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美術(shù)中國小朋友的畫(huà)教案

時(shí)間:2021-06-13 12:58:48 教案 我要投稿

美術(shù)中國小朋友的畫(huà)教案

  授課時(shí)間: 總第課時(shí)

美術(shù)中國小朋友的畫(huà)教案

  第一課 色彩的明度漸變

  主備人:朱杰

  學(xué)習目的:

  1、認識領(lǐng)域:鞏固色相、色彩、明度三要素等色彩知識,了解明度、純度的概 念和明度漸變的調配方法。

  2、操作領(lǐng)域:通過(guò)明度漸變的練習,體會(huì )漸變的技術(shù)的要領(lǐng),掌握制作的方法。 3、情感領(lǐng)域:體驗明度漸變的藝術(shù)風(fēng)格,提高表現能力,培養學(xué)生勇于創(chuàng )新的能力和耐心細致的工作態(tài)度。

  學(xué)習重點(diǎn):

  了解明度漸變的概念,感受漸變的藝術(shù)特點(diǎn)。練習、掌握繪制方法。草稿圖的設計。 教學(xué)難點(diǎn):

  1、草稿圖的設計,色條、色塊的布局,設想添色后的有序排列。

  2、漸變的技法要點(diǎn)和添色時(shí)的均勻有致與靈活運用。

  教具學(xué)具:

  學(xué)習過(guò)程:

  第一課時(shí)

  一、視頻導入 1、師:“同學(xué)們,先來(lái)欣賞一組圖片,看看你能從圖片中發(fā)現什么?”

 。ǘ嗝襟w來(lái)展示多種風(fēng)格的漸變形式。人物個(gè)子高矮的漸變,人物體型胖瘦的漸變,罐子的粗細的漸變,紙盒的體積大小的漸變……把色塊的明暗漸變夾在其中,讓學(xué)生在不經(jīng)意間找出漸變的物體的特征。)

  2、趣味發(fā)現漸變物體間的反義詞現象和漸變順序的雙向性。

  二.介紹知識 明度是指色彩的明亮程度。各種有色物體由于它們的反射光量的區別而產(chǎn)生顏色的明暗強弱。色彩的明度有兩種情況:一是同一色相不同明度。如同一顏色在強光照射下顯得明亮,弱光照射下顯得較灰暗模糊;同一顏色加黑或加白摻和以后也能產(chǎn)生各種不同的明暗層次。二是各種顏色的不同明度。每一種純色都有與其相應的明度。黃色明度最高,

  藍紫色明度最低,青、綠色為中間明度。色彩的明度變化往往會(huì )影響到純度,如紅色加入黑色以后明度降低了,同時(shí)純度也降低了;如果紅色加白則明度提高了,純度卻降低了。

  是亮的;是明度對比強烈的.,還是對比柔和的,這種明暗關(guān)系的特征,將成為這個(gè)設計的色彩效果的基礎。

  高短調、全長(cháng)調。

  強高調色的色彩力度。 低調色(暗色調):有一種重量感和物質(zhì)感,在處現低色調時(shí),加強冷暖對比可以增強低色調的生動(dòng)感。

  三、先出示幾例打亂了色彩明暗順序的物體。 如房子、鞋子、樹(shù)、人物等自然形,各題材均涉及,讓學(xué)生重新排列,作拼色游戲。再打亂了漸變順序的純粹的色塊或色條,讓學(xué)生自由搭配、配合。這兩、次拼擺練習,就是兩次練習不同范圍:一種是自然形,一種是線(xiàn)條幾何形。

  四、欣賞范圖:

  如果用色彩的明度漸變來(lái)創(chuàng )作一幅畫(huà),會(huì )是什么效果?

  1.欣賞老師準備的范圖2.欣賞美術(shù)書(shū)中的圖片3.欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品

  交流、發(fā)表意見(jiàn),了解、熟練概念。

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