小學(xué)數學(xué)《整理與復習》教案
教學(xué)內容：小數乘、除法的意義和計算法則。課本第35頁(yè)的第1--6和練習九的第1--3。
教學(xué)目標：
通過(guò)復習使學(xué)生進(jìn)一步理解小數四則計算的意義，牢固地掌握計算方法，并能正確地運用法則熟練地進(jìn)行計算，提高計算的速度和準確度。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習小數乘、除法的意義的法則。
�。�、下面的算式各表示什么意義？（指名中差生回答）
0.48×357.8×0.90.43×1.25
0.98÷712.56÷31.415.3÷0.03
�。�、做課本34頁(yè)的第3題。（指名板演，其余做在本子上。）
請2--3人說(shuō)一說(shuō)，積中小數點(diǎn)位置是怎樣確定的？再請一個(gè)同學(xué)完整地說(shuō)出小數乘法的計算法則。
再做課本第34頁(yè)的第6題。（指名板演，其余做在本子上。）請2--3人說(shuō)一說(shuō)，怎樣把除數是小數的`除法轉化成除數是整數的除法。然后再請一個(gè)同學(xué)完整地說(shuō)出小數除法的計算法則。
獨立作業(yè)，看誰(shuí)算得又對又快。做課本第35頁(yè)的第1題。師巡視，留心差生掌握知識的情況，及時(shí)補缺漏。
二、求近似值。
�。�、用“四舍五入”法把下列各數保留兩位小數。
0.9470.32.9951.8448
�。�、計算。（指名板演，其余做在本子上）
0.28×0.0490o.72÷0.4913÷3
�。ǚe保留兩位小數）（商精確到百分位和十分位）
引導學(xué)生比較求積的近似值與求商的近似值異同點(diǎn)。
相同的：求積與商的近似值都是看要保留的數位的下一位，再用“四舍五入”法求出近似值。
不同的：求積的近似值要把積求出后再取近似值，求商的近似值只要比要保留數位多除一位，然后再取近似值。
獨立完成課本第35頁(yè)的第2、3題。第3題可啟發(fā)差生這樣想：先求35000個(gè)紗錠有幾個(gè)1000？再求生產(chǎn)棉紗多少千克？最后求可以織布多少米？
列式：7.2×[26.5×（3500÷1000）
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