托班的健康教案(通用10篇)
作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要準備好一份教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應該怎么寫(xiě)呢?以下是小編收集整理的托班的健康教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
托班的健康教案 篇1
目標:
1、通過(guò)活動(dòng)中,培養幼兒語(yǔ)言表達能力和說(shuō)話(huà)的愿望。
2、 鼓勵幼兒愿意自己走。
活動(dòng)準備:
木偶若干(兔媽媽、小兔,貓媽媽、小貓,魚(yú)媽媽、小魚(yú),媽媽、寶寶等)
活動(dòng)過(guò)程:
一 、導入活動(dòng)
老師:“寶寶,媽媽帶你上幼兒園!”帶寶寶們踏步走。
老師:“你今天早上是怎么上幼兒園的?”讓寶寶們自由講講。
二 、木偶表演“自己上幼兒園”
1、小兔也要上幼兒園了,我們來(lái)看看它是怎么上幼兒園的。
寶寶學(xué)說(shuō):小兔自己跳 。
老師:我們一起來(lái)學(xué)小兔自己跳上幼兒園。
2、“喵喵……誰(shuí)來(lái)了?”小貓。
老師:小貓怎么上幼兒園呢?
寶寶學(xué)說(shuō):小貓自己走。
老師:我們一起學(xué)小貓自己走著(zhù)上幼兒園。
3、“還有誰(shuí)會(huì )來(lái)呢?”讓寶寶們自由猜猜。
老師“看看小魚(yú)是怎么上幼兒園的!
寶寶學(xué)說(shuō):小魚(yú)自己游。
老師:我們來(lái)學(xué)小魚(yú)自己游著(zhù)上幼兒園。
4 、“現在誰(shuí)來(lái)了?”“小寶寶!
老師:“寶寶怎么上幼兒園呢?”寶寶們自由說(shuō)說(shuō)
寶寶學(xué)說(shuō):寶寶自己走。
三、 鼓勵幼兒自己走
老師:“寶寶跟媽媽走出去玩!
托班的健康教案 篇2
一、活動(dòng)目標
1、引導幼兒初步了解眼睛的結構特點(diǎn)。
2、引導幼兒懂得眼睛的重要性,產(chǎn)生保護眼睛的意識。
3、讓幼兒感受與同伴間互相交流的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備
1、小鏡子每人一面
2、不透光的布條一張
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教師謎語(yǔ)導入,引發(fā)幼兒的興趣。
上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄。請你們猜猜這是哪種五官。
2、引導幼兒用小鏡子觀(guān)察自己眼睛的結構特點(diǎn)。
。1)眼睛是什么形狀的?眼睛又是什么顏色的呢?
。2)請你們閉上眼睛,輕輕摸摸自己的眼睛,它會(huì )不會(huì )動(dòng)呢?
3、請幼兒互相觀(guān)察眼睛,通過(guò)比較進(jìn)一步感知眼睛的結構。
。1)教師引導幼兒感受每個(gè)人眼睛形狀的不同。
。2)你的眼睛和別人的有什么不同?(大小、雙眼皮或者單眼皮等)
托班的健康教案 篇3
活動(dòng)目標
1、感知秋天許多樹(shù)葉發(fā)生了變化,有采集、欣賞樹(shù)葉的興趣。
2、介紹自己找到的樹(shù)葉,對其形狀進(jìn)行聯(lián)想。
活動(dòng)準備
馬甲袋、小筐
活動(dòng)過(guò)程
一、園內散步感受樹(shù)葉的變化
孩子們,上次我們在幼兒園的操場(chǎng)上尋找秋天的時(shí)候發(fā)現了什么?(幼兒自由發(fā)言討論)
二、外出撿落葉
。1)幼兒討論外出注意事項。
現在,我們帶上馬甲袋要到外面的小區里去撿落葉,請朋友們來(lái)討論一下,你覺(jué)得外出活動(dòng)時(shí)應該注意哪些問(wèn)題?
。ㄔ诶蠋熞幎ǖ膿炻淙~,不亂跑,不去濕的地方,在干的地方撿,聽(tīng)到老師說(shuō)排隊的時(shí)候馬上過(guò)來(lái)排隊,注意安全。)
。2)幼兒外出撿落葉。
教師引導幼兒采集不同形狀大小的樹(shù)葉。
三、討論、交流自己采集的樹(shù)葉
1、看看說(shuō)說(shuō)你撿到的樹(shù)葉是怎么樣的?
幼:圓圓的,橢圓形的,有點(diǎn)枯掉了。
師:有的小朋友撿到的葉子是橢圓形的;秋天到了,葉子變黃掉下來(lái)了,時(shí)間久了就枯掉了,所以有的小朋友撿到了枯黃的葉子。
2、聞聞你撿來(lái)的樹(shù)葉有什么味道?
幼1:有樹(shù)葉的味道。(師:那是什么味道呢?……)幼2:有股香味。
師:樹(shù)葉有股淡淡的清香。
3、摸摸你的樹(shù)葉是怎么樣的?
師小結:有的樹(shù)葉滑滑的,有的樹(shù)葉毛毛的,有的干干的,一碰就會(huì )碎掉了,有的軟軟的……
4、想一想你的樹(shù)葉像什么?
師小結:樹(shù)葉的形狀真多啊,有的像小船,有的像小床,有的像螞蟻的家,真有趣。 今天撿到了這么多漂亮的樹(shù)葉,你們開(kāi)不開(kāi)心?
托班的健康教案 篇4
一、活動(dòng)目標
1、引導幼兒知道哭的表情特點(diǎn),能判斷誰(shuí)正在哭。
2、引導幼兒懂得遇事不要哭的道理,能大膽分享經(jīng)驗,并表達自己的想法。
3、引導幼兒體驗自己解決問(wèn)題的成就感。
二、活動(dòng)準備
1、教學(xué)圖片
2、故事《愛(ài)哭的胖胖熊》
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教師出示圖片,請幼兒觀(guān)察畫(huà)面。
。1)畫(huà)面中都有什么表情?哪一個(gè)表情是哭呢?
。2)你是怎么看出來(lái)的?
。3)你能做出哭的表情嗎?
2、進(jìn)入情商彩虹橋環(huán)節,引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面。
。1)看看誰(shuí)在哭?你是怎么看出來(lái)的?
。2)請你仔細觀(guān)察他們?yōu)槭裁磿?huì )哭?
。3)畫(huà)面中小朋友的積木倒了,小朋友摔倒了,小朋友想媽媽?zhuān)约汉ε潞,養的小魚(yú)死掉了。
3、引導幼兒了解遇事不要哭的道理。
。1)請幼兒大膽講述解決上述問(wèn)題的方法。
。2)如果是你遇到這些事情會(huì )怎么辦?
。3)積木倒了可以再搭起來(lái),而且會(huì )更漂亮。自己摔倒了就自己爬起來(lái),想媽媽的時(shí)候就抱抱老師,怕黑就請你的小玩偶陪著(zhù)你,小魚(yú)死掉了不要難過(guò),他正在童話(huà)世界快樂(lè )的玩耍呢,我們還可以再養一條哦。
4、教師講故事《愛(ài)哭的胖胖熊》。
。1)誰(shuí)哭了?他為什么會(huì )哭?
。2)小螞蟻問(wèn)了他什么?
。3)小螞蟻摔倒了會(huì )哭嗎?小螞蟻摔倒了要人扶起來(lái)嗎?
。4)胖胖熊聽(tīng)了小螞蟻的話(huà)以后,做了什么?又說(shuō)了什么呢?
5、教師引導幼兒會(huì )議并分享自己的經(jīng)歷。
。1)你有沒(méi)有哭過(guò)?你是遇到什么事情的時(shí)候哭的呢?
。2)后來(lái)是怎樣解決的呢?以后你會(huì )怎么辦?
四、活動(dòng)延伸
教師帶領(lǐng)幼兒到表演區,將自己解決問(wèn)題的情景表演出來(lái),從中體驗成就感!
五、活動(dòng)總結
不管我們遇到什么事情,我們都要想辦法解決,而不是只知道哭泣,能做到遇事不哭,自己解決問(wèn)題的小朋友都是勇敢的好孩子!在生活中,不管是家長(cháng)還是老師,都應該及時(shí)鼓勵孩子的正確行為,當孩子自己解決了問(wèn)題的時(shí)候要第一時(shí)間給予積極評價(jià),讓孩子體驗成就感,這樣孩子才能更好的不斷進(jìn)步!
托班的健康教案 篇5
活動(dòng)目標
1、了解食品的一些衛生常識,知道不講衛生和垃圾食品對人體的危害。
2、在搶答的活動(dòng)中,區分綠色食品和垃圾食品的種類(lèi)。
3、樂(lè )意吃一些比較有營(yíng)養的綠色食品,并參與綠色食品游戲賽。
活動(dòng)準備
1、一些和飲食衛生有關(guān)的圖片若干。
2、幼兒用書(shū)人手一冊,紅色彩筆人手一支。
活動(dòng)過(guò)程一、幼兒進(jìn)行談話(huà)活動(dòng):
1.教師:你喜歡吃什么食品?為什么?
2.教師將幼兒說(shuō)的各類(lèi)食品一一貼在黑板上或快速地畫(huà)在黑板上,并進(jìn)行分類(lèi)。
二、通過(guò)觀(guān)察幼兒用書(shū),了解注意飲食衛生的重要。
1. 看圖說(shuō)說(shuō):圖上的小朋友在做什么?想一想這樣做對嗎?為什么?
2. 觀(guān)察畫(huà)面,說(shuō)說(shuō):這些小朋友怎么啦?他們?yōu)槭裁磿?huì )生病?
例如:觀(guān)察拉肚子的小朋友,說(shuō)說(shuō):為什么他會(huì )拉肚子?(吃蔬果不清洗,也沒(méi)有洗手。)……
3.觀(guān)察一名肥胖兒童:他為什么會(huì )這么胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……)三、引導幼兒參與討論:吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃,為什么?
四、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。
教師請幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y果,并將記錄的結果進(jìn)行總的匯合,找出最好的食品和最差的食品,并給以"綠色食品"和"垃圾食品"的稱(chēng)號。
五、食品搶答,教師報出食品的名稱(chēng),請幼兒說(shuō)出垃圾或綠色食品。
1.教師:水果、蔬菜。 幼兒:綠色食品;2.教師:薯片、妙脆角、炸雞腿。 幼兒:垃圾食品。
六、引導幼兒評選出2個(gè)綠色食品。
教師請3位幼兒上來(lái)分別扮演3個(gè)綠色食品,并站成一排。開(kāi)展游戲《蹲一蹲》玩法:分別說(shuō)出自己蹲和別人蹲,要接得快。例如:有綠色實(shí)物:黃瓜、西紅柿、青菜,第一個(gè)是黃瓜說(shuō):"黃瓜蹲,黃瓜蹲,黃瓜蹲完了青菜蹲。"青菜聽(tīng)到后,立即接上來(lái)說(shuō):"青菜蹲,青菜蹲,青菜蹲完了西紅柿蹲。"然后,繼續接說(shuō)……說(shuō)錯了,就換人接著(zhù)游戲。
托班的健康教案 篇6
食物是怎樣在人體旅行的
設計思路:
在幼兒園在一日生活中,孩子不合作現象相當突出,合作技能水平參差不齊。有些孩子在小朋友當中人緣好,朋友多,和小伙伴一起玩的時(shí)候能讓著(zhù)別人;有些孩子很"小氣",愛(ài)拔尖,不肯把自己的東西讓給別人,或是聽(tīng)從他人的意見(jiàn),和小朋友一起玩兒時(shí)愛(ài)和他們打架、發(fā)生爭執。因此,我們需要重視幼兒謙讓、合作的教育。激發(fā)幼兒的合作意識,體驗與別人合作的快樂(lè )。"合作"對于幼兒個(gè)體全面發(fā)展也是很重要的!毒V要》中也明確指出:讓幼兒在生活、游戲、學(xué)習中,形成初步的規則意識、合作意識和責任感,所以我們在幼兒時(shí)期就重視培養他們的合作意識是很重要的。但這不是一朝一夕能做到的,這不僅需要老師的引導,也需要幼兒的主體配合。而本次活動(dòng)就是引導幼兒在活動(dòng)中初步理解合作的意義,探索合作的方法,并感受合作帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)目標:
1.在活動(dòng)中,學(xué)會(huì )與人友好合作,體驗合作的成功和快樂(lè )。(情感)
2.初步理解合作的意義,知道生活中處處有合作。(認知)
3.初步學(xué)會(huì )探索的方法,學(xué)會(huì )與人友好合作。(技能)
重點(diǎn):在活動(dòng)中,學(xué)會(huì )與人友好合作,體驗合作的成功和快樂(lè )
難點(diǎn):初步學(xué)會(huì )探索的方法,學(xué)會(huì )與人友好合作。
活動(dòng)準備:
1.經(jīng)驗準備:幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì )了《螞蟻搬豆》這首兒歌。
2.物質(zhì)準備:《螞蟻搬豆》圖片關(guān)于合作的相應圖片(一個(gè)人睡覺(jué)、一個(gè)人跳繩、合作脫衣服、合作拉被子)
活動(dòng)過(guò)程:
一、兒歌導入
1.通過(guò)《螞蟻搬豆》兒歌感知合作(出示圖片)
--小朋友們,你們看這上面畫(huà)的是什么動(dòng)物,它在干嗎?
--之前我們一起學(xué)過(guò)了《螞蟻搬豆》這首兒歌,我們再來(lái)念一遍好不好?
--這只螞蟻最后有沒(méi)有把豆豆抬走,他是怎么樣做的?(回洞口請來(lái)了好朋友們一起搬著(zhù)走)
--如果沒(méi)有好朋友的幫忙,小螞蟻能把豆豆抬回家嗎?
--合作就是2個(gè)或更多的人,一起努力做一件事情,就像螞蟻和朋友們一起合作搬豆豆。
--合作可真神奇呀,大家一起合作做事情,就會(huì )把事情做的又快又好,而且更容易成功!
二、探究討論,如何合作
1.搬桌子比賽:配班教師一個(gè)人,然后再請6個(gè)小朋友搬桌子,比一比誰(shuí)搬得快。讓幼兒說(shuō)一說(shuō)為什么
(1)了解人體消化食物的過(guò)程;(2)養成講衛生的習慣;(3)初步了解人體奧妙,對人體感興趣。
2.活動(dòng)準備ppt:圖片3.活動(dòng)過(guò)程Ⅰ導入(1)提問(wèn)導入,引入討論話(huà)題。
提問(wèn):①"我們每天都要吃東西,那么吃下去的食物到哪里去了呢? "②"食物在人體中是怎樣旅行的,經(jīng)過(guò)了哪些地方?"教師重點(diǎn)引導幼兒對情景表演的`興趣。
、蛴變旱谝淮尾僮(2)觀(guān)看課件,初步了解人體的奧妙。
提問(wèn):"食物的旅行,先經(jīng)過(guò)哪里,再經(jīng)過(guò)哪里,最后經(jīng)過(guò)哪里? "教師重點(diǎn)指導幼兒了解人體的奧妙,對人體感興趣。
(3)再次逐步觀(guān)察課件,初步了解口腔、食管、胃、小腸、大腸的作用。
提問(wèn):"①食物旅行的第一站是什么地方?②牙齒的作用真大,我們應該怎樣來(lái)保護牙齒? ③經(jīng)過(guò)口腔后,食物到哪里去旅行了,它是通過(guò)什么到胃里的?④ 食物在胃里,會(huì )發(fā)生什么變化?怎么會(huì )的呀?⑤剛才食物的旅行經(jīng)過(guò)了口腔、食管、胃、它又要旅行了,下一站是哪里呢?⑥最后食物要到哪里去旅行呢?"教師重點(diǎn)引導幼兒了解口腔、食管、胃、小腸、大腸的作用及人體消化食物的過(guò)程。
、粲變涸俅尾僮(4)與幼兒討論,了解如何保護我們的腸胃。
提問(wèn):"小朋友想一想,如果這個(gè)口袋里裝的食物太多了,會(huì )有什么后果呢?你以前有沒(méi)有遇到過(guò)胃不舒服呀,怎么會(huì )的?生活中我們要注意些什么?怎樣來(lái)保護胃? "教師重點(diǎn)指導幼兒提高自我保護意識,不要吃太燙的食物,吃飯要定時(shí)定量,飯前飯后都不能做劇烈的運動(dòng),食品的種類(lèi)也要豐富,還不能吃太多的冷飲和零食等等才能保護我們的胃部健康。
4.活動(dòng)延伸在我們人體,除了食物的旅行,還有許多秘密,只要我們認真學(xué)本領(lǐng),長(cháng)大一定能探索到更多的人體秘密。
他們力氣比老師小,卻比比老師搬得快。
(合作就是大家一起努力做一件事,會(huì )把事情做得又快又好)
2. 看圖片,幼兒分辨哪些是在合作,哪些不是?
教師出示相應圖片:一個(gè)人睡覺(jué)、一個(gè)人跳繩、合作脫衣服、合作拉被子。
2.教室給出幾個(gè)情景,讓幼兒思考應該怎么樣合作。(收拾玩具時(shí)、搬重的東西時(shí)、玩具不夠時(shí)),再請幼兒想一想還有什么時(shí)候需要合作才能做得好的事情。進(jìn)一步幫助幼兒理解合作,并了解合作的形式各種各樣,生活中處處都在合作。
延伸活動(dòng):螞蟻搬豆游戲
托班的健康教案 篇7
一、活動(dòng)目標:
1、學(xué)習聽(tīng)音樂(lè )做雪花飄的動(dòng)作。
2、學(xué)習走跑交替,并會(huì )聽(tīng)信號做相應的動(dòng)作。
3、鼓勵幼兒進(jìn)行紙的多種玩法,體驗游戲與創(chuàng )造的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備:
1、在教室里布置好“雪花掛飾”。
2、廢報紙折好若干。
3、錄音機及磁帶(快慢不同的音樂(lè ))。
三、活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┘ぐl(fā)幼兒對雪花的興趣
提問(wèn):(1)冬爺爺給我們教室里送來(lái)了許多新朋友,它們是誰(shuí)?(小雪花)
。2)小雪花,小雪花輕輕的從天空飄下來(lái),飄到了我們的教室里,一片、一片、又一片,小朋友看一看小雪花是什么樣的?(幼兒自由回答)
。3)小雪花有幾個(gè)小花瓣?一起來(lái)數一數。
。4)小雪花有六個(gè)瓣,跟著(zhù)風(fēng)兒跑,飄到這兒,飄到那兒,可高興了,小朋友我們來(lái)學(xué)學(xué)小雪花飄起來(lái)好嗎?
。5)小雪花飄的這段音樂(lè )好聽(tīng)嗎?一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。小朋友這段音樂(lè )的前面部分和后面部分一樣嗎?你覺(jué)的在前面的音樂(lè )中小雪花該怎么飄?后面的音樂(lè )中小雪花又該怎么飄?
。ǘ┯變郝(tīng)節奏慢的音樂(lè )做動(dòng)作
提問(wèn):(1)小耳朵聽(tīng)的真仔細,讓小雪花跟著(zhù)音樂(lè )飄起來(lái)吧!
。2)誰(shuí)愿意把你學(xué)小雪花飄的樣子做給大家看?(個(gè)別表演,其他幼兒學(xué)習做)
。ㄈ┯變郝(tīng)節奏快的音樂(lè )做動(dòng)作
提問(wèn):(1)千朵花、萬(wàn)朵花,開(kāi)在藍天下,飄飄灑灑(放音樂(lè )),哎呀!大風(fēng)吹來(lái)了,小雪花會(huì )怎樣飄呢?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
。2)誰(shuí)愿意把大風(fēng)來(lái)小雪花飄的樣子做給大家看?(個(gè)別表演,其他幼兒學(xué)習)
。3)學(xué)小雪花飄來(lái)飄去可真美,現在讓我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè ),學(xué)著(zhù)小雪花飄起來(lái)吧。ㄍ暾硌菀魳(lè ))
。ㄋ模┯變核貉┗
提問(wèn):(1)師:小朋友學(xué)小雪花飄得真好看,想不想把自己變成一朵小雪花?
。2)老師介紹玩法:老師給你們準備了小雪花的紙片,小朋友用你們的小手來(lái)撕一斯,撕成一朵小雪花,把它帶在自己的身上,讓我們大家都變成一朵美麗的雪花好嗎?(幼兒撕紙,老師指導個(gè)別能力弱的幼兒)
。ㄎ澹┖托⊙┗ㄗ龅挠螒
提問(wèn):(1)小朋友你們都變好了嗎?準備游戲。
。2)小雪花說(shuō):小朋友們,我非常喜歡你們,你們愿意和我一起游戲嗎?
。3)鼓勵幼兒用多種玩法和小雪花玩。(即紙的多種玩法)
托班的健康教案 篇8
活動(dòng)目標:
1.愿意參加集體活動(dòng),體驗與同伴一起游戲的快樂(lè )
2.感知不同物品對皮膚的刺激
3.能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達自己的感受
活動(dòng)準備:
1. 教師準備:刷子、海綿、小籃子、報紙鋪成的小路和觸覺(jué)板鋪成的路。
2. 幼兒準備:已學(xué)會(huì )兒歌《寶寶講衛生》
活動(dòng)過(guò)程:
一、熱身運動(dòng)
小手小腳操幼兒能隨音樂(lè )和老師一起將小手小腳動(dòng)起來(lái)。
二、感知不同物品對皮膚的刺激
游戲一:過(guò)小路
1.請幼兒說(shuō)一說(shuō)這條路是用什么鋪成的
2.用不同方式通過(guò)報紙路,感知報紙路對皮膚的刺激
游戲二:過(guò)小橋
1.提出過(guò)橋注意事項(安全問(wèn)題)
2.用不同方式過(guò)小橋,感知觸覺(jué)板對皮膚的刺激
游戲三:小寶寶講衛生
1.念兒歌用小刷子刷自己的手和腳,嘗試用語(yǔ)言說(shuō)出自己的感受
2.念兒歌用海綿擦自己的手和腳,嘗試用語(yǔ)言說(shuō)出自己的感受
三、歌表演
洗澡歌活動(dòng)結束師生共同到戶(hù)外尋找不同質(zhì)地的小路,再次親身體驗游戲活動(dòng)的快樂(lè )。
附:兒歌《寶寶講衛生》
小寶寶呀愛(ài)干凈,今天我們來(lái)洗一洗。
洗洗手,洗洗手,刷刷刷。
換只手,洗一洗,刷刷刷。
洗洗腳,洗洗腳,刷刷刷。
換只腳,洗一洗,刷刷刷。
小手小腳真干凈、真干凈。
托班的健康教案 篇9
活動(dòng)目的:
1、練習走平衡的動(dòng)作,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性。
2、激發(fā)幼兒積極參與游戲的興趣。
活動(dòng)準備:
三座高低、長(cháng)短不同的獨木橋;小魚(yú)若干圈三只;木偶小鴨一只,小鴨不干膠人手一只;音樂(lè )《小鴨》
活動(dòng)過(guò)程:
1、 引題
出示木偶小鴨,提問(wèn):
1)小朋友,我是誰(shuí)?
2)我喜歡吃什么?
3)我有什么本領(lǐng)?
“今天我請你們和我一起玩好嗎?”
2、 教師扮鴨媽媽?zhuān)變喊缧▲?/p>
1)教師示范把不干膠貼在額頭上
2)幼兒貼頭飾
3、小鴨早鍛煉(配音樂(lè ))
幼兒跟著(zhù)教師模仿小鴨走路、劃水、理羽毛的等動(dòng)作
4、小鴨學(xué)本領(lǐng)
1)小黃鴨:“今天我要帶你們去看我的外婆,路上要走過(guò)小橋。讓我們先來(lái)練練過(guò)小橋的本領(lǐng)吧!”
幼兒自選小橋練習,鼓勵幼兒走不同的橋
2)個(gè)別幼兒示范走不同的橋
3)幼兒再次練習,走走剛才沒(méi)走過(guò)的橋
5、小鴨捉魚(yú)
小鴨們跟著(zhù)小黃鴨鉆過(guò)山洞(體操圈),走過(guò)小橋,來(lái)到池塘捉魚(yú)。把魚(yú)放入筐中一起抬到外婆家。
6、小黃鴨:外婆家到了,我們一起吃魚(yú)吧!
托班的健康教案 篇10
一、活動(dòng)目標
1、引導幼兒初步認識食物金字塔,養成均衡飲食營(yíng)養的習慣。
2、幼兒通過(guò)本次活動(dòng)后要明白吃飯不能挑食,能對他人的飲食行為進(jìn)行評價(jià)。
二、活動(dòng)準備
1、各種水果、蔬菜、主食
2、教學(xué)課件《飯菜噴噴香》
3、各種營(yíng)養美食的圖片
4、彩筆、畫(huà)紙若干
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教師出示各種水果、蔬菜以及主食,請幼兒交流和討論,產(chǎn)生參加活動(dòng)的興趣。
。1)你們認識這些食物嗎?
。2)你們最喜歡吃哪種食物?為什么?
2、教師出示教學(xué)課件,進(jìn)入快樂(lè )探索環(huán)節,請幼兒欣賞畫(huà)面中的飯菜,并和同伴進(jìn)行交流,自由作答。
。1)這些飯菜都用了哪些材料?
。2)你認為這些飯菜有營(yíng)養嗎?為什么?
3、結合課件,引導幼兒了解食物金字塔的形狀,食物種類(lèi)及意義。使幼兒初步具有均衡飲食的意識。
。1)這個(gè)金字塔是什么形狀的?
。2)食物金字塔中都有哪些食物?
。3)哪一層的食物最多?哪一層的食物最少呢?
食物金字塔底層的食物,主要就是我們人一天中攝入比例較大的主食部分,米和面。食物金字塔頂層的食物,油脂、甜品類(lèi)是我們每天攝入比例較小的食物。而其余的蔬菜水果求偶,奶制品和肉制品,還有蛋類(lèi)都需要適量的攝入,這樣才能保證我們每日所需的營(yíng)養以及能量。
4、引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面中小朋友們的行為,并做出準確的判斷。
。1)畫(huà)面中的小朋友在說(shuō)什么?
。2)她這樣的說(shuō)法和做法是對的嗎?
四、活動(dòng)延伸
用餐結束后,師幼共同評選出班級里的吃飯小明星。
五、資料庫
兒歌:飯菜噴噴香
叔叔阿姨本領(lǐng)強,做的飯菜噴噴香。
有魚(yú)有肉還有蝦,有菜有蛋還有瓜。
米飯饅頭真好吃,葷菜素菜都不差。
吃完飯后表?yè)P他,不挑食的好娃娃。
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