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中班《小花貓和小老鼠》音樂(lè )教案

時(shí)間:2024-11-19 13:40:45 毅霖 教案 我要投稿
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中班《小花貓和小老鼠》音樂(lè )教案

  作為一名老師,時(shí)常會(huì )需要準備好教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案要怎么寫(xiě)呢?以下是小編幫大家整理的中班《小花貓和小老鼠》音樂(lè )教案,歡迎大家分享。

中班《小花貓和小老鼠》音樂(lè )教案

  中班《小花貓和小老鼠》音樂(lè )教案 1

  目標:

  1、能用自然好聽(tīng)的聲音唱歌。

  2、能唱準歌曲中的附點(diǎn)音符和休止符,以表現歌曲的詼諧有趣。

  3、能在歌唱過(guò)程中等待和正確地表現出前奏、間奏和尾奏。

  4、能創(chuàng )造性地進(jìn)行歌表演

  環(huán)境材料:

  手偶、錄音帶、錄音機

  指導重點(diǎn):

  1、指導幼兒唱準休止符和符點(diǎn)音符。

  2、提醒幼兒在間奏處等待,并想象間奏處的.情節,如模仿小老鼠偷食吃,小老鼠吃飽了在跳舞等。

  3、啟發(fā)幼兒想象老鼠賊頭賊腦的動(dòng)作,動(dòng)作應輕、慢、小,并模仿小老鼠驚慌失措的的神態(tài)。

  4、提醒幼兒玩游戲時(shí)要自找空間,不互相擠撞。

  一、律動(dòng)入室

  二、學(xué)新兒歌《小老鼠和小花貓》

  過(guò)程:

  (一)、出示手偶,以故事的形式引出兒歌,讓幼兒有節奏地朗誦兒歌,并根據詞意創(chuàng )造性地邊念邊做動(dòng)作。

  (二)、學(xué)唱新歌:

  1、教師范唱歌曲。

  2、幼兒跟伴奏學(xué)唱新歌。

  (三)、幼兒邊唱歌,邊創(chuàng )造性地進(jìn)行表演。

  三、游戲《小老鼠和小花貓》

  中班《小花貓和小老鼠》音樂(lè )教案 2

  活動(dòng)目標:

  1、激發(fā)幼兒對音樂(lè )的興趣,引導根據童謠內容進(jìn)行簡(jiǎn)單的肢體律動(dòng)。

  2、掌握樂(lè )器的正確演奏方式,感受樂(lè )曲中節奏的穩定性。

  教學(xué)準備:音樂(lè )《嘉禾舞曲》

  小貓、老鼠的.卡片。

  響棒教學(xué)過(guò)程:

  1、進(jìn)場(chǎng)

  音樂(lè )《嘉禾舞曲》表演

  孩子們,天黑了,我們都閉上眼睛睡覺(jué)吧。

  1)太陽(yáng)公公出來(lái)嘍!幼兒起床、伸懶腰、穿衣(襪子、褲子、外衣、鞋子)。

  2)擠牙膏刷牙、洗臉、扎辮子女、梳頭男。

  3)背書(shū)包上幼兒園

 。ㄒ淮蜗挛唬

  2、童謠

  1)介紹動(dòng)物

  孩子們,今天我們小一班來(lái)了兩位小動(dòng)物要和我們大家一起上課,猜猜看,是誰(shuí)來(lái)了。

  兩撇小胡子油嘴小牙齒賊頭又賊腦喜歡偷油吃(小老鼠)互相問(wèn)好。吱吱吱,小朋友們,下午好。(小老鼠,下午好。,好了,小朋友們,猜猜看另一位小動(dòng)物是誰(shuí)?(小花貓)要是猜不出來(lái)就“喵喵”

  2)練童謠

  孩子們,今天小老鼠和小花貓來(lái)到了我們班做客,開(kāi)心嗎?

  他們還給我們帶來(lái)了一則故事呢,仔細地聽(tīng)聽(tīng)看發(fā)生了一件什么事。小花貓可聰明了,他把這個(gè)故事啊變成了一首童謠我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看,讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)這首童謠吧,(動(dòng)作教學(xué))

  4)卡片游戲

  孩子們,小老鼠和小花貓今天啊還給我們帶來(lái)了許多他們的同伴,他們要來(lái)找你做好朋友嘍,快把眼睛用小手蒙起來(lái),要不啊他們會(huì )害羞的。

  請小朋友們把卡片拿在手上,我們來(lái)一起和它們玩一個(gè)音樂(lè )游戲。小花貓、小花貓你在哪里?我在這里、我在這里、在這里。小老鼠、小老鼠你在哪里?我在這里、我在這里、在這里。

  5)樂(lè )器演奏(可站立)

  請小朋友們再次把小眼睛蒙起來(lái),又有東西要來(lái)和我們小朋友做朋友嘍!跟我一起說(shuō):“響棒”

  6)拍手演奏(即興演奏)

  孩子們,響棒它累了,被收走了,怎么辦了開(kāi)動(dòng)你的腦筋,我們還能用什么來(lái)演奏呢?

  7)結束

  中班《小花貓和小老鼠》音樂(lè )教案 3

  活動(dòng)目標

  1、教幼兒有表情的演唱,唱準歌曲中的附點(diǎn)音符和休止符,以表現歌曲的詼諧有趣,并能在歌曲中等待和正確地表現出前奏、間奏和尾奏。

  2、鼓勵幼兒根據詞意大膽地表現出自己的情感和體驗,創(chuàng )造性的進(jìn)行表演唱。

  3、使幼兒喜歡參加音樂(lè )活動(dòng),使之體驗在集體活動(dòng)中的快樂(lè )。

  4、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習歌曲。

  5、在學(xué)會(huì )歌曲的基礎上初步掌握()的玩法,學(xué)習按游戲和音樂(lè )的要求,相應的按節奏變換動(dòng)作,感受游戲的樂(lè )趣;

  活動(dòng)準備

  1、幼兒已熟悉小老鼠的外形特征,會(huì )有節奏地朗誦兒歌《小老鼠》。

  2、小老鼠、小花貓指偶各一個(gè),小花貓頭飾若干,木魚(yú)一個(gè)。

  3、節奏卡兩張。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、開(kāi)始部分1、聽(tīng)音樂(lè )律動(dòng)入場(chǎng),要求動(dòng)作合拍表情自然2、練聲《太陽(yáng)出來(lái)了》1=C(要求聲音甜美,不亂喊亂叫。)二、基本部分1、復習兒歌《小老鼠》

 。1)要求幼兒根據詞義創(chuàng )造性的邊念邊做動(dòng)作。

 。2)請做得好的幼兒?jiǎn)为毐硌,其余幼兒模仿?/p>

  2、學(xué)習新歌(1)教師出示小老鼠指偶:一只小老鼠悄悄地出了門(mén),準備偷食吃。它東看看、西瞧瞧,見(jiàn)沒(méi)有小花貓,很是得意,高興地唱起了歌…教師范唱歌曲第一段。

 。2)教師出示小花貓指偶:正在小老鼠樂(lè )滋滋地偷吃糧食的時(shí)候,只聽(tīng)見(jiàn)“喵喵喵”幾聲,機智的小花貓不知從什么地方跳了出來(lái)。小老鼠一見(jiàn),嚇得連滾帶爬地跑了回家…教師范唱歌曲第二段。

 。3)完整欣賞歌曲提問(wèn):歌曲名稱(chēng)?幾拍子?你聽(tīng)了有什么感覺(jué)?(幽默、有趣)(4)出示節奏卡×·×××××、×·××××0一起朗誦歌詞,要求有表情地朗誦,念準附點(diǎn)音符與休止符(5)學(xué)習演唱歌曲,要求聽(tīng)清前奏與間奏、尾奏(6)表演唱:要求幼兒大膽地表演創(chuàng )造動(dòng)作個(gè)別幼兒表演唱3、音樂(lè )游戲《貓捉老鼠》

  要求:一定要唱完“嚇得老鼠趕快往回跑”后,“小老鼠”才可以跑回家;捉到的.“小老鼠”暫停游戲一次;提醒幼兒游戲時(shí)自找空間,不相互擠推。

  三、結束部分教師講評小結,表?yè)P認真地幼兒,結束活動(dòng)。

  教學(xué)反思

  在活動(dòng)中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話(huà)的方法,讓孩子稍微休息了一會(huì ),使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結合,孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了,本次活動(dòng)還有很多不足的地方,希望各位老師和專(zhuān)家多加指點(diǎn)。

  中班《小花貓和小老鼠》音樂(lè )教案 4

  一、活動(dòng)目標:

  1、學(xué)唱歌曲,并能用詼諧、有趣的動(dòng)作表演。

  2、體驗與同伴游戲的快樂(lè )。

  二、活動(dòng)準備:

  1、紙偶(老鼠、花貓)

  2、音樂(lè )磁帶。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬、學(xué)習歌唱,表演歌曲

  1、設置情境,聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)入活動(dòng)室。

  2、引題,激發(fā)興趣

  出示老鼠紙偶:“看,誰(shuí)來(lái)了?”“請它自我介紹一下”(結合歌詞,以?xún)焊栊问街v述)

  “我是一只小老鼠,我瞪著(zhù)小眼珠,支著(zhù)兩只小牙,長(cháng)著(zhù)八字胡”

  提問(wèn):小老鼠說(shuō)了什么呀?(請幼兒說(shuō)說(shuō),如若說(shuō)不出,教師再說(shuō)一遍)

  “我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看”(幼兒與教師一起有表情地朗誦)

  3、學(xué)唱歌曲第一段

  “小老鼠還會(huì )唱呢!聽(tīng)!保ń處煼冻

  “你們也來(lái)學(xué)學(xué)看”(幼兒學(xué)唱)“我們跟著(zhù)音樂(lè )來(lái)試試”

  4、創(chuàng )編、學(xué)習第一段動(dòng)作

 。1)、幼兒表現:“誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)小老鼠的`樣子?”

 。2)、教師表現

 。3)、集體隨音樂(lè )表現

  5、熟悉第二段,表現老鼠害怕的樣子

  出示紙偶貓,提問(wèn):“咦,誰(shuí)來(lái)了?”(欣賞音樂(lè )一遍)

  提示語(yǔ):“小老鼠最怕貓了,聽(tīng)到貓的叫聲,小老鼠會(huì )怎么樣?”(表現老鼠害怕的樣子)

 。ǘ、游戲

  1、紙偶演示,了解游戲玩法

  2、幼兒游戲。

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