《兩位數乘10及整十數乘整十數口算》的教案
教學(xué)內容：
兩位數乘10及整十數乘整十數口算
教學(xué)目標：
1.在解決具體問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)會(huì )兩位數乘10和整十數乘整十數的口算方法，并能正確口算。
2.初步培養獨立思考和探索問(wèn)題的意識，能夠運用所學(xué)知識，提出并解決簡(jiǎn)單的.實(shí)際問(wèn)題，體驗解決問(wèn)題策略的多樣性。
3.在經(jīng)歷探索算法的過(guò)程中，感受乘法運算在生活中的應用。
教學(xué)重點(diǎn)：
整十數乘整十數和兩位數乘10的口算方法，并能正確口算。
教學(xué)難點(diǎn)：
對整十數乘整十數和兩位數乘10的口算算理的理解。
教師準備：
多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情景 提出問(wèn)題
師談話(huà)導入：同學(xué)們，街燈在黑夜里能給我們指路，在白天還能裝飾我們的城市，今天就和大家一起來(lái)欣賞美麗的街燈。（出示情境圖）
請同學(xué)們仔細觀(guān)察這幅圖，從這副圖中你發(fā)現了哪些信息？
學(xué)生口答，找出所有的數學(xué)信息
師追問(wèn)：根據這些數學(xué)信息，你能提出什么數學(xué)問(wèn)題？在小組里交流一下
預設學(xué)生提出問(wèn)題
�。�1）左邊的氣球團有多少個(gè)氣球？
�。�2）右邊的氣球團有多少個(gè)氣球？
�。�3）50盞燈多少元？
2、同學(xué)們可真了不起，提出這么多有價(jià)值的數學(xué)問(wèn)題。老師根據學(xué)生提出的問(wèn)題有選擇的板書(shū)。今天這節課我們重點(diǎn)解決這兩個(gè)問(wèn)題，余下的問(wèn)題放在問(wèn)題口袋里等到下一節再解決吧。
二、學(xué)習兩位數10和整十數乘整十數的口算。
出示問(wèn)題，學(xué)生分組探究。
�。�1）左邊的氣球團有多少個(gè)氣球？
�。�2）右邊的氣球團有多少個(gè)氣球？
探究提示
�、僭鯓恿兴闶�？
�、谂c過(guò)去學(xué)過(guò)的算式一樣嗎？不一樣在什么地方？
�、勰阆朐鯓铀�？
�、苄〗M討論交流，共有幾種計算方法？
�、荼容^一下，你喜歡哪種方法？
學(xué)生先自主列式、觀(guān)察、探究口算方法。然后再小組合作交流自己的想法，教師主動(dòng)參與到學(xué)生的討論中，和學(xué)生一起分享討論的過(guò)程。
三、匯報交流，評價(jià)質(zhì)疑。
1、匯報交流紅點(diǎn)1：兩位數乘10。
學(xué)生口答算式，教師板書(shū)：3610= ＿ （個(gè)）
【《兩位數乘10及整十數乘整十數口算》的教案】相關(guān)文章：
《整十整百數乘整十數的口算乘法》教學(xué)反思07-01
《乘整十數整百數》教學(xué)反思03-18
《乘整十數、整百數》教學(xué)設計01-04
《乘整十數整百數》教學(xué)設計01-04
兩位數乘整十數的口算教案設計06-21
《兩位數乘整十數的口算》評課稿11-14
整十數乘被乘數末尾有0的口算教案11-25