《燕子》語(yǔ)文教案范本

《燕子》語(yǔ)文教案范本

　　一、導入新課

　　1、教師念兒歌《春天多美好》：小燕子，真靈巧，拖著(zhù)一把小剪刀，《燕子》教案1。剪彩云，彩云飛，剪柳條，柳條搖。一幅圖畫(huà)剪好了，春天風(fēng)光多美好。

　　2、同學(xué)們，春天，活潑可愛(ài)的小燕子從南方飛來(lái)了，喜歡燕子嗎?今天，我們一起學(xué)習《燕子》這篇課文。這篇文章是著(zhù)名作家鄭振鐸寫(xiě)的，請打開(kāi)書(shū)，誰(shuí)來(lái)讀讀。

　　二、初讀課文體會(huì )

　　1、明確自學(xué)要求。

　　(1)讀準注拼音的生字，劃出生字組成的新詞，把你認為難寫(xiě)的字用手指在桌子上認真寫(xiě)幾遍。

　　(2)自由讀課文，注意讀錯的句子要重讀，直到讀通為止。

　　2、學(xué)生自學(xué)，教師巡回指導。

　　3、檢查自學(xué)效果。

　　(1)出示新詞語(yǔ)，指名認讀，全班齊讀，教案《《燕子》教案1》。

　　(2)理解詞語(yǔ)的意思。

　　4、開(kāi)火車(chē)一人一句朗讀課文，檢查是否讀得正確、流利。

　　三、學(xué)習第一段

　　這篇文章寫(xiě)的確實(shí)很美。下面仔細讀第一節，說(shuō)說(shuō)你腦子里浮現出來(lái)的燕子是什么樣的。

　　1、學(xué)生自由讀。

　　2、指名學(xué)生用自己的話(huà)來(lái)說(shuō)。

　　3、師：這自然段是一句長(cháng)句子，我們怎樣讀懂一句長(cháng)句子呢?大家先來(lái)看"單元學(xué)習提示"

　　4、讀懂長(cháng)句子的步驟怎樣?先…再…，用線(xiàn)劃出。

　　5、下面我們就用"單元學(xué)習提示"中的方法來(lái)學(xué)習課文第一自然段，再讀這一段。

　　6、問(wèn)：這句話(huà)寫(xiě)了燕子哪些部分?它的羽毛、翅膀、尾巴是怎樣的?

　　7、句子中用"烏黑光滑、俊俏、剪刀似的"有什么作用?

　　8、歸納學(xué)習這句長(cháng)句子的方法。

　　9、指導感情朗讀這一段，歸納段意。

　　四、進(jìn)行"畫(huà)圖、說(shuō)話(huà)"訓練，深入體會(huì )。

　　1、我們能不能把鄭振鐸寫(xiě)的燕子畫(huà)下來(lái)?我請一個(gè)同學(xué)讀第一段，咱們一起畫(huà)，怎么樣?不過(guò)讀的時(shí)候，要慢一點(diǎn)。

　　2、同桌的同學(xué)互相介紹一下自己畫(huà)的燕子。

　　3、誰(shuí)愿意到前邊來(lái)把老師畫(huà)的燕子向介紹一下?

　　4、你說(shuō)得比我畫(huà)得好！大家注意沒(méi)有，作者怎么沒(méi)寫(xiě)眼睛、嘴，是疏忽了嗎?

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