《傳播的奧秘》大班教案設計

　　活動(dòng)目標

　　1. 激發(fā)幼兒的`探索研究蒲公英的興趣。

　　2. 引導幼兒發(fā)展蒲公英的生長(cháng)過(guò)程和中子傳播的奧秘。

　　3. 讓幼兒知道蒲公英還有別名，他是一種中草藥。

　　活動(dòng)準備：

　　 為幼兒準備蒲公英生長(cháng)過(guò)程的圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1. 教師用謎語(yǔ)引出活動(dòng)。

　　如：團團絨毛輕又輕，

　　隨風(fēng)飄飄像傘兵，

　　飛呀飛呀樂(lè )悠悠。

　　處處安家把根生。

　　2. 用語(yǔ)言引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)蒲公英嗎？蒲公英還叫什么名字？（學(xué)名——黃花地�。核追Q(chēng)：菠蘿�。�

　　3. 觀(guān)察圖片，了解蒲公英的成長(cháng)過(guò)程和種子的傳播方式。

　　4. 教師幼兒共同品嘗蒲公英葉子的味道，讓幼兒知道蒲公英是一種常用藥，。能清熱解毒、能治多種病。

　　5. 幼兒學(xué)習《蒲公英》的兒歌。

　　蒲公英

　　你打著(zhù)一把小傘，

　　要飛向哪座山崗？

　　要為嫩綠的小草，

　　遮住發(fā)燙的陽(yáng)光？

　　還是要在下雨天，

　　撐在小螞蟻頭上？

　　你悄悄地告訴我吧，

　　我不會(huì )和別人講……

　　活動(dòng)結束：

　　通過(guò)本節課的活動(dòng)幼兒了解到了蒲公英的生長(cháng)過(guò)程及特性。

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