大班優(yōu)秀社會(huì )《苯苯蟲(chóng)去旅行》教案
設計意圖：
幼兒之間經(jīng)常會(huì )出現許多糾紛，部分原因是由于孩子無(wú)法控制或正確宣泄自己的不良情緒。幫助孩子認識到情緒產(chǎn)生的正常性，使他們學(xué)習用恰當的方法排解不良情緒，是健康教育的重要內容。那如何讓內隱、抽象的`心理問(wèn)題外顯化，更易被幼兒所接受呢?
在活動(dòng)中，教師以笨笨蟲(chóng)的旅行經(jīng)歷為線(xiàn)索，整個(gè)活動(dòng)圍繞著(zhù)“助人自助，感受快樂(lè )”的主題而展開(kāi)，同時(shí)又注重在關(guān)心情境中獲得美的體驗，得到美的熏陶，是一次有益而大膽的嘗試。
活動(dòng)目標：
1、了解到情境與色彩音樂(lè )的關(guān)系，學(xué)習用恰當的方法排解不良的情緒。
2、體驗幫助別人快樂(lè )自己也快樂(lè )的情感。
活動(dòng)準備： 背景圖:美麗的草叢、花朵。笨笨蟲(chóng)牽線(xiàn)紙偶:花仙子，藍精靈，設計圖，色卡一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣
笨笨蟲(chóng)要去旅行(音樂(lè ))，它將會(huì )遇到些什么事呢?
二、感知色彩與情緒的關(guān)系
1、(遇見(jiàn)花仙子)提問(wèn):笨笨蟲(chóng)，你覺(jué)得我的心情怎樣?你能用什么顏色表示我現在的心情了
2、請幼兒觀(guān)察色卡，提問(wèn):你認為哪些顏色表示高興?哪些顏色表不難過(guò)?為什么了
3、簡(jiǎn)單小結。
三、感知音樂(lè )與情緒的關(guān)系
1、(遇見(jiàn)另一仙子)，提問(wèn):笨笨蟲(chóng)，你能不能用音樂(lè )表示我的心情?
2、幼兒欣賞兩段不同性質(zhì)的音樂(lè )，提問(wèn):哪段音樂(lè )表示快樂(lè )?為什么? 第二段音樂(lè )表示什么心情?為什么?
3、簡(jiǎn)單小結。
四、學(xué)習排除不良情緒的方法
1、(遇見(jiàn)藍精靈)，提問(wèn):藍精靈為什么這么生氣?生氣時(shí)你會(huì )做什么了(小組討論)
2、設計排解生氣的方法:生氣時(shí)你怎樣做讓自己舒服些?
3、講評
五、遷移運用
提問(wèn):笨笨蟲(chóng)可以為藍精靈做些什么，讓他快樂(lè )起來(lái)?
【大班優(yōu)秀社會(huì )《苯苯蟲(chóng)去旅行》教案】相關(guān)文章：
品德與社會(huì )環(huán)球去旅行優(yōu)秀教案12-12
大班優(yōu)秀社會(huì )教案《我一起去旅行》08-23
旅行去教案07-29
旅行去教案07-29
旅行去教案07-29
旅行去教案07-29