小學(xué)體育跨越式跳高教案范文
教材分析
跨越式跳高是小學(xué)階段教材的重要內容，占有相當的比例，教學(xué)中也占有十分重要的地位。五年級安排跨越式跳高練習，它是以學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)為依據的，這個(gè)時(shí)期骨骼彈性好，關(guān)節活動(dòng)范圍不太大，神經(jīng)靈活性高、反應快，容易接受、學(xué)會(huì )新的動(dòng)作。因此，五年級階段是發(fā)展彈跳素質(zhì)的較好時(shí)期。
學(xué)情分析
1、教師主觀(guān)分析、師生訪(fǎng)談、學(xué)生作業(yè)或試題分析反饋、問(wèn)卷調查等是比較有效的學(xué)習者分析的測量手段。
2、學(xué)生認知發(fā)展分析：主要分析學(xué)生現在的認知基礎（包括知識基礎和能力基礎），要形成本節內容應該要走的認知發(fā)展線(xiàn)。
3、學(xué)生認知障礙點(diǎn)：學(xué)生形成本節課知識時(shí)最主要的障礙點(diǎn)。
教學(xué)目標
1、積極參與體育課的學(xué)習并利用已有的場(chǎng)地器材練習跨越式跳高的.過(guò)桿技術(shù)，絕大多數學(xué)生能跨越橫桿。
2、發(fā)展彈跳、靈敏、協(xié)調等綜合能力，為終身體育打下基礎。
3、培養學(xué)生勇敢、頑強、果斷、吃苦耐勞的意志品質(zhì)，樹(shù)立勇于戰勝困難和挫折的信心，戰勝自我、超越自我，體驗成功的樂(lè )趣，促進(jìn)心理健康水平的提高。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：體會(huì )擺動(dòng)腿過(guò)竿后內旋并下壓。
難點(diǎn)：移髖
教學(xué)過(guò)程
一、課堂常規
�。ㄒ唬w育委員整隊，清查人數。
�。ǘ⿴熒鷨�(wèn)好。
�。ㄈ┬颊n的內容，任務(wù)。
�。ㄋ模┌才乓�(jiàn)習生，檢查運動(dòng)服裝。
二、準備活動(dòng)：
1、踝關(guān)節 膝關(guān)節 髖關(guān)節
2、音樂(lè )伴奏：《兔子舞》
方法：隨著(zhù)音樂(lè )的節奏，左腳側擺兩次，右腳側擺兩次，前進(jìn)一次，后退一次。按照上面的順序，循環(huán)進(jìn)行。
跨越式跳高
1、分組進(jìn)行練習單腳跳（左右跳）、雙腳跳（左右跳、前后跳）、兩腿交叉跳
3、一人拿桿，桿一頭占地學(xué)生跨過(guò)
2、每組取一根竹竿單足跨竹竿擺動(dòng)腿稍屈膝與橫桿平行前擺。當擺動(dòng)腿升至橫桿上方時(shí)伸直，起跳腿放松下垂。當身體重心越到最高點(diǎn)時(shí)擺動(dòng)腿過(guò)桿并內旋下放，同時(shí)起跳腿外旋上提，上體適當前傾并稍向起跳腿方向扭轉，使臀部順利移過(guò)橫桿，起跳腿過(guò)桿后，擺動(dòng)腿與起跳腿一次落地并緩沖。
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