五年級數學(xué)教案之整除法
教學(xué)目標
1、使學(xué)生初步掌握的特征．
2、使學(xué)生知道奇數、偶數的概念．
教學(xué)重點(diǎn)
掌握的特征及奇數、偶數的概念．
教學(xué)難點(diǎn)
靈活運用的特征及奇數、偶數的概念進(jìn)行綜合判斷．
教學(xué)步驟
一、鋪墊孕伏（課件演示：）
1、我們已經(jīng)掌握了約數、倍數的意義，誰(shuí)能根據整除的意義判斷這幾個(gè)數能否被2或5整除？
8267 6972 1867 5625
2、導入 ：你們通過(guò)筆算都能判斷出哪個(gè)數能被2整除，哪個(gè)數能被5整除．想不想不用筆算就判斷出一個(gè)數能否被2或5整除呢？這節課我們一起研究的特征．
3、反饋練習：大家檢驗具有這種特征的數是不是能被5整除．
4、判斷：下面哪些數能被2整除？哪些能被5整除？
60、75、106、130、521
思考：哪些數既能被2整除又能被5整除呢？（60 130）
說(shuō)一說(shuō)你是怎樣判斷的？
能同時(shí)被2和5整除的數有什么特征？
總結：個(gè)位上是0的數既能被2整除又能被5整除．
三、全課小結
這節課你學(xué)到了哪些知識？的特征是今后學(xué)習通分、約分、分數運算的重要基礎，希望同學(xué)們掌握并能靈活運用．
副標題#e#
四、隨堂練習
1、下列數哪些是奇數，哪些是偶數？
52、77、 124、501、3170、4296、6003
2、按要求將下面的數分類(lèi)．
47、75、96、100、135、246、369、718、900
�。�1）能被2整除的數：
�。�2）能被5整除的數：
�。�3）能同時(shí)被2和5整除的'數：
3、判斷．
�。�1）一個(gè)自然數不是奇數就是偶數．
�。�2）能被2除盡的數都是偶數．
�。�3）能同時(shí)被2、5整除的數個(gè)位上的數字一定是0．
4、填空．
�。�1）能被2整除的最小的三位數是，最大的三位數是．
�。�2）能被5整除的最小兩位數是，最大的兩位數是．
5．選擇題
�。�1）的數是偶數．
A．能被2除盡 B．能被2整除 C．個(gè)位上是0、2、4、6、8
�。�2）任何奇數加1后．
A．一定能被2整除 B．不能被2整除 C．無(wú)法判斷
�。�3）一個(gè)奇數相鄰的兩個(gè)數 ．
A．都是奇數 B． 都是偶數 C．一個(gè)是奇數，一個(gè)是偶數
�。�4）任何一個(gè)自然數都能被5．
A．整除 B．除盡 C．除不盡
�。�5）三個(gè)偶數的和．
A．一定是偶數 B．可能是偶數 C．可能是奇數
五、課后作業(yè)
用5、6、8排成一個(gè)三位數，使它是2的倍數；再排成一個(gè)三位數，使它是5的倍數．
各有幾種排法？
六、板書(shū)設計
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