《世界是永恒發(fā)展的》教案
【教學(xué)目標】
1、知識目標：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生懂得世界是永恒發(fā)展的，了解發(fā)展的普遍性，正確理解發(fā)展的實(shí)質(zhì)。
2、能力目標：通過(guò)教學(xué)，培養和提高學(xué)生的分析和歸納能力，提高學(xué)生判斷能力，培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標：通過(guò)教學(xué)，培養學(xué)生辯證法的思想，并樹(shù)立馬克思主義科學(xué)的發(fā)展觀(guān)。
【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】
1、重點(diǎn)：發(fā)展的普遍性
2、難點(diǎn)：發(fā)展的實(shí)質(zhì)
【教學(xué)方法】歸納法、探究法、分析法
【教學(xué)手段】多媒體
【教學(xué)過(guò)程】
〔一〕導入新課：
多媒體播放《春天的故事》MTV�！洞禾斓墓适隆肥且皇醉灨�，歌頌改革開(kāi)放使我國社會(huì )萬(wàn)象更新，歌頌改革開(kāi)放展開(kāi)了中國發(fā)展的歷史新畫(huà)卷。這從哲學(xué)上看體現了一個(gè)什么哲學(xué)道理呢？這節課我們就來(lái)學(xué)習：世界是永恒發(fā)展的。
黑板板書(shū)：世界是永恒發(fā)展的
（二）自主學(xué)習：多媒體展示
1、從生命產(chǎn)生到人的出現，經(jīng)歷了一個(gè)什么樣的過(guò)程？體現了什么哲學(xué)道理？
2、社會(huì )形態(tài)的更替說(shuō)明人類(lèi)社會(huì )經(jīng)歷了一個(gè)什么樣的過(guò)程？體現了什么哲學(xué)道理？
3、人類(lèi)對世界的認識經(jīng)歷了一個(gè)怎樣的過(guò)程？體現了什么哲學(xué)道理？
4、有人說(shuō)：“任何運動(dòng)、變化都是發(fā)展�！蹦闳绾慰创@種觀(guān)點(diǎn)？
（三）合作探究
1、發(fā)展的.普遍性
合作探究?jì)热荩喊l(fā)展的普遍性
教師提問(wèn)：哲學(xué)把世界分為哪三大領(lǐng)域？
學(xué)生回答：自然界、人類(lèi)社會(huì )、人的認識
教師設問(wèn)：請同學(xué)們觀(guān)察下列的三組圖片分別屬于哪一領(lǐng)域？多媒體逐步展示三組圖片。
師生共同探究出三個(gè)結論：
�。�1）自然界是發(fā)展的
�。�2）人類(lèi)社會(huì )是發(fā)展的
�。�3）人的認識是發(fā)展的
教師設問(wèn)：同學(xué)們是怎樣理解發(fā)展的普遍性的呢？由學(xué)生對發(fā)展的普遍性進(jìn)行歸納。
學(xué)生回答：略
自然界是發(fā)展的
多媒體展示：發(fā)展的普遍性 人類(lèi)社會(huì )是發(fā)展的
人的認識是發(fā)展的
教師總結：
教師設問(wèn)：我們這個(gè)時(shí)代是個(gè)迅速發(fā)展的時(shí)代，我們的同學(xué)們也享受到了發(fā)展為我們所帶來(lái)的實(shí)惠，那么同學(xué)們能否從以上三個(gè)方面分別舉例說(shuō)明世界是永恒發(fā)展的嗎？
學(xué)生舉列:
2、發(fā)展的實(shí)質(zhì)
合作探究?jì)热荩?/p>
�。�1）發(fā)展的實(shí)質(zhì)是事物的前進(jìn)和上升，是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡。
�。�2）發(fā)展與運動(dòng)、變化之間的關(guān)系。
教師設問(wèn)：我們之所以說(shuō)世界是永恒發(fā)展的，是因為自然界、人類(lèi)社會(huì )和人的認識都經(jīng)歷了一個(gè)由簡(jiǎn)單到復雜、由低級到高級的前進(jìn)和上升的過(guò)程，并將繼續向前發(fā)展。由此同學(xué)們思考一下：究竟什么是發(fā)展？
學(xué)生回答：發(fā)展是事物的前進(jìn)和上升，是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡。
教師設問(wèn)：這是不是發(fā)展呢？多媒體展示兩組圖片
學(xué)生回答：
教師設問(wèn)：發(fā)展與運動(dòng)、變化之間的關(guān)系是怎樣的呢？
學(xué)生回答：
多媒體展示圖片：
活動(dòng)設置“動(dòng)動(dòng)腦、動(dòng)動(dòng)手”：用一種線(xiàn)條來(lái)表示什么是“發(fā)展”。
活動(dòng)設置“練一練”：多媒體顯示一個(gè)選擇題。學(xué)生自己分析答案
多媒體展示：練一練：請同學(xué)們判斷下面哪些觀(guān)點(diǎn)代表發(fā)展？
A.小時(shí)偷針，大時(shí)偷金
B.青出于藍而勝于藍
C.長(cháng)江后浪推前浪，一代更比一代強
D.士別三日，當刮目相看
教師總結：
�。ㄈ┱n堂小結：多媒體展示本框知識結構
�。ㄋ模└形蛱嵘赫埻瑢W(xué)們以發(fā)展為主題，題目“我想對……說(shuō)”，（說(shuō)話(huà)的對象可以是自己、兄弟姐妹、老師、父母長(cháng)輩、領(lǐng)導人等等）上臺發(fā)表一分鐘的演講。
板書(shū)設計：
自然界是發(fā)展的
發(fā)展的普遍性 人類(lèi)社會(huì )是發(fā)展的
世界是永恒發(fā)展的 人的認識是發(fā)展的
發(fā)展的實(shí)質(zhì)：前進(jìn)、上升
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