教學(xué)建議
教材分析
本節是選學(xué)內容，主要講述凹鏡和凸鏡對光的作用和它們的應用.教材從學(xué)生熟悉的應用引入新課，通過(guò)對反射面的分析給出球面鏡、凸鏡、凹鏡的概念，然后通過(guò)實(shí)驗介紹了凸鏡、凹鏡對光線(xiàn)的作用，最后舉例說(shuō)明，它們在日常生活中和生產(chǎn)實(shí)際中的應用.
教法建議
1. 可采用對比與實(shí)驗的方法使學(xué)生了解球面鏡對光的作用.
2. 本節教學(xué)的關(guān)鍵是要做好演示實(shí)驗.實(shí)驗中要注意光路的顯示要清晰;盡可能演示凹鏡會(huì )聚太陽(yáng)光點(diǎn)燃紙片的實(shí)驗.
3. 焦點(diǎn)概念通過(guò)實(shí)驗得出，有利于學(xué)生理解.
4. 聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)他們的學(xué)習興趣和探索精神.
教學(xué)設計示例
教學(xué)重點(diǎn)：凸鏡、凹鏡對光線(xiàn)的發(fā)散和會(huì )聚作用
教學(xué)難點(diǎn)：凹鏡的焦點(diǎn)
教具：平面鏡、凸鏡、凹鏡
教學(xué)過(guò)程：
一、引入新課
方法1：展示以下三種形狀的鏡子，介紹其統稱(chēng)為面鏡.引入新課介紹球面鏡、凸鏡、凹鏡的概念.
方法2：從復習提問(wèn)和生活實(shí)例入手.
平面鏡能改變光線(xiàn)的傳播方向，能使物體成像，你還見(jiàn)過(guò)別的改變光路和成像的鏡面嗎?
教師從學(xué)生回答中選擇其中與本課有關(guān)的實(shí)例(如汽車(chē)前燈的反光鏡、觀(guān)后鏡)引入課題.
二、新課教學(xué)
1.凸鏡對光線(xiàn)有發(fā)散作用，凹鏡對光線(xiàn)有會(huì )聚作用
提出觀(guān)察目的`，通過(guò)觀(guān)察與現象比較與平面鏡對光線(xiàn)作用的不同，得出凸鏡、凹鏡對光線(xiàn)的作用.
1)由外形上看，3種面鏡有什么區別?
2)平行光分別照射到3種面鏡上，觀(guān)察它們的反射光線(xiàn)有什么不同?
3)非平行光分別照射到3種面鏡上，觀(guān)察它們的反射光線(xiàn)有什么不同?
演示上述2、3問(wèn)題中的實(shí)驗.
總結分析得出結論：凸鏡對光線(xiàn)有發(fā)散作用，凹鏡對光線(xiàn)有會(huì )聚作用，要注意分析發(fā)散作用和會(huì )聚作用不一定是要把光束變成發(fā)散光束和會(huì )聚光束.
2.焦點(diǎn)
方法1：在有陽(yáng)光的情況下，用凹鏡會(huì )聚太陽(yáng)光，將一小片白紙放在會(huì )聚點(diǎn)處，讓學(xué)生觀(guān)察該點(diǎn)的亮度，不久，白紙就燒焦了，結合書(shū)上的光路圖說(shuō)明凹鏡的焦點(diǎn)是實(shí)際光線(xiàn)會(huì )聚成的.
方法2：在沒(méi)有陽(yáng)光的情況下，用光具盤(pán)演示，并結合書(shū)上的光路圖說(shuō)明凹鏡的焦點(diǎn)是實(shí)際光線(xiàn)會(huì )聚成的.
根據光路可逆的知識，解釋放在焦點(diǎn)的光源發(fā)出的光經(jīng)鏡面反射后如何傳播.
說(shuō)明：凸鏡的虛焦點(diǎn)不要求，對基礎較好的學(xué)生可根據光路圖與凹鏡進(jìn)行簡(jiǎn)單對比.目的在于加深對凸鏡實(shí)焦點(diǎn)的理解.
3.球面鏡的應用
找同樣大小的平面鏡和凸鏡，同樣大小的平面鏡和凹鏡，讓學(xué)生對比觀(guān)察，建立直觀(guān)的印象.再通過(guò)示意圖和光路可逆的知識進(jìn)行解釋.最后請學(xué)生舉出各種實(shí)例.
提示：一般性況下，難以找到同口徑的球面鏡和平面鏡，可在大平面鏡上貼一張挖有與小球面鏡等大圓孔的白紙，就成了孔徑等大的鏡子了.
三、板書(shū)設計
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