小數部分位數相同的加減法教案范文
教學(xué)目標：
1．以圖書(shū)大廈購書(shū)為場(chǎng)景，選擇小數位數相同的數提出相關(guān)問(wèn)題。
2．通過(guò)計算相關(guān)問(wèn)題總結小數計算加減法的法則。
3．計算時(shí)注意結果末尾有0要化簡(jiǎn)。
4．在具體的小數計算中發(fā)現計算法則，感受成功體驗。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
通過(guò)計算相關(guān)問(wèn)題總結小數計算加減法的法則。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習整數加減法口算：
54+21= 120-17= 71+3= 98-35=
怎樣計算整數加減法？
二、小數加減法研究：
出示圖片：圖書(shū)大廈購書(shū)場(chǎng)景，在幼兒圖書(shū)部，幾種圖書(shū)的價(jià)格：
�。�1）小數位數相同的圖書(shū)價(jià)格。
《童話(huà)故事》6.62元 《科學(xué)家的故事》2.75元
�。�2）根據它們的價(jià)格提出有關(guān)加減法的相關(guān)問(wèn)題，先估算結果再獨立列式解答。
�。�3）學(xué)生展示交流，探討計算方法：
說(shuō)說(shuō)你是怎樣算的？還可以怎樣想？[目的：理解為什么把小數點(diǎn)對齊相同數位對齊。]
可以以小數形式進(jìn)行計算；也可以把小數轉化成整數以分為單位計算（名數轉化的方法）。[目的：溝通整數相同數位對齊與小數相同數位對齊的聯(lián)系]
6.62＋2.75＝9.37（元） 6.62－2.75＝3.87（元）
�。�4）計算4.37+2.93 7.54-6.84 0.45+2.58
[對于小數加減法結果末尾有0的小數，要進(jìn)行化簡(jiǎn)處理：如7.30=7.3。對于 7.54-6.84和754-684進(jìn)行比較，引導學(xué)生討論區別最高位上的0如何處理：整數加減法時(shí)最高位上0為什么不寫(xiě)，小數減法時(shí)為什么要寫(xiě)0？]
�。�5）計算小數加減法時(shí)應注意什么？[初步整理法則：計算小數加、減法時(shí)，要把相同數位上的數對齊，也就是要把小數點(diǎn)對齊。]
三、鞏固練習：
1．口算：p37第1題。（起始課加強基礎知識的訓練）
0.4+0.3= 0.32+0.15= 2.6+1.2=
2.9-1.3= 0.58-0.23= 8.5-2.7=
0.52+0.24= 9.6-5.9= 0.47+0.25=
2．用豎式計算（最最基礎的為主）：
�。�1） 0.5+0.5= 0.01+0.99= 3.6+5.4=
1.6-0.9= 2.3+1.7= 2.9+3.7=
�。�2） 3.47＋5.38＝ 4.54＋2.79＝ 6.1－5.4＝
2.25－1.95= 4.37+2.93= 7.54-6.84=
4.23＋2.93= 0.45＋2.58= 3.82+6.93=
3．改錯：
四、小結
通過(guò)今天的學(xué)習你有哪些收獲？
教學(xué)反思：
對于計算教學(xué)的起始課的新授部分時(shí)間可以控制在15分鐘，也可以適當延長(cháng)。然后進(jìn)行大量的'基礎練習�；A越牢，后面的生長(cháng)性知識越更容易理解和掌握。對于難一點(diǎn)的題目訓練可以分散到每個(gè)例題后的第二課時(shí)去處理，一定要讓學(xué)生有獨立練習的時(shí)間，只有自己做的才能真正感悟的計算的方法。對于變式題、有難度的題目可以放在整個(gè)體系的訓練（單元的整理復習）中來(lái)完成。在計算題的教學(xué)時(shí)一定要掌握每個(gè)例題的訓練點(diǎn)，每一個(gè)例題的一個(gè)新知點(diǎn)新在哪兒，把每個(gè)小點(diǎn)把握到位，才能達到循序漸進(jìn)的目的和效果。訓練題的設計一定要有層次，新授課時(shí)，題目的難度要適可而止。
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