新課標人教版七年級地理上冊《地球和地球儀》第三課時(shí)教案
學(xué)生：觀(guān)察動(dòng)畫(huà)，思考問(wèn)題。
點(diǎn)評：評價(jià)學(xué)生的說(shuō)法等。
師生互動(dòng)：引導學(xué)生觀(guān)看動(dòng)畫(huà)，注意其中的說(shuō)明。
學(xué)生：積極發(fā)言、說(shuō)明等
歸納總結：電影院里的座位表能幫我們準確地找到自己的座位，如果我們能把這樣的座位表繪制在地球儀的表面，那么，我們就能象在電影院找座位一樣，輕松地找到地球儀上的任何一點(diǎn)的位置。
過(guò)渡提問(wèn)：那么，怎樣才能在地球儀上繪制出這樣的“座位表”呢？
歸納：其實(shí)，地球儀上的經(jīng)緯線(xiàn)的分布，已經(jīng)為我們準備好了這個(gè)“座位表”，人們稱(chēng)其為“經(jīng)緯網(wǎng)”。
下面，我們就來(lái)學(xué)習地球儀上的經(jīng)緯網(wǎng)是如何來(lái)準確地給地球表面的任一地點(diǎn)定位的。
環(huán)節一：利用經(jīng)緯網(wǎng)在地球儀上定位
講述：首先，請同學(xué)們在地球儀上，找出標注出的經(jīng)緯線(xiàn)，找到這些經(jīng)緯線(xiàn)所對應的經(jīng)緯度數字，如：20°N、0°緯線(xiàn)、40°S、30°E、150°W、0°經(jīng)線(xiàn)和180°經(jīng)線(xiàn)等等。
活動(dòng)：接下來(lái)，我們通過(guò)一個(gè)課堂活動(dòng)來(lái)學(xué)會(huì )如何在地球儀上確定某一點(diǎn)的位置。
活動(dòng)要求：
1．每四個(gè)人為一個(gè)活動(dòng)小組，每組派一位女生領(lǐng)一個(gè)地球儀并負責保管，把保管者姓名寫(xiě)在地球儀的包裝盒上。
2．按老師要求共同觀(guān)察地球儀，其余時(shí)間地球儀放在保管者桌子的右上角。
3．在地球儀上，按下列表中的經(jīng)緯度，找出該經(jīng)緯度附近的一座大城市的名稱(chēng)，或按表中的地名，找出該點(diǎn)的大致經(jīng)緯度。
環(huán)節二：坐標網(wǎng)中識別點(diǎn)
過(guò)渡：很多時(shí)候，我們需要在局部的地圖上來(lái)判斷地理位置，如：給出了局部的經(jīng)緯網(wǎng)地圖（如下圖），請同學(xué)們在簡(jiǎn)圖中給這些點(diǎn)定位（讀出其經(jīng)緯度）。
歸納總結：這樣的'練習，由于沒(méi)有直接標出緯度的南北和經(jīng)度的東西，我們在判讀時(shí)，先要確定哪些是南北緯度，哪些是東西經(jīng)度，然后才能讀出各點(diǎn)的經(jīng)緯度，具體的方法可以概括如下：
1．面對地球儀的0°緯線(xiàn)，上方是北緯、下方是南緯；
2．面對地球儀的0°經(jīng)線(xiàn)，左邊是西經(jīng)、右邊是東經(jīng)。
學(xué)生：聽(tīng)教師講述，思考、體會(huì )。
學(xué)生：思考、回答。
師生互動(dòng)：引導學(xué)生運用前面學(xué)過(guò)的有關(guān)地球儀的知識，設想什么東西可以成為地球儀上的“座位表”。
學(xué)生：在老師的提示下，觀(guān)察地球儀上的經(jīng)緯網(wǎng)。
學(xué)生：觀(guān)察地球儀，找到這些對應的經(jīng)緯線(xiàn)和經(jīng)緯度。
師生互動(dòng)：教師提醒學(xué)生地球儀上經(jīng)緯度標注在什么位置？（赤道和180°經(jīng)線(xiàn)上）
學(xué)生：小組合作，利用地球儀完成課堂練習，準備回答問(wèn)題。
師生互動(dòng)：在學(xué)生的活動(dòng)中巡視，指點(diǎn)，觀(guān)察學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的好的做法和不足的地方，做好點(diǎn)評工作。
學(xué)生：回答，說(shuō)明自己的看法等。
學(xué)生：分組練習。
師生互動(dòng)：在教師巡視，及時(shí)發(fā)現學(xué)生練習中的問(wèn)題和不足，指導學(xué)生等等。
學(xué)生：回答練習結論，介紹自己小組的學(xué)習體會(huì )等。
學(xué)生：聽(tīng)講，歸納總結、筆記等
小結：在現代社會(huì )中，很多新技術(shù)都要用到經(jīng)緯網(wǎng)知識。地球表面各點(diǎn)的經(jīng)度、緯度是現代GPS、GIS、RS技術(shù)的基礎數據，今后地球的數字化管理也需要經(jīng)緯網(wǎng)的基礎數據來(lái)支持。因此，每位同學(xué)都要學(xué)會(huì )使用經(jīng)緯網(wǎng)。師生互動(dòng)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生談自己了解的有關(guān)生活中利用經(jīng)緯網(wǎng)定位的實(shí)例等。
學(xué)生：交流、自由討論等。
課堂小結：依據板書(shū)，總結、構建本課時(shí)的知識結構，提及下一課時(shí)的相關(guān)內容。
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