幼兒園中班健康小猴爬教案
設計意圖：本活動(dòng)從快樂(lè )體育教育的角度出發(fā)，通過(guò)提供不同難度的活動(dòng)器材，引導幼兒在平面和立體面上進(jìn)行多種形式爬的練習，以增強幼兒背肌、腹肌和四肢肌的力量以及動(dòng)作的靈活性。在設計中考慮有三個(gè)方面：1、提供軟墊、地板膠、離地高度不等的繩子障礙和水果圖片，讓不同發(fā)展水平的幼兒都能通過(guò)練習得到提高；2、以小猴形象貫穿整個(gè)活動(dòng)，使幼兒能在愉快、輕松的氛圍中得到鍛煉，做到玩中學(xué)、學(xué)中玩；3、啟發(fā)幼兒獨立或合作利用梯子與輪胎創(chuàng )造不同爬的玩法，發(fā)展幼兒創(chuàng )造性思維和與他人互助合作的交往意識。
目標：1、 通過(guò)各種形式爬的練習，讓幼兒學(xué)習爬時(shí)四肢的正確用力方法。 2、 發(fā)展幼兒四肢和軀干肌肉力量，增強動(dòng)作的靈活性。3、 鼓勵幼兒大膽、勇敢地參加運動(dòng)，培養他們不畏困難、堅強的心理品質(zhì)。
準備：軟墊、地板膠、梯子、輪胎、錄音帶、拱形圈、繩子、水果圖片
過(guò)程：
�。ㄒ唬�、開(kāi)始部分1、 進(jìn)入場(chǎng)地，四散站開(kāi)。2、 準備活動(dòng)，幼兒隨著(zhù)兒歌內容，模仿小猴做動(dòng)作，使身體充分活動(dòng)開(kāi)。
�。ǘ�、基本部分1、 提供軟墊，讓幼兒自由表演自己會(huì )的爬行動(dòng)作，老師引導幼兒進(jìn)行手膝著(zhù)地、手腳著(zhù)地爬。2、 提供離地高度不等的繩子障礙。A、 老師引導幼兒必須身體貼在墊上，才能在繩子底下爬過(guò)，并讓幼兒試爬。B、 老師依據幼兒試爬情況，講解示范匍匐爬的`要領(lǐng)，指導手腳的用力方法。3、 提供梯子、輪胎，引導幼兒在立體面上玩爬的游戲。A、 引導幼兒利用梯子、輪胎練習爬的動(dòng)作（包括梯上、梯下）。B、 啟發(fā)幼兒創(chuàng )造性地玩梯。4、 將軟墊、梯子、輪胎組合起來(lái)玩游戲，在音樂(lè )伴奏下，老師和幼兒玩"小猴摘果子"游戲。
�。ㄈ�、結束部分。1、放輕音樂(lè )，老師和幼兒一起做放松動(dòng)作。2、聽(tīng)音樂(lè )并分享所學(xué)本領(lǐng)和游戲中的快樂(lè )，注意加強心理品質(zhì)方面的教育。3、 結束活動(dòng)，幼兒離場(chǎng)。
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