《小花貓和小老鼠》音樂(lè )學(xué)教案
《小花貓和小老鼠》音樂(lè )學(xué)教案
【教學(xué)目標】
1．能用自然的聲音，熟練、有表情的地演唱歌曲《小花貓和小老鼠》，能準確的表現歌曲的節奏特點(diǎn)，學(xué)習通過(guò)速度、音色、力度的變化表現不同的動(dòng)物形象。能背唱《小花貓和小老鼠》。
2．積極參與歌表演《小花貓和小老鼠》，能根據音樂(lè )和動(dòng)物的特點(diǎn)編創(chuàng )動(dòng)作，并在分組表演中表現出較好的合作意思。
3．認識打擊樂(lè )器小鑼。了解其演奏方式，感受音色特點(diǎn)，并能較準確的運用到歌曲《小花貓和小老鼠》的表演活動(dòng)中，體驗四分休止的節奏特點(diǎn)和歌曲的濃郁風(fēng)格
【教學(xué)重點(diǎn)】
能用自然的聲音，熟練、有表情的地演唱歌曲《小花貓和小老鼠》，能背唱《小花貓和小老鼠》。
【教學(xué)難點(diǎn)】
認識打擊樂(lè )器小鑼。了解其演奏方式，感受音色特點(diǎn)，并能較準確的運用到歌曲《小花貓和小老鼠》的表演活動(dòng)中，體驗四分休止的節奏特點(diǎn)和歌曲的濃郁風(fēng)格。
【教學(xué)過(guò)程】
一、復習歌曲《十二生肖歌》，引入新課。
1．師：排在十二生肖第一個(gè)的是誰(shuí)��？小老鼠是一個(gè)什么樣的動(dòng)物呢？你能學(xué)學(xué)小老鼠的動(dòng)作、神態(tài)嗎？
師：今天小老鼠一出門(mén)就碰到了它的天敵，小老鼠和小花貓分別會(huì )是什么樣的呢？
2．師范唱歌曲。
二、歌曲教學(xué)
1．朗讀歌詞，我們來(lái)比一比誰(shuí)讀得最流利，語(yǔ)氣最貼切。
出示兒歌： 一只小老鼠， 一只小花貓 瞪著(zhù)小眼珠， 喵喵喵喵喵 齜著(zhù)兩只小牙， 嚇得老鼠 長(cháng)著(zhù)八字胡； 趕快往回跑。
學(xué)生先自己練習一下，然后小組中推出最好的進(jìn)行比賽，給優(yōu)勝組的成員獎勵一個(gè)小貓圖案。
2．錄音范唱（或教師范唱）
師：你能按老師唱的節奏再讀一遍兒歌嗎？
重點(diǎn)指導學(xué)生讀準 附點(diǎn)節奏
3．學(xué)唱歌曲：
�。�1）跟琴用哼唱曲譜 提醒學(xué)生注意間奏與尾奏
�。�2）配唱歌詞
重點(diǎn)：用跟著(zhù)老師的琴聲模唱，對比區別沒(méi)有附點(diǎn)與有附點(diǎn)的區別。 在四分休止符的地方適當加入襯詞或動(dòng)作，幫助學(xué)生掌握休止符。
�。�3）采用多種方法幫助學(xué)生演唱出歌曲情緒。
師：小朋友，我們都知道貓是老鼠的天敵，你見(jiàn)過(guò)貓抓老鼠嗎？ 請小朋友先在下面練習一下，然后老師請小朋友上臺來(lái)表演�？茨囊唤M演得最逼真？
4．師：在歌曲的伴奏中你有沒(méi)有聽(tīng)出有一種以前歌曲中沒(méi)有的伴奏樂(lè )器��？
�。�1）師演奏小鑼
�。�2）引導學(xué)生說(shuō)出小鑼的特征
�。�3）引導學(xué)生演奏小鑼?zhuān)⑻接懺鯓影盐招¤屟葑嗟牧Χ茸屝¤尩囊羯寐?tīng)。
�。�4）記住小鑼的聲音圖譜。
�。�5）在歌曲中四分休止符處加上小鑼演奏。
5．表演歌曲：
�。�1）引導學(xué)生根據歌曲內容分小組創(chuàng )編動(dòng)作
�。�2）分組表演，相互評價(jià)，相互學(xué)習
�。�3）選出最好的表演組合，集體學(xué)習表演
三、課堂小結
學(xué)生做貓或鼠的動(dòng)作隨《小花貓和小老鼠》的音樂(lè )走出教室。
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