燕子語(yǔ)文教案

　　教學(xué)目標：

　　1、學(xué)習2、3自然段，運用“單元提示”中的方法讀懂長(cháng)句。

　　2、指導感情朗讀這兩段。

　　3、感受燕子的美、春光的美，體會(huì )春天給人們帶來(lái)的愉快心情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　運用提示語(yǔ)中讀懂長(cháng)句的方法，正確理解長(cháng)句的意思。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解結構比較復雜的句子。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　復習學(xué)法

　　講授新課

　　學(xué)習第2自然段

　　自由讀這一段，找一找長(cháng)句。（3句）

　　挑選你喜愛(ài)的一句，多讀幾遍，并按“單元提示”上的方法自己學(xué)。

　　反饋自學(xué)情況，相機點(diǎn)撥。

　　指名讀自己喜愛(ài)的句子，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡。

　　說(shuō)說(shuō)自己是怎么學(xué)的。

　　出示：微風(fēng)吹拂著(zhù)千萬(wàn)條才舒展開(kāi)黃綠眉眼的柔柳。

　　“千萬(wàn)條”、“才舒展開(kāi)”、“黃綠眉眼”這些詞有什么作用？（說(shuō)明數量多、顏色美、新芽的可愛(ài)。）

　　指導學(xué)生帶著(zhù)喜愛(ài)、贊美的情感去讀句子。

　　出示：青的草，綠的葉，各種色彩鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了光彩奪目的春天。

　　按“學(xué)發(fā)”學(xué)習句子。

　　草、葉、花形成了春天。

　　“春”、“綠”、“各種鮮艷”（顏色）“光彩奪目“（整體特點(diǎn)）”趕緊似的聚攏來(lái)“（多）

　　指導感情朗讀，并按上述方法同桌一起學(xué)。

　　出示：伶俐可愛(ài)的小燕子從南方趕來(lái)了，加入這百花爭艷的'盛會(huì )，為春光增添了許多生趣。

　　感情朗讀第2自然段。

　　學(xué)習第3自然段。

　　小組交流自學(xué)。

　　匯報自學(xué)情況。

　　出示：在微風(fēng)中，在陽(yáng)光中，燕子帶著(zhù)它剪刀似的尾巴，斜著(zhù)身子在天空里掠過(guò)，唧的一聲，已經(jīng)由這邊的稻田上，飛到了那邊的高柳下。

　　燕子飛到高柳下。

　　其余的一些詞寫(xiě)出了燕子飛行的環(huán)境及動(dòng)作輕快敏捷。（與課后題2聯(lián)系回答）

　　出示：還有幾只橫掠過(guò)波光粼粼的湖面，剪尾或翼尖偶爾沾了一下面，

　　那小圓暈就一圈一圈蕩漾開(kāi)去了。

　　燕子的剪尾或翼尖沾一下水面，小圓暈蕩漾開(kāi)去。

　　“掠過(guò)”（飛行時(shí)的美姿），“波光粼粼”、“一圈一圈”（湖面美），“偶爾”（動(dòng)作的輕巧）。

　　有感情地朗讀第3自然段。

　　課堂小結。

　　課文2、3自然段講了什么？我們是怎么來(lái)學(xué)習的？（小結主要內容及學(xué)法。）

　　用贊美、快樂(lè )的語(yǔ)氣來(lái)讀這兩段。

　　課堂作業(yè)：

　　摘錄自己喜歡的句子。

　　縮句練習。

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