七年級地理上冊《地球和地球儀》第二課時(shí)教案
教學(xué)過(guò)程
一、認識地球儀上的點(diǎn)和線(xiàn)
過(guò)渡:那么,你們知道這些特殊的“裝置”是什么嗎?它們該如何正確使用呢?下面,就讓我們來(lái)共同見(jiàn)識見(jiàn)識吧。
活動(dòng):同學(xué)們仔細觀(guān)察地球儀,看看你們能看出哪些特殊的“裝備”?它們分別是什么?是如何確定的?
學(xué)生:活動(dòng),討論等(略)
學(xué)生:發(fā)言、說(shuō)明自己看到和討論的結論等等。
小結:通過(guò)剛才的觀(guān)察和同學(xué)們的介紹,我們可以確定在地球儀上的這些最明顯的點(diǎn)和線(xiàn):北極點(diǎn)、南極點(diǎn)、地軸、經(jīng)線(xiàn)和緯線(xiàn)等,如教材P5頁(yè)圖1.4“地球儀上的點(diǎn)和線(xiàn)”所示。學(xué)生:分組觀(guān)察地球儀,查找、記錄地球儀上特殊的點(diǎn)、線(xiàn),討論它們是如何被確定的等等。
師生互動(dòng):教師巡視,回答學(xué)生提出的問(wèn)題,提示學(xué)生觀(guān)察中要注意的問(wèn)題,鼓勵學(xué)生介紹自己的觀(guān)察結論等。
學(xué)生:發(fā)言、回答提問(wèn)等。
設問(wèn):實(shí)際上,地球里并不是真有一根軸,地球表面也沒(méi)有畫(huà)出經(jīng)線(xiàn)和緯線(xiàn),那么,地球儀上的經(jīng)線(xiàn)和緯線(xiàn)是如何確定上去的呢?下面我們通過(guò)一個(gè)活動(dòng)來(lái)看看這個(gè)問(wèn)題。
活動(dòng):繼續以小組為單位,觀(guān)察地球儀表面點(diǎn)和線(xiàn),討論、思考下面問(wèn)題:
1.什么是地軸、北極和南極?
2.什么是經(jīng)線(xiàn)和緯線(xiàn)?
3.這些點(diǎn)和線(xiàn)之間的相互關(guān)系如何?
學(xué)生:分小組活動(dòng)、討論、分析等。
學(xué)生發(fā)言:結合自己的活動(dòng)和小組討論的結果,學(xué)生發(fā)言(略)。
小結:地球儀上,地球的自轉軸叫做地軸。地軸與地球表面的兩個(gè)交點(diǎn)叫兩極,位于地軸北面的是北極,位于南面的是南極。與地軸垂直并且環(huán)繞地球一周的圓圈是緯線(xiàn),連接南北兩極并且與緯線(xiàn)垂直相交的半圓是經(jīng)線(xiàn)。
二、認識緯線(xiàn)
承轉:在這些點(diǎn)和線(xiàn)中,最容易混淆的就是經(jīng)緯線(xiàn)了,老師這里有個(gè)有小竅門(mén),可以幫助大家區分一下。
教師引導:同學(xué)想一想“經(jīng)”和“緯”這兩個(gè)字的拼音是什么?如果把“經(jīng)”拼音首字母“J”拉直了,看看什么形狀?把“緯”的拼音首字母“W”拉直了看看什么形狀?
學(xué)生:聽(tīng)講、思考,分組繼續觀(guān)察、討論問(wèn)題。
師生互動(dòng):教師巡視,提示學(xué)生觀(guān)察、找出經(jīng)緯線(xiàn)和南北極點(diǎn)的關(guān)系,總結自己的結論等等。
學(xué)生:回答問(wèn)題
學(xué)生:領(lǐng)悟“經(jīng)”對應的是豎的直線(xiàn)!熬暋睂氖菣M的直線(xiàn)(在平面簡(jiǎn)圖中適用)。
講述:剛才的小竅門(mén)僅適用于我們在平面簡(jiǎn)圖中繪制成直線(xiàn)的經(jīng)線(xiàn)和緯線(xiàn),實(shí)際的地球儀上,經(jīng)線(xiàn)和緯線(xiàn)又有什么特點(diǎn)?該如何區分呢?下面我們通過(guò)活動(dòng)來(lái)認識一下。
活動(dòng):要求學(xué)生:
1.每四個(gè)人為一個(gè)活動(dòng)小組,每組派一位女生領(lǐng)一個(gè)地球儀并負責保管,把保管者姓名寫(xiě)在地球儀的包裝盒上。
2.每組分發(fā)一根繩子,繩子的'長(cháng)短稍長(cháng)于地球儀周長(cháng),自己準備直尺,量算比較長(cháng)度。
3.老師要求觀(guān)察地球儀時(shí)才能動(dòng),其余時(shí)間地球儀放在保管者桌子的右上角。
多媒體展示問(wèn)題:
1.緯線(xiàn)的定義,用自己的話(huà)提煉出要點(diǎn)。
2.緯線(xiàn)的形狀?
3.緯線(xiàn)長(cháng)度及變化?
4.地球儀上有多少條緯線(xiàn)?緯線(xiàn)指示的方向?
講述:請大家停止討論,就這幾個(gè)問(wèn)題來(lái)分享討論結果。
提煉要點(diǎn):一邊聽(tīng)同學(xué)們的回答,一邊完善附表(板書(shū)。)
定義
形狀
長(cháng)度及變化
指示方向
緯線(xiàn)
垂地軸,環(huán)地球
圓
由赤道向兩極逐漸變短
東西
難點(diǎn)提示:如何演示緯線(xiàn)指示東西方向呢?可以假想我們只沿著(zhù)地球儀上的赤道,向前(后)某一個(gè)方向移動(dòng),因為始終在
赤道上移動(dòng),沒(méi)有向上(北方),也沒(méi)有向下(南方),所以,移動(dòng)的方向只是在東西方向上變化,說(shuō)明緯線(xiàn)指示東西方向。
過(guò)渡:同樣的學(xué)習方法,我們來(lái)看看經(jīng)線(xiàn)的有關(guān)特點(diǎn)。
學(xué)生:聽(tīng)講,思考。
學(xué)生:猜測地球儀和繩子的用途。利用手中的地球儀和教材P6,思考討論提出的問(wèn)題:
教師:提示學(xué)生這里緯線(xiàn)長(cháng)度的比較需要用到老師提供的繩子和自己的直尺
師生互動(dòng):老師可巡視,指導學(xué)生如何用繩子和直尺對比量算緯線(xiàn)長(cháng)度。
學(xué)生回答:
1.緯線(xiàn)定義(看書(shū)得出的結論):和地軸垂直,并且環(huán)繞地球一周的大圓。
2.緯線(xiàn)是圓的。
3.長(cháng)度不相等,赤道最長(cháng),往兩極逐漸變短。
4.地球儀上有無(wú)數條緯線(xiàn)。
學(xué)生:(體會(huì )感悟)沿著(zhù)赤道移動(dòng),在往東或者往西走,所以緯線(xiàn)應該指示東西方向。
三、認識緯度
教師承轉:現在我們初步認識了地球儀上的緯線(xiàn)的基本特點(diǎn),那么,我想問(wèn)一下同學(xué)們:你們知道地球儀上的緯線(xiàn)有多少條嗎?
學(xué)生:回答,發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。
教師:實(shí)際上,地球儀上的緯線(xiàn)是數不清的,有無(wú)數條,那么,我們怎么來(lái)區分這些不同的緯線(xiàn)呢?下面,我們還是通過(guò)活動(dòng)來(lái)認識這個(gè)問(wèn)題。
活動(dòng):觀(guān)察地球儀,認識緯度在地球上的劃分。
1.每四個(gè)人為一個(gè)活動(dòng)小組,每組派一位女生領(lǐng)一個(gè)地球儀并負責保管,把保管者姓名寫(xiě)在地球儀的包裝盒上。
2.按老師要求共同觀(guān)察地球儀,其余時(shí)間地球儀放在保管者桌子的右上角。
3.仔細閱讀地球儀上不同緯線(xiàn)上標注的緯度度數,看看緯度的劃分有什么規律(提醒學(xué)生在地球儀正確位置去查看到緯度的標注)。
學(xué)生:活動(dòng)、討論等。
學(xué)生:發(fā)言等。
提問(wèn):俗話(huà)說(shuō),萬(wàn)丈高樓平地起,地球儀上的緯度起點(diǎn)也是從0°開(kāi)始排列的,那么,0°緯線(xiàn)在哪里?它是一條怎樣的特殊緯線(xiàn)呢?
學(xué)生:發(fā)言等。
歸納總結:0°緯線(xiàn)位于地球儀的中部,就是我們熟悉的赤道線(xiàn),在前面的學(xué)習中,我們已經(jīng)知道,它是地球儀上最長(cháng)的緯線(xiàn)。由于這一特殊的屬性,赤道成為人們關(guān)注的對象,一些有赤道穿過(guò)的國家和地區,常常建一些所謂的“赤道紀念碑”來(lái)一起人們的關(guān)注,如,教材P6頁(yè)圖1.7“基多赤道紀念碑”。
活動(dòng):確定了赤道是0°緯線(xiàn),那么,其它的緯線(xiàn)度數又是如何標定的?緯度是如何變化的?最大的緯度是多少?在什么地方?等等,讓我們繼續觀(guān)察地球儀,找出這些規律吧。
學(xué)生:活動(dòng)、討論、發(fā)言等等。
歸納總結:從地球儀上我們可以得出有關(guān)緯度的分布規律:1.緯線(xiàn)的度數范圍是0?-90?,赤道為0°,南北極點(diǎn)是90°;2.緯度從赤道向南北兩極逐漸遞增,最大的緯度分別位于北極和南極點(diǎn)。
提問(wèn):從緯度的分布中我們發(fā)現,除了赤道外,其余的緯度都有兩個(gè)數值,又該如何來(lái)區分呢?
學(xué)生:活動(dòng)、討論、發(fā)言等等。
歸納總結:赤道以南稱(chēng)為南緯,赤道以北稱(chēng)為北緯,人們還利用英文“南”“北”的單詞首字母“N”和“S”作為代號,分別表示北緯(度)和南緯(度)。
練習:例如,北京大概是北緯40度,用數字和字母該如何表示呢?(40°N或N40°均可以)
拓展:在黑板上畫(huà)出最長(cháng)的緯線(xiàn)——赤道,大家觀(guān)察地球儀上緯線(xiàn)的分布規律,然后補充幾條緯線(xiàn):南北緯23.5?,南北緯66.5?,標出南北極點(diǎn)的度數90?。
學(xué)生:聽(tīng)講,記錄等
課堂小結:依據板書(shū),總結、構建本課時(shí)的知識結構,提及下一課時(shí)的相關(guān)內容。
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