大班《大象伯伯找伴》美術(shù)教案范文
【活動(dòng)目標】
1、讓幼兒熟知大象的形態(tài)特征,了解大象的生活習性。
2、培養幼兒詩(shī)畫(huà)結合畫(huà)大象的能力。
【活動(dòng)準備】
1、大象玩具、幻燈片;
2、音樂(lè )磁帶。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分。
組織活動(dòng),教師帶幼兒隨音樂(lè )《去郊游》進(jìn)入活動(dòng)室。
二、基本部分。
1、談話(huà):
師:小朋友,你們喜歡小動(dòng)物嗎?(喜歡)那你們都喜歡哪些小動(dòng)物呢?(幼兒各抒己見(jiàn))。
師:老師今天就請來(lái)了一位小動(dòng)物,小朋友想不想知道它是誰(shuí)?(想…)可是這個(gè)小動(dòng)物說(shuō)了,要先讓小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ),猜對了,它才出來(lái)呢。(教師引導幼兒仔細聽(tīng))
教師出示幻燈片,并通過(guò)猜謎語(yǔ)“鼻子長(cháng)長(cháng)像管子,耳朵大大像扇子,四只粗腿像柱子,喜歡用水噴身子”引出主題“大象”。
2、教師演示幻燈片“大象”引導幼兒了解大象的形態(tài)特征和生活習性。
3、以大象自述的`形式讓幼兒聽(tīng)錄音,進(jìn)一步加深幼兒對大象的認識。
師:大象還有話(huà)要對小朋友說(shuō)呢,你們想不想聽(tīng)?(想…)那咱們一起來(lái)聽(tīng)一下吧。(聽(tīng)錄音)
師:小朋友,大象對你們說(shuō)了些什么?(……)從而進(jìn)一步加深幼兒對大象的認識。
4、教師示范畫(huà)大象。
5、幫大象找朋友,以此把孩子們的注意力都吸引過(guò)來(lái)。
師:今天啊,大象伯伯很不高興,這是怎么回事?小朋友來(lái)猜一猜。(幼兒自由猜想)咱們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)大象好不好?(好)教師與幼兒一起問(wèn)大象。
師:大象對老師說(shuō)了,沒(méi)有朋友來(lái)做伴,一個(gè)人玩好孤單。那咱們一起來(lái)給大象找一個(gè)好朋友好不好?(好)
教師邊說(shuō)兒歌邊畫(huà),以便加深幼兒印象。
高大的身體像房子,長(cháng)長(cháng)的鼻子像鉤子;
尖尖的牙齒像刀子,小小的眼睛像扣子;
寬大的耳朵像扇子,細小的尾巴像小辮子;
粗壯的腿像柱子,運起貨來(lái)像車(chē)子。
兩個(gè)好朋友手拉手,快快樂(lè )樂(lè )做朋友,太陽(yáng)見(jiàn)了咪咪笑,小草小花笑彎了腰,小朋友,仔細瞧,這幅圖畫(huà)好不好?(好)這幅圖畫(huà)真奇妙,小朋友想不想來(lái)拍照?(想)用什么呢?就用手中的紙和筆,畫(huà)個(gè)大象好不好?(好)
6、引導幼兒用自己手中的畫(huà)筆給大象“照相”。
師:請小朋友像小花貓一樣輕輕走到座位上畫(huà)畫(huà)(教師巡回指導)。
【活動(dòng)結束】
展評幼兒作品,并請個(gè)別幼兒來(lái)講一下自己畫(huà)了什么。
教師講評:大象豎起大拇指,直夸小朋友棒棒棒!小朋友們,讓我們一起隨著(zhù)音樂(lè )到外面跟大象做游戲去吧。ǚ乓魳(lè ))結束活動(dòng)。
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