七年級地理上冊《地球和地球儀》第二課時(shí)教案
教學(xué)過(guò)程
一、認識地球儀上的點(diǎn)和線(xiàn)
過(guò)渡：那么，你們知道這些特殊的“裝置”是什么嗎？它們該如何正確使用呢？下面，就讓我們來(lái)共同見(jiàn)識見(jiàn)識吧。
活動(dòng)：同學(xué)們仔細觀(guān)察地球儀，看看你們能看出哪些特殊的“裝備”？它們分別是什么？是如何確定的？
學(xué)生：活動(dòng)，討論等（略）
學(xué)生：發(fā)言、說(shuō)明自己看到和討論的結論等等。
小結：通過(guò)剛才的觀(guān)察和同學(xué)們的介紹，我們可以確定在地球儀上的這些最明顯的點(diǎn)和線(xiàn)：北極點(diǎn)、南極點(diǎn)、地軸、經(jīng)線(xiàn)和緯線(xiàn)等，如教材P5頁(yè)圖1．4“地球儀上的點(diǎn)和線(xiàn)”所示。學(xué)生：分組觀(guān)察地球儀，查找、記錄地球儀上特殊的點(diǎn)、線(xiàn)，討論它們是如何被確定的等等。
師生互動(dòng)：教師巡視，回答學(xué)生提出的問(wèn)題，提示學(xué)生觀(guān)察中要注意的問(wèn)題，鼓勵學(xué)生介紹自己的觀(guān)察結論等。
學(xué)生：發(fā)言、回答提問(wèn)等。
設問(wèn)：實(shí)際上，地球里并不是真有一根軸，地球表面也沒(méi)有畫(huà)出經(jīng)線(xiàn)和緯線(xiàn)，那么，地球儀上的經(jīng)線(xiàn)和緯線(xiàn)是如何確定上去的呢？下面我們通過(guò)一個(gè)活動(dòng)來(lái)看看這個(gè)問(wèn)題。
活動(dòng)：繼續以小組為單位，觀(guān)察地球儀表面點(diǎn)和線(xiàn)，討論、思考下面問(wèn)題：
1．什么是地軸、北極和南極？
2．什么是經(jīng)線(xiàn)和緯線(xiàn)？
3．這些點(diǎn)和線(xiàn)之間的相互關(guān)系如何？
學(xué)生：分小組活動(dòng)、討論、分析等。
學(xué)生發(fā)言：結合自己的活動(dòng)和小組討論的結果，學(xué)生發(fā)言（略）。
小結：地球儀上，地球的自轉軸叫做地軸。地軸與地球表面的兩個(gè)交點(diǎn)叫兩極，位于地軸北面的是北極，位于南面的是南極。與地軸垂直并且環(huán)繞地球一周的圓圈是緯線(xiàn)，連接南北兩極并且與緯線(xiàn)垂直相交的半圓是經(jīng)線(xiàn)。
二、認識緯線(xiàn)
承轉：在這些點(diǎn)和線(xiàn)中，最容易混淆的就是經(jīng)緯線(xiàn)了，老師這里有個(gè)有小竅門(mén)，可以幫助大家區分一下。
教師引導：同學(xué)想一想“經(jīng)”和“緯”這兩個(gè)字的拼音是什么？如果把“經(jīng)”拼音首字母“J”拉直了，看看什么形狀？把“緯”的拼音首字母“W”拉直了看看什么形狀？
學(xué)生：聽(tīng)講、思考，分組繼續觀(guān)察、討論問(wèn)題。
師生互動(dòng)：教師巡視，提示學(xué)生觀(guān)察、找出經(jīng)緯線(xiàn)和南北極點(diǎn)的關(guān)系，總結自己的結論等等。
學(xué)生：回答問(wèn)題
學(xué)生：領(lǐng)悟“經(jīng)”對應的是豎的直線(xiàn)�！熬暋睂氖菣M的直線(xiàn)（在平面簡(jiǎn)圖中適用）。
講述：剛才的小竅門(mén)僅適用于我們在平面簡(jiǎn)圖中繪制成直線(xiàn)的經(jīng)線(xiàn)和緯線(xiàn)，實(shí)際的地球儀上，經(jīng)線(xiàn)和緯線(xiàn)又有什么特點(diǎn)？該如何區分呢？下面我們通過(guò)活動(dòng)來(lái)認識一下。
活動(dòng)：要求學(xué)生：
1．每四個(gè)人為一個(gè)活動(dòng)小組，每組派一位女生領(lǐng)一個(gè)地球儀并負責保管，把保管者姓名寫(xiě)在地球儀的包裝盒上。
2．每組分發(fā)一根繩子，繩子的'長(cháng)短稍長(cháng)于地球儀周長(cháng)，自己準備直尺，量算比較長(cháng)度。
3．老師要求觀(guān)察地球儀時(shí)才能動(dòng)，其余時(shí)間地球儀放在保管者桌子的右上角。
多媒體展示問(wèn)題：
1．緯線(xiàn)的定義，用自己的話(huà)提煉出要點(diǎn)。
2．緯線(xiàn)的形狀？
3．緯線(xiàn)長(cháng)度及變化？
4．地球儀上有多少條緯線(xiàn)？緯線(xiàn)指示的方向？
講述：請大家停止討論，就這幾個(gè)問(wèn)題來(lái)分享討論結果。
提煉要點(diǎn)：一邊聽(tīng)同學(xué)們的回答，一邊完善附表（板書(shū)。）
定義
形狀
長(cháng)度及變化
指示方向
緯線(xiàn)
垂地軸，環(huán)地球
圓
由赤道向兩極逐漸變短
東西
難點(diǎn)提示：如何演示緯線(xiàn)指示東西方向呢？可以假想我們只沿著(zhù)地球儀上的赤道，向前（后）某一個(gè)方向移動(dòng)，因為始終在
赤道上移動(dòng)，沒(méi)有向上（北方），也沒(méi)有向下（南方），所以，移動(dòng)的方向只是在東西方向上變化，說(shuō)明緯線(xiàn)指示東西方向。
過(guò)渡：同樣的學(xué)習方法，我們來(lái)看看經(jīng)線(xiàn)的有關(guān)特點(diǎn)。
學(xué)生：聽(tīng)講，思考。
學(xué)生：猜測地球儀和繩子的用途。利用手中的地球儀和教材P6，思考討論提出的問(wèn)題：
教師：提示學(xué)生這里緯線(xiàn)長(cháng)度的比較需要用到老師提供的繩子和自己的直尺
師生互動(dòng)：老師可巡視，指導學(xué)生如何用繩子和直尺對比量算緯線(xiàn)長(cháng)度。
學(xué)生回答：
1．緯線(xiàn)定義（看書(shū)得出的結論）：和地軸垂直，并且環(huán)繞地球一周的大圓。
2．緯線(xiàn)是圓的。
3．長(cháng)度不相等，赤道最長(cháng)，往兩極逐漸變短。
4．地球儀上有無(wú)數條緯線(xiàn)。
學(xué)生：（體會(huì )感悟）沿著(zhù)赤道移動(dòng)，在往東或者往西走，所以緯線(xiàn)應該指示東西方向。
三、認識緯度
教師承轉：現在我們初步認識了地球儀上的緯線(xiàn)的基本特點(diǎn)，那么，我想問(wèn)一下同學(xué)們：你們知道地球儀上的緯線(xiàn)有多少條嗎？
學(xué)生：回答，發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。
教師：實(shí)際上，地球儀上的緯線(xiàn)是數不清的，有無(wú)數條，那么，我們怎么來(lái)區分這些不同的緯線(xiàn)呢？下面，我們還是通過(guò)活動(dòng)來(lái)認識這個(gè)問(wèn)題。
活動(dòng)：觀(guān)察地球儀，認識緯度在地球上的劃分。
1．每四個(gè)人為一個(gè)活動(dòng)小組，每組派一位女生領(lǐng)一個(gè)地球儀并負責保管，把保管者姓名寫(xiě)在地球儀的包裝盒上。
2．按老師要求共同觀(guān)察地球儀，其余時(shí)間地球儀放在保管者桌子的右上角。
3．仔細閱讀地球儀上不同緯線(xiàn)上標注的緯度度數，看看緯度的劃分有什么規律（提醒學(xué)生在地球儀正確位置去查看到緯度的標注）。
學(xué)生：活動(dòng)、討論等。
學(xué)生：發(fā)言等。
提問(wèn)：俗話(huà)說(shuō)，萬(wàn)丈高樓平地起，地球儀上的緯度起點(diǎn)也是從0°開(kāi)始排列的，那么，0°緯線(xiàn)在哪里？它是一條怎樣的特殊緯線(xiàn)呢？
學(xué)生：發(fā)言等。
歸納總結：0°緯線(xiàn)位于地球儀的中部，就是我們熟悉的赤道線(xiàn)，在前面的學(xué)習中，我們已經(jīng)知道，它是地球儀上最長(cháng)的緯線(xiàn)。由于這一特殊的屬性，赤道成為人們關(guān)注的對象，一些有赤道穿過(guò)的國家和地區，常常建一些所謂的“赤道紀念碑”來(lái)一起人們的關(guān)注，如，教材P6頁(yè)圖1．7“基多赤道紀念碑”。
活動(dòng)：確定了赤道是0°緯線(xiàn)，那么，其它的緯線(xiàn)度數又是如何標定的？緯度是如何變化的？最大的緯度是多少？在什么地方？等等，讓我們繼續觀(guān)察地球儀，找出這些規律吧。
學(xué)生：活動(dòng)、討論、發(fā)言等等。
歸納總結：從地球儀上我們可以得出有關(guān)緯度的分布規律：1．緯線(xiàn)的度數范圍是0?－90?，赤道為0°，南北極點(diǎn)是90°；2．緯度從赤道向南北兩極逐漸遞增，最大的緯度分別位于北極和南極點(diǎn)。
提問(wèn)：從緯度的分布中我們發(fā)現，除了赤道外，其余的緯度都有兩個(gè)數值，又該如何來(lái)區分呢？
學(xué)生：活動(dòng)、討論、發(fā)言等等。
歸納總結：赤道以南稱(chēng)為南緯，赤道以北稱(chēng)為北緯，人們還利用英文“南”“北”的單詞首字母“N”和“S”作為代號，分別表示北緯（度）和南緯（度）。
練習：例如，北京大概是北緯40度，用數字和字母該如何表示呢？（40°N或N40°均可以）
拓展：在黑板上畫(huà)出最長(cháng)的緯線(xiàn)——赤道，大家觀(guān)察地球儀上緯線(xiàn)的分布規律，然后補充幾條緯線(xiàn)：南北緯23．5?，南北緯66．5?，標出南北極點(diǎn)的度數90?。
學(xué)生：聽(tīng)講，記錄等
課堂小結：依據板書(shū)，總結、構建本課時(shí)的知識結構，提及下一課時(shí)的相關(guān)內容。
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