五年級上冊美術(shù)教案之太空新居
人教版五年級上冊美術(shù)教案太空新居篇一：第十三課太空新居教案
本學(xué)期總第13課時(shí)本單元第1課時(shí)授課時(shí)間：12.1課題：太空新居
一、教學(xué)目標
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)制作太空新居，感受建筑藝術(shù)的結構美以及瓦楞紙的材質(zhì)美。
�。ǘ⿲W(xué)習用瓦楞紙塑造立體幾何形狀并用基本幾何形體組合造型的方法和技能。
�。ㄈ┩ㄟ^(guò)學(xué)習制作太空新居，培養學(xué)生的科技意識，樹(shù)立熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)科技的情感，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
�。ㄒ唬┗編缀涡误w以及復雜幾何形體的制作方法。
�。ǘ┯猛呃慵堉谱魈招戮�。
三、課前準備
課件、手工用具（剪刀、美工刀）、瓦楞紙
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┙M織教學(xué)穩定秩序，檢查用具。
�。ǘ┮曨l引入太空新居，帶著(zhù)問(wèn)題“未來(lái)建筑有什么特點(diǎn)”師生一起觀(guān)看科幻電影《2001太空漫步》—引出課題：太空新居。
�。ㄈ┯^(guān)察欣賞十大現代建筑，感受它們帶來(lái)的美感（課件展示）
1.引導學(xué)生欣賞當今十大現代建筑，從以下方面觀(guān)察分析：(1)這些建筑有什么樣的外形輪廓？(2)造型有什么特點(diǎn)？(3)外觀(guān)裝飾材質(zhì)有什么特點(diǎn)？(4)怎樣把瓦楞紙的粗糙質(zhì)感改造得具有科技時(shí)尚感？
�。ㄋ模┯懻摻涣魅绾卧O計太空新居
1.你認為太空新居應該有什么特點(diǎn)？
2.用基本幾何形體組合出有新意的新形體。
�。ㄎ澹┬蕾p分析書(shū)中的太空新居
分析書(shū)中學(xué)生優(yōu)秀作品，你認為哪些作品設計與制作體現了創(chuàng )新？
�。⿲�(shí)踐中體會(huì )創(chuàng )作過(guò)程中的快樂(lè )
五、學(xué)生創(chuàng )作
1.作業(yè)要求：
用自帶的紙板，分組設計制作一個(gè)美觀(guān)的太空新居。
2.學(xué)生分組完成作業(yè)：
�。�1）在紙上繪制太空新居草圖。
�。�2）根據太空新居草圖分工制作主體結構基本形體，在制作一些小部件，然后組合各部分，最后局部添加特殊效果。
六、作業(yè)展評
人教版五年級上冊美術(shù)教案太空新居篇二：最新人教版小學(xué)五年級上冊美術(shù)教案
一、學(xué)生基本情況（圍繞本科寫(xiě)）：
二、教材分析：
三、教學(xué)目標：
四、教學(xué)措施：
教學(xué)進(jìn)度安排：
2014——2015學(xué)年度
人教版小學(xué)美術(shù)五年級上冊美術(shù)教案
第一課色彩的對比教學(xué)目標：
1、認識色彩的對比，使學(xué)生能利用對比色來(lái)裝點(diǎn)自己的生活。2、進(jìn)行對比色的涂色練習教學(xué)重點(diǎn)：認識色彩的對比教學(xué)難點(diǎn)：如何運用對比色教學(xué)準備：課件、顏料教學(xué)過(guò)程：1、欣賞：
�。�1）出示課題——“色彩的對比”。
�。�2）比較:相同的主體,不一樣的背景,兩幅圖有什么不同.2、發(fā)現：
�。�1）當一種顏色出現在另一種顏色上,人們在視覺(jué)上便會(huì )比較兩種顏色.當兩種顏色相差得遠時(shí),就會(huì )特顯出另一種顏色.這就是對比了.
�。�2）觀(guān)察色輪，發(fā)現三原色中任何兩色相混所得的間色與另一
原色互為對比色，即互為補色關(guān)系。
�。�3）在色相環(huán)上，直線(xiàn)相對的兩種顏色配合，會(huì )產(chǎn)生強烈的對比。如紅與綠、橙與藍、黃與紫都稱(chēng)為對比色。
�。�4）引導學(xué)生欣賞課例，通過(guò)欣賞使學(xué)生認識到強烈對比使畫(huà)面響亮，生氣勃勃，可以更形象更生動(dòng)地襯托出主體。
3、實(shí)踐：
�。�1）用對比色組織一幅畫(huà)面。（2）學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導。
4、學(xué)生的作品展評：根據本節課的要點(diǎn)開(kāi)展點(diǎn)評。板書(shū)設計：
色彩的對比紅綠
藍橙對比色黃紫教學(xué)后記：
人教版五年級上冊美術(shù)教案太空新居篇三：第10課太空新居
第10課太空新居
閘北區第三中心小學(xué)黃麗娟
單元名稱(chēng)我的創(chuàng )意課時(shí)建議2教時(shí)
教學(xué)目標：
情感與態(tài)度：通過(guò)欣賞優(yōu)秀的建筑藝術(shù)攝影作
品和紙盒組拼樓房模型，引導學(xué)生感受立體形
態(tài)的藝術(shù)美，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和設計意識。
知識與技能：通過(guò)瓦楞紙剪折、拼裝造型新穎
的太空樓房的嘗試體驗，初步掌握立體紙造型
的基本方法，培養動(dòng)手動(dòng)腦能力，感受利用身
邊廢舊物品創(chuàng )造美的樂(lè )趣。
過(guò)程與方法：觀(guān)摩媒體或范例資料，走進(jìn)建筑
藝術(shù)的多彩世界，學(xué)會(huì )從構思新穎、造型優(yōu)美功能獨特等方面欣賞建筑，學(xué)會(huì )用廢舊紙箱拆分出的瓦楞紙，小組合作拼裝太空新居。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
本課教學(xué)內容涉及【設計·應用】學(xué)習領(lǐng)域，主要是讓學(xué)生更多地展開(kāi)想象，放飛創(chuàng )新的翅膀。
重點(diǎn)：學(xué)生在欣賞作品的形式美的同時(shí)，運用立體造型表現的基本原理，展開(kāi)聯(lián)想，小組合作完成立體瓦楞紙造型太空新居。
難點(diǎn)：太空新居的創(chuàng )意表現。
教學(xué)準備建議：
教具：展臺、大小不一的紙盒、卡紙、剪刀、膠水、范例、課件。
學(xué)具：形狀、質(zhì)地不一的紙盒若干、膠水、剪刀。
教學(xué)建議：
導入方式建議：
1．觀(guān)摩多媒體演示各類(lèi)建筑攝影圖片，加深理解建筑的藝術(shù)性和實(shí)用性。激發(fā)學(xué)生設計創(chuàng )作的興趣，為課中動(dòng)手制作提供豐富的參考借鑒資源。
2．復習立體紙藝造型的基本原理，把交流的機會(huì )留給學(xué)生，讓他們的自主互動(dòng)的學(xué)習狀態(tài)中鞏固折、剪、貼的'方法，教師只作適當調整。3．創(chuàng )設找朋友游戲：師生齊聲念一首兒歌，“什么花兒開(kāi)？馬蘭花兒開(kāi)，開(kāi)了幾朵花？開(kāi)了（）朵花”，教師領(lǐng)讀幾朵，學(xué)生就必須圍成一圈，組成一個(gè)小組。讓學(xué)生在游戲中放松心情提高學(xué)習的興趣的同時(shí)本課的集體作業(yè)方式作好鋪墊。
新授環(huán)節建議：
1.用學(xué)生創(chuàng )作的太空遨游主題的兒童畫(huà)引導學(xué)生展開(kāi)延伸性想象，“太空人居住怎樣的房子？”，在課堂上創(chuàng )設學(xué)生表達交流的平臺，學(xué)省可以自由表達。
2．教師選取一建筑攝影圖片演示，用瓦
楞紙或其它厚質(zhì)卡紙翻制成立體紙造型
的方法，關(guān)鍵要領(lǐng)板書(shū)：找出基本型——
組合——添加小點(diǎn)綴
活動(dòng)一：“眼力”比拼
教師出示基本形一致，但組合方法不
一樣的立體紙建筑，請學(xué)生比較，一連串
針對性強的提問(wèn)，學(xué)生爭先搶答，最后，
教師總結歸納推斷出：疏密變化、高低變化、直曲變化、大小變化、厚薄變化等因素是建筑設計作品的節奏所在，制作時(shí)應
該特別創(chuàng )意�；顒�(dòng)二：
“瀏覽”圖庫引導學(xué)生點(diǎn)擊進(jìn)入google或其他搜索網(wǎng)站，打“建筑圖庫”進(jìn)入專(zhuān)題網(wǎng)站中自由瀏覽，尋找所需信息，作為設計制作
太空新居的參考�；顒�(dòng)三：分工合作根據導入組成創(chuàng )作小組，學(xué)生仔細觀(guān)察書(shū)上范例，交流討論設計制作要點(diǎn)，并
合理分工，每個(gè)組員在明白各自的任務(wù)要求后，分別去裁剪、折帖、組合、點(diǎn)綴、
補充。
教學(xué)評價(jià)建議：
1．每組推選一學(xué)生交流本組創(chuàng )作畫(huà)設計主題、構思來(lái)由、創(chuàng )意目標等等。
2．可以用表決的形式推選自己最喜歡的作品，為了以示公正，自己不能推選自己所在小組的作品。
拓展活動(dòng)建議：
1．課后收集一則關(guān)于太空知識的短訊。2．臨摹一幅太空主題的動(dòng)漫畫(huà)。
背景材料：
故宮又稱(chēng)“紫禁城”，是我國明清兩代的皇宮，也是世界上最大的宮殿，占地72萬(wàn)平方米（長(cháng)960米，寬750米），建筑面積15萬(wàn)平方米，始建于公元1406－1420年，是明朝第皇帝朱棣始建，設計者蒯祥（1397—1481年，字廷瑞，蘇州人），占地面積72萬(wàn)多平方米，用30萬(wàn)民工，共建了14年，有房屋9999間半，主要建筑是太和殿、中和殿和保和殿，保和殿也是科舉考試舉行殿試的地方，科舉考試的一至三名分別稱(chēng)狀元、榜眼、探花。
巴黎圣母院是一座著(zhù)名的天主教教堂，坐落在法國巴黎市中心塞納河的斯德島上，于1163年開(kāi)始興建，1345年完工，歷時(shí)182年。它是巴黎第一座哥特式建筑，是古老巴黎的象征，開(kāi)歐洲建筑史先河，因而具有劃時(shí)代的意義。
巴黎圣母院的建造全部采用石材，其特點(diǎn)是高聳挺拔，輝煌壯麗，整個(gè)建筑莊嚴和諧。正面塔樓高68米，屋頂正中直插藍天的尖塔高達90余米。底層有3座并排的桃形大門(mén)，中間門(mén)上是《最后的審判》浮雕。南北兩門(mén)上為圣母子浮雕。教堂內大廳可容納9000人。
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