四年級美術(shù)上冊《筆墨游戲-荷花》教案范文
教學(xué)目標：用清水和墨在生宣紙上能調出焦、濃、重、淡、清等深淺不同的墨色。中鋒、側鋒是中國畫(huà)最基本的用筆方法。知道荷花的基本畫(huà)法。會(huì )運用清水調出不同的墨色。會(huì )運用中鋒和側鋒這兩種方法畫(huà)荷花。體驗中國畫(huà)的筆墨變化，感受筆墨變化所帶來(lái)的樂(lè )趣。豐富學(xué)生的審美感受，激發(fā)學(xué)生對祖國傳統繪畫(huà)藝術(shù)的熱愛(ài)之情。
教學(xué)重點(diǎn)：焦、濃、重、淡、清等墨色的調配，中鋒、側鋒兩種用筆方法，荷花的基本畫(huà)法。
教學(xué)難點(diǎn)：墨色的調配。
學(xué)習材料：毛筆、墨汁、中國畫(huà)顏料、生宣紙、調色盤(pán)等。
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
二、講授新課
1、教師組織學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)驗，用墨色在不同的紙上繪畫(huà)。
說(shuō)一說(shuō)紙上的墨色有什么變化。
學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗，并說(shuō)出自己對中國畫(huà)繪畫(huà)的初步認識及筆墨的特性。感受中國畫(huà)的表現特點(diǎn)，了解繪畫(huà)工具的性能。
2、教師演示，中鋒與側鋒的運筆方法。
3、演示墨色的幾種變化（焦、濃、重、淡、清）。
提問(wèn)：說(shuō)一說(shuō)墨色有什么變化？怎樣表現的？
小結：中鋒與側鋒是兩種最基本的用筆方法。墨色的變化是通過(guò)水和墨調配出來(lái)的，它是中國畫(huà)造型的基本手段之
4、課件展示，欣賞畫(huà)家潘天壽的作品《晴霞圖》。
組織學(xué)生討論：指出畫(huà)中的不同墨色變化。畫(huà)中哪些地方運用了中鋒與側鋒的運筆方法。
揭示課題：筆墨游戲——荷花
5、荷花的畫(huà)法：
�。�1）課件展示荷花照片與繪畫(huà)作品比較。請學(xué)生分析繪畫(huà)作品是怎樣表現的。
�。�2）展示荷花的葉、柄、花頭各部分的'畫(huà)法。
�。�3）欣賞學(xué)生作品，說(shuō)一說(shuō)他們是怎樣畫(huà)的。
學(xué)生觀(guān)察并跟教師一起練習。
思考并回答問(wèn)題。
學(xué)生欣賞作品，小組交流討論，匯報結果。
學(xué)生觀(guān)察與思考：如何用中國畫(huà)表現荷花？
認識用筆與用墨。了解中國畫(huà)的基本知識。
提高觀(guān)察能力和分析能力。
三、學(xué)生實(shí)踐
學(xué)習荷花的畫(huà)法，培養分析能力。
1．組織學(xué)生表現荷花。
2．教師輔導：中鋒與側鋒的運筆，調配墨色的變化。
3．鼓勵學(xué)生大膽實(shí)踐。
學(xué)生表現荷花，隨時(shí)提出不明白的問(wèn)題。
提高中國畫(huà)的表現能力，體驗繪畫(huà)過(guò)程的樂(lè )趣。
四、欣賞評述：
組織學(xué)生把作品掛起來(lái)，引導學(xué)生感受筆墨表現的快樂(lè )。表?yè)P大家敢于表現、敢于創(chuàng )新、展示個(gè)性。
1．學(xué)生自評，介紹自己的作品。
2．學(xué)生互評，說(shuō)說(shuō)對他人作品的感受。
提高欣賞能力，感受成功喜悅。
第二課時(shí)
一、組織教學(xué)
二、展示上節課學(xué)生作品，學(xué)生評述
三、課件展示不同時(shí)期的中國畫(huà)作品（配合說(shuō)明）。
學(xué)生欣賞。開(kāi)闊眼界，提高對中國畫(huà)的興趣，了解中國的傳統繪畫(huà)。
四、鼓勵學(xué)生創(chuàng )作
五、學(xué)生創(chuàng )作
六、欣賞評述
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