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《練習5》教案設計

時(shí)間:2021-06-22 08:06:25 教案 我要投稿

《練習5》教案設計

  教學(xué)目標:

《練習5》教案設計

  1、能正確拼讀音節,寫(xiě)出詞語(yǔ)。

  2、能按制定的字各組成3個(gè)詞語(yǔ);能仿照例子減縮詞語(yǔ)。

  3、能用“誰(shuí)、在什么地方、怎么樣地、干什么”的句式和“專(zhuān)心致志”“興高采烈”“不顧一切”寫(xiě)句子;能把陳述句改寫(xiě)成反問(wèn)句。

  4、能正確朗讀并背誦有關(guān)格言和諺語(yǔ),了解其教育意義。

  5、能按事情發(fā)展順序把排列錯亂的句子整理成一段通順的話(huà)。

  課時(shí)安排:2課時(shí)

  第1課時(shí)

  教學(xué)目標:

  1、能正確拼讀音節,寫(xiě)出詞語(yǔ)。

  2、能按制定的字各組成3個(gè)詞語(yǔ);能仿照例子減縮詞語(yǔ)。

  3、能用“誰(shuí)、在什么地方、怎么樣地、干什么”的句式和“專(zhuān)心致志”“興高采烈”“不顧一切”寫(xiě)句子。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、第1題。

  1、拼讀音節,讀準字音。

  2、寫(xiě)詞語(yǔ),注意“藏、凳”不要寫(xiě)錯。

  二、第2題。

  1、說(shuō)說(shuō)課文里學(xué)過(guò)的有關(guān)詞語(yǔ),再口頭組詞。

  2、選擇3個(gè)寫(xiě)下來(lái),注意不寫(xiě)錯別字。

  三、第3題。

  1、理解例句的意思。

  2、說(shuō)說(shuō),并寫(xiě)下來(lái)。

  四、第4題。

  1、明確題意,讓學(xué)生知道寫(xiě)句子的要求是什么。

  2、讓學(xué)生充分思考后指名試說(shuō),并評議訂正。

  3、寫(xiě)下來(lái),反饋。

  第2課時(shí)

  教學(xué)目標:

  1、能把陳述句改寫(xiě)成反問(wèn)句。

  2、能正確朗讀并背誦有關(guān)格言和諺語(yǔ),了解其教育意義。

  3、能按事情發(fā)展順序把排列錯亂的`句子整理成一段通順的話(huà)。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、第5題。

  學(xué)生獨立參照例句改寫(xiě)句子,然后相互檢查,引導生自己訂正。

  二、第6題。

  告訴學(xué)生這幾句是前人總結的經(jīng)驗,很有意思。讀讀背背。

  三、第7題。

  明確題意后,讀讀練習題中的5個(gè)句子,想想這些句子寫(xiě)了一件什么事,再思考5個(gè)句子的順序,最后在括號里標上序號。

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