幼兒小班認知教案：區分紅色和黃色

　　教學(xué)目標：

　　1、讓幼兒能區分紅、黃兩種顏色，學(xué)習簡(jiǎn)單的顏色分類(lèi)。

　　2、讓幼兒初步認知“紅色”、“黃色”、“red”、“yellow”.

　　3、初步培養幼兒的顏色辨別能力和反應能力。

　　教學(xué)準備：

　　1、蘋(píng)果、梨實(shí)物若干。

　　2、紅蘋(píng)果、黃雪梨卡片若干（總數與幼兒人數相同）。

　　3、“紅色”、“黃色”、“red”、“yellow”字卡各一張。

　　4、紅、黃色小筐各一只，紅、黃色玩具若干。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、開(kāi)始部分：律動(dòng)穩定幼兒情緒，組織幼兒坐好。

　　2、基本部分：

　　1）引入部分：

　　組織游戲：蘋(píng)果雪梨來(lái)做客。

　　請兩名教師扮演“蘋(píng)果姐姐”和“雪梨姐姐”，來(lái)班級做客，請幼兒觀(guān)察蘋(píng)果、雪梨的顏色（紅、黃），再請小朋友們吃蘋(píng)果和雪梨。（即給每位幼兒胸前掛一張紅蘋(píng)果卡片或黃雪梨卡片）

　　2）鞏固對紅色、黃色的認識，培養幼兒的`反應能力。

　　A、啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)掛在自己胸前的是什么。

　　B、游戲：請幼兒聽(tīng)口令出示卡片。如：教師說(shuō)：紅蘋(píng)果舉起來(lái)，幼兒即舉起胸前的紅蘋(píng)果卡片。

　　3）學(xué)習簡(jiǎn)單的顏色分類(lèi)。培養幼兒的顏色辨別能力。

　　A、談話(huà)活動(dòng)導入：教師與蘋(píng)果姐姐、雪梨姐姐談話(huà)。

　　B、教師引導幼兒一起尋找玩具，卻發(fā)現紅色、黃色的玩具都混在一起了。引導幼兒一起想辦法將玩具寶寶送回家。

　　C、幼兒操作：將紅色玩具送至蘋(píng)果姐姐處，將黃色玩具送回雪梨姐姐處。

　　4、結束部分：“蘋(píng)果姐姐”、“雪梨姐姐”請幼兒一起玩玩具、吃水果餐。

　　5、課后延伸：請幼兒回家后和爸爸媽媽一起探討還有什么水果是紅色（黃色）的，并將探詢(xún)結果反饋個(gè)老師。

【幼兒小班認知教案：區分紅色和黃色】相關(guān)文章：

認知紅色和黃色幼兒小班認知教學(xué)教案06-07

區分紅色和黃色11-26

小班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《紅色和黃色》09-22

認識紅色黃色和藍色托班教案03-03

美術(shù)教案-紅色藍色黃色的畫(huà)06-19

黃色和藍色的畫(huà)小班美術(shù)教案06-17

故宮為什么是紅色和黃色的閱讀答案07-10

幼兒園小班區分里外教案03-17

小班區分大小教案03-29