《給予樹(shù)》第二課時(shí)優(yōu)秀教案設計
教學(xué)目標
1、會(huì )認10個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)12個(gè)生字。正確讀寫(xiě)給予、試探、心意、祝福、甜蜜、擔心、寬裕、前夕、提醒、興高采烈、暗示、猜測、立即、卡片、盼望、顯然、擁抱、仁愛(ài)、同情、體貼等詞語(yǔ)。
2、有感情地朗讀課文。
3、讀懂課文，培養關(guān)愛(ài)他人的感情。
4、積累語(yǔ)言。
教學(xué)重點(diǎn)
通過(guò)媽媽感情的變化，體會(huì )金吉婭善良、富有同情心的美好品質(zhì)。
教學(xué)難點(diǎn)
理解課文的最后一段話(huà)。
課前準備
1、預習課文，自學(xué)生字詞。
2、搜集有關(guān)圣誕節資料。
3、多媒體課件。
課時(shí)安排
兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、交流課前搜集的.有關(guān)圣誕資料，導入新課。
二、出示課題，理解給予。
三、、初讀課文，整體感知。
四、學(xué)習生字詞。
第二課時(shí)
一、創(chuàng )設情景，導入新課
多媒體課件展示圣誕有關(guān)的資料，創(chuàng )設西方孩子過(guò)圣誕節裝飾圣誕樹(shù)、制圣誕卡片，送圣誕禮物的快樂(lè )氛圍，導入金吉婭一家購買(mǎi)圣誕禮物這一新課內容。
二、細讀感悟，體會(huì )感情
1．金吉婭和哥哥姐姐高高興興去商場(chǎng)采購禮物，回來(lái)的路上他們有什么表現呢？
找出文中的句子讀一讀。
2．課件出示：
回家途中，孩子們興高采烈。你給我一點(diǎn)兒暗示，我讓你摸摸口袋，不斷讓別人猜測自己買(mǎi)了什么禮物。只有八歲的小女兒金吉婭沉默不語(yǔ)。
為什么金吉婭沉默不語(yǔ)呢？
3．當媽媽看到金吉婭知買(mǎi)了一些很便宜的棒棒糖時(shí)，心情怎樣？
4．為什么媽媽很生氣？
5．想象金吉婭在給小女孩買(mǎi)洋娃娃的時(shí)心里怎么想的？
6．課件出示：
我們有這么多人，已經(jīng)能得到許多禮物了，而那個(gè)小孩卻什么都沒(méi)有
從金吉婭的做法里你體會(huì )到了什么？
7．聽(tīng)完金吉婭的講述，媽媽的心情是怎么的？
出示我緊緊地擁抱著(zhù)金吉婭。這個(gè)圣誕節，她不但送給我們棒棒糖，還送給我們善良、仁愛(ài)、同情和體貼，以及一個(gè)陌生女孩如愿以嘗的笑臉。
為什么說(shuō)吉婭還送我們善良、仁愛(ài)、同情和體貼？
理解這一段話(huà)。
8、小女孩的愿望是什么？她的愿望是怎么得到實(shí)現的？她的愿望實(shí)現后會(huì )是什么樣的心情？
9、如果你是那個(gè)小女孩你會(huì )對金吉婭說(shuō)什么？
三、課堂練筆，升華感情。
播放背景音樂(lè )，替小女孩寫(xiě)下感謝的話(huà)。
四、拓展活動(dòng)，表達感情。
播放背景音樂(lè )，學(xué)生分組制作禮物，奉獻愛(ài)心。
五、板書(shū)設計
給予樹(shù)
哥哥姐姐 金吉婭 媽媽
興高采烈 沉默不語(yǔ) 生氣
激動(dòng)
善良 仁愛(ài) 同情 體貼
【《給予樹(shù)》第二課時(shí)優(yōu)秀教案設計】相關(guān)文章：
《給予樹(shù)》第二課時(shí)教案設計范文06-27
《給予樹(shù)》第二課時(shí)優(yōu)秀教學(xué)設計06-26
給予樹(shù)第二課時(shí)教案07-06
《給予樹(shù)》教案設計07-02
《給予樹(shù)》的教案設計11-06
課文《給予樹(shù)》第二課時(shí)優(yōu)秀教學(xué)設計范文06-27