《回顧拓展一》的優(yōu)秀教案
【教學(xué)目標】
�。�、交流對讀書(shū)樂(lè )趣的體會(huì )和學(xué)到的讀書(shū)方法，達到愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的目的。
�。�、引導學(xué)生在反復朗讀的基礎上背誦讀書(shū)、愛(ài)書(shū)的名言警句，談?wù)剬渥拥睦斫�，交流并積累關(guān)于讀書(shū)的名言，共同欣賞，使所有人得到鼓勵。
�。�、通過(guò)閱讀記錄卡或讀書(shū)筆記的展示增進(jìn)學(xué)生讀書(shū)的興趣，感受閱讀的快樂(lè )。
【教學(xué)重點(diǎn)】
�。�、培養良好的讀書(shū)方法，讀書(shū)做到三到（心到、眼到、口到）。讀書(shū)要精神專(zhuān)一，口隨心誦，才能有所得。
�。�、在學(xué)生的口語(yǔ)表達中隨機訓練和規范，循序漸進(jìn)地提高其口語(yǔ)表達水平。
【教學(xué)準備】
�。�、對本單元課文進(jìn)行系統的小節。
�。�、收集讀書(shū)、愛(ài)書(shū)的名言警句。
�。�、整理自己的綜合性學(xué)習成果，以便展示。
【教學(xué)過(guò)程】
一、交流平臺
�。�、溫故而知新：
學(xué)完第一單元后，我們應當對自己的學(xué)習進(jìn)行小結，看看有那些收獲和體會(huì )。如：喜歡本組的.那篇課文？積累了那些好詞佳句？習作和口語(yǔ)交際能力有沒(méi)有提高？圍繞本專(zhuān)題，在課外又閱讀了那些文章或書(shū)籍？通過(guò)本次綜合性學(xué)習，你對讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè )趣是否有了更深的體會(huì )？你是否學(xué)到了一些行之有效的讀書(shū)方法？我們可以圍繞某一方面的收獲展開(kāi)討論，也可以多方面交流各自的體會(huì )。
�。�、小組內交流。
�。�、全班交流，每組推選出一名代表在全班發(fā)言。
�。�、教師小結：
書(shū)是人類(lèi)的另一世界。我們讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)，它給人以知識，給人以思想，給人以情感。
二、日積月累
�。�、激情導入：
我們國家是個(gè)愛(ài)書(shū)的國家，崇尚樂(lè )學(xué)好讀，古代許多賢人學(xué)士寫(xiě)下了這方面的警句，激勵我們做個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的人。我們一起來(lái)學(xué)習吧！
�。�、出示日積月累中的句子。學(xué)生自由讀準名言并試著(zhù)說(shuō)說(shuō)自己對這些名言的理解。
�。�、賞試背誦名言。
�。�、搜集整理，出示課外有關(guān)讀書(shū)的名言，拓展積累。請同學(xué)們讀一讀，說(shuō)一說(shuō)，背一背。
�。�、小結：
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光。那些書(shū)會(huì )像營(yíng)養品一樣滋潤我們的心靈，像朋友一樣陪伴我們的人生，像窗戶(hù)一樣打開(kāi)我們的世界，給我們力量、勇氣和智慧。
三、展示臺
�。�、組成讀書(shū)興趣小組，匯報開(kāi)展了哪些讀書(shū)活動(dòng)。
�。�、圖書(shū)管理：
談管理班級圖書(shū)角的具體辦法。
�。�、送人玫瑰：
寫(xiě)一個(gè)讀書(shū)推薦卡，把自己喜歡的書(shū)推薦給同學(xué)，共享知識。
�。�、展示讀書(shū)記錄卡：
平時(shí)閱讀自己喜歡的書(shū)時(shí)，要作摘抄或填寫(xiě)閱讀記錄卡，交流展示。讀一讀自己摘抄的記錄卡，談?wù)務(wù)睦碛伞?/p>
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