二年級數學(xué)乘法的教案
教學(xué)目標：
1、 數一數等活動(dòng)感知乘法與生活的密切關(guān)系，能結合具體情景體會(huì )乘法的意義。
2、 從生活情景中發(fā)現并提出可以用乘法解決的問(wèn)題，初步形成從數學(xué)的角度觀(guān)察周?chē)挛锏囊庾R。
3、 能根據具體情景列出簡(jiǎn)單的乘法算式，知道乘法算式中各部分的名稱(chēng)。
4、 體會(huì )乘法與加法之間的關(guān)系，能根據加法算式列出乘法算式。
重難點(diǎn)、關(guān)鍵：
1、 重點(diǎn)：使學(xué)生知道乘法的含義。
2、 難點(diǎn)：通過(guò)直觀(guān)從相同數相加引出乘法。
3、 關(guān)鍵：正確理解乘法的含義。
課時(shí)劃分
共5課時(shí)。
1、數一數。課本第二頁(yè)至第三頁(yè)的內容 一課時(shí)
2、兒童樂(lè )園。課本第四頁(yè)至第五頁(yè)的內容 一課時(shí)
3、有幾塊積木。課本第六頁(yè)至第七頁(yè)的內容 一課時(shí)
4、動(dòng)物聚會(huì )。課本第八頁(yè)至第九頁(yè)的內容 一課時(shí)
5、整理和復習。復習本單元學(xué)過(guò)的有關(guān)乘法初步認識的`知識 一課時(shí)
教學(xué)目標
1通過(guò)數一數等活動(dòng)初步感知乘法與生活密切相關(guān)，能從不同角度觀(guān)察事物，運用不同方法解決問(wèn)題。
2、通過(guò)感受生活中的同數求和問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習的興起。
3、培養學(xué)生多方位思考、解決問(wèn)題的能力及合作交流的意識。
重點(diǎn)難點(diǎn)
初步理解乘法的意義是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。
教具準備多媒體課件，圓片等。
教學(xué)方法自主探究，合作交流
教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲W(xué)前準備
1、看圖列式計算。
2、數數。
�。�1）2個(gè)2個(gè)地數，數到20。
�。�2）3個(gè)3個(gè)地數，數到18。
�。�3）5個(gè)5個(gè)地數，數到25。
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1、電腦出示“熊貓玩具圖”。
�。�1）老師問(wèn)：一共有多少個(gè)熊貓玩具？請你先數一數，再列式計算。想一想，看一看，怎樣數較簡(jiǎn)便？
�。�2）小組內交流。
�。�3）各小組匯報，隨匯報電腦控制熊貓玩具閃動(dòng)。
老師聽(tīng)匯報板書(shū)算式。
2、電腦出示“圓片圖”。
�。�1）請學(xué)生獨立填空。
橫著(zhù)看，每排（ ）個(gè)，有（ ）排。
豎著(zhù)看，每列（ ）個(gè)，有（ ）列。
�。�2）要求一共有多少個(gè)圓片，該怎樣列式計算，寫(xiě)在紙上。
�。�3）匯報。老師聽(tīng)匯報板書(shū)：
6+6+6+6=24（個(gè)） 4+4+4+4+4+4=24（個(gè)）
老師看算式追問(wèn)：為什么這樣列式？（因為，橫著(zhù)看，每排6個(gè)，有6排，就是4個(gè)6相加。豎著(zhù)看，每列有4個(gè)，有6列，就是6個(gè)4相加）
3、數方格。
出示方格圖。
�。�1）要求一共有多少個(gè)方格，該怎樣數，怎樣列式，為什么？各小組交流方法。
�。�2）派代表匯報。
4、數蘋(píng)果。
同學(xué)們掌握得真好！這里有一些蘋(píng)果（電腦出示），（先出示5盤(pán)蘋(píng)果），你能算一算這是多少個(gè)蘋(píng)果嗎？
聽(tīng)學(xué)生匯報板書(shū)：3+3+3+3+3=15（個(gè)）
看算式問(wèn)：為什么3+3+3+3+3呢？（因為1盤(pán)3個(gè)，有5盤(pán)，所以這樣列式）隨著(zhù)學(xué)生回答，蘋(píng)果閃動(dòng)。
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