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中班《小花貓和小老鼠》音樂(lè )教案
作為一名老師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的中班《小花貓和小老鼠》音樂(lè )教案，歡迎大家分享。
中班《小花貓和小老鼠》音樂(lè )教案 1
目標：
1、能用自然好聽(tīng)的聲音唱歌。
2、能唱準歌曲中的附點(diǎn)音符和休止符，以表現歌曲的詼諧有趣。
3、能在歌唱過(guò)程中等待和正確地表現出前奏、間奏和尾奏。
4、能創(chuàng )造性地進(jìn)行歌表演
環(huán)境材料：
手偶、錄音帶、錄音機
指導重點(diǎn)：
1、指導幼兒唱準休止符和符點(diǎn)音符。
2、提醒幼兒在間奏處等待，并想象間奏處的.情節，如模仿小老鼠偷食吃，小老鼠吃飽了在跳舞等。
3、啟發(fā)幼兒想象老鼠賊頭賊腦的動(dòng)作，動(dòng)作應輕、慢、小，并模仿小老鼠驚慌失措的的神態(tài)。
4、提醒幼兒玩游戲時(shí)要自找空間，不互相擠撞。
一、律動(dòng)入室
二、學(xué)新兒歌《小老鼠和小花貓》
過(guò)程：
(一)、出示手偶，以故事的形式引出兒歌，讓幼兒有節奏地朗誦兒歌，并根據詞意創(chuàng )造性地邊念邊做動(dòng)作。
(二)、學(xué)唱新歌：
1、教師范唱歌曲。
2、幼兒跟伴奏學(xué)唱新歌。
(三)、幼兒邊唱歌，邊創(chuàng )造性地進(jìn)行表演。
三、游戲《小老鼠和小花貓》
中班《小花貓和小老鼠》音樂(lè )教案 2
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒對音樂(lè )的興趣，引導根據童謠內容進(jìn)行簡(jiǎn)單的肢體律動(dòng)。
2、掌握樂(lè )器的正確演奏方式，感受樂(lè )曲中節奏的穩定性。
教學(xué)準備：音樂(lè )《嘉禾舞曲》
小貓、老鼠的.卡片。
響棒教學(xué)過(guò)程：
1、進(jìn)場(chǎng)
音樂(lè )《嘉禾舞曲》表演
孩子們，天黑了，我們都閉上眼睛睡覺(jué)吧。
1）太陽(yáng)公公出來(lái)嘍！幼兒起床、伸懶腰、穿衣（襪子、褲子、外衣、鞋子）。
2）擠牙膏刷牙、洗臉、扎辮子女、梳頭男。
3）背書(shū)包上幼兒園
�。ㄒ淮蜗挛唬�
2、童謠
1）介紹動(dòng)物
孩子們，今天我們小一班來(lái)了兩位小動(dòng)物要和我們大家一起上課，猜猜看，是誰(shuí)來(lái)了。
兩撇小胡子油嘴小牙齒賊頭又賊腦喜歡偷油吃（小老鼠）互相問(wèn)好。吱吱吱，小朋友們，下午好。（小老鼠，下午好�。�，好了，小朋友們，猜猜看另一位小動(dòng)物是誰(shuí)？（小花貓）要是猜不出來(lái)就“喵喵”
2）練童謠
孩子們，今天小老鼠和小花貓來(lái)到了我們班做客，開(kāi)心嗎？
他們還給我們帶來(lái)了一則故事呢，仔細地聽(tīng)聽(tīng)看發(fā)生了一件什么事。小花貓可聰明了，他把這個(gè)故事啊變成了一首童謠我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看，讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)這首童謠吧，（動(dòng)作教學(xué)）
4）卡片游戲
孩子們，小老鼠和小花貓今天啊還給我們帶來(lái)了許多他們的同伴，他們要來(lái)找你做好朋友嘍，快把眼睛用小手蒙起來(lái)，要不啊他們會(huì )害羞的。
請小朋友們把卡片拿在手上，我們來(lái)一起和它們玩一個(gè)音樂(lè )游戲。小花貓、小花貓你在哪里？我在這里、我在這里、在這里。小老鼠、小老鼠你在哪里？我在這里、我在這里、在這里。
5）樂(lè )器演奏（可站立）
請小朋友們再次把小眼睛蒙起來(lái)，又有東西要來(lái)和我們小朋友做朋友嘍！跟我一起說(shuō)：“響棒”
6）拍手演奏（即興演奏）
孩子們，響棒它累了，被收走了，怎么辦了開(kāi)動(dòng)你的腦筋，我們還能用什么來(lái)演奏呢？
7）結束
中班《小花貓和小老鼠》音樂(lè )教案 3
活動(dòng)目標：
1、教幼兒有表情的演唱，唱準歌曲中的附點(diǎn)音符和休止符，以表現歌曲的詼諧有趣，并能在歌曲中等待和正確地表現出前奏、間奏和尾奏。
2、鼓勵幼兒根據詞意大膽地表現出自己的情感和體驗，創(chuàng )造性的進(jìn)行表演唱。
3、使幼兒喜歡參加音樂(lè )活動(dòng)，使之體驗在集體活動(dòng)中的快樂(lè )。
4、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習歌曲。
5、在學(xué)會(huì )歌曲的基礎上初步掌握（）的玩法，學(xué)習按游戲和音樂(lè )的要求，相應的按節奏變換動(dòng)作，感受游戲的樂(lè )趣；
活動(dòng)準備：
1、幼兒已熟悉小老鼠的外形特征，會(huì )有節奏地朗誦兒歌《小老鼠》。
2、小老鼠、小花貓指偶各一個(gè)，小花貓頭飾若干，木魚(yú)一個(gè)。
3、節奏卡兩張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分1、聽(tīng)音樂(lè )律動(dòng)入場(chǎng)，要求動(dòng)作合拍表情自然2、練聲《太陽(yáng)出來(lái)了》1=C（要求聲音甜美，不亂喊亂叫。）二、基本部分1、復習兒歌《小老鼠》
�。�1）要求幼兒根據詞義創(chuàng )造性的邊念邊做動(dòng)作。
�。�2）請做得好的幼兒?jiǎn)为毐硌�，其余幼兒模仿�?/p>
2、學(xué)習新歌（1）教師出示小老鼠指偶：一只小老鼠悄悄地出了門(mén)，準備偷食吃。它東看看、西瞧瞧，見(jiàn)沒(méi)有小花貓，很是得意，高興地唱起了歌…教師范唱歌曲第一段。
�。�2）教師出示小花貓指偶：正在小老鼠樂(lè )滋滋地偷吃糧食的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)“喵喵喵”幾聲，機智的小花貓不知從什么地方跳了出來(lái)。小老鼠一見(jiàn)，嚇得連滾帶爬地跑了回家…教師范唱歌曲第二段。
�。�3）完整欣賞歌曲提問(wèn)：歌曲名稱(chēng)？幾拍子？你聽(tīng)了有什么感覺(jué)？（幽默、有趣）（4）出示節奏卡×·×××××、×·××××0一起朗誦歌詞，要求有表情地朗誦，念準附點(diǎn)音符與休止符（5）學(xué)習演唱歌曲，要求聽(tīng)清前奏與間奏、尾奏（6）表演唱：要求幼兒大膽地表演創(chuàng )造動(dòng)作個(gè)別幼兒表演唱3、音樂(lè )游戲《貓捉老鼠》
要求：一定要唱完“嚇得老鼠趕快往回跑”后，“小老鼠”才可以跑回家；捉到的.“小老鼠”暫停游戲一次；提醒幼兒游戲時(shí)自找空間，不相互擠推。
三、結束部分教師講評小結，表?yè)P認真地幼兒，結束活動(dòng)。
教學(xué)反思：
在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話(huà)的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì )，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結合，孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專(zhuān)家多加指點(diǎn)。
中班《小花貓和小老鼠》音樂(lè )教案 4
一、活動(dòng)目標：
1、學(xué)唱歌曲，并能用詼諧、有趣的動(dòng)作表演。
2、體驗與同伴游戲的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備：
1、紙偶（老鼠、花貓）
2、音樂(lè )磁帶。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、學(xué)習歌唱，表演歌曲
1、設置情境，聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)入活動(dòng)室。
2、引題，激發(fā)興趣
出示老鼠紙偶：“看，誰(shuí)來(lái)了？”“請它自我介紹一下”（結合歌詞，以?xún)焊栊问街v述）
“我是一只小老鼠，我瞪著(zhù)小眼珠，支著(zhù)兩只小牙，長(cháng)著(zhù)八字胡”
提問(wèn)：小老鼠說(shuō)了什么呀？（請幼兒說(shuō)說(shuō)，如若說(shuō)不出，教師再說(shuō)一遍）
“我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看”（幼兒與教師一起有表情地朗誦）
3、學(xué)唱歌曲第一段
“小老鼠還會(huì )唱呢！聽(tīng)�！保ń處煼冻�
“你們也來(lái)學(xué)學(xué)看”（幼兒學(xué)唱）“我們跟著(zhù)音樂(lè )來(lái)試試”
4、創(chuàng )編、學(xué)習第一段動(dòng)作
�。�1）、幼兒表現：“誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)小老鼠的`樣子？”
�。�2）、教師表現
�。�3）、集體隨音樂(lè )表現
5、熟悉第二段，表現老鼠害怕的樣子
出示紙偶貓，提問(wèn)：“咦，誰(shuí)來(lái)了？”（欣賞音樂(lè )一遍）
提示語(yǔ)：“小老鼠最怕貓了，聽(tīng)到貓的叫聲，小老鼠會(huì )怎么樣？”（表現老鼠害怕的樣子）
�。ǘ�、游戲
1、紙偶演示，了解游戲玩法
2、幼兒游戲。
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