《怎樣過(guò)馬路》幼兒園法制教育教案5篇
交通安全是我們日常生活中需要重點(diǎn)注意的安全問(wèn)題，違反交通規則容易造成交通安全問(wèn)題，同時(shí)也是違法。下面小編想跟大家分享的是幼兒園法制教育教案《怎樣過(guò)馬路》，歡迎大家瀏覽。
《怎樣過(guò)馬路》幼兒園法制教育教案1
活動(dòng)目標：
了解上學(xué)的幾條路線(xiàn)，知道安全過(guò)馬路的方法。
活動(dòng)準備：教學(xué)掛圖《過(guò)馬路》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、圖片情境導入：
�。�1）、看圖片：
——“這樣過(guò)馬路安全嗎？”
�。�2）、幼兒議論，鼓勵幼兒每人發(fā)表自己的想法。
2、討論安全過(guò)馬路的方法：
——“怎樣過(guò)馬路才安全呢？”
�。�1）幼兒例舉幾種安全過(guò)馬路的方法：
看清馬路兩邊的車(chē)輛、要走斑馬線(xiàn)、不在馬路上追逐游戲、看懂警察的手勢等。
�。�2）教師對幼兒的例舉進(jìn)行小結歸納。
3、認識標志：
�。�1）各種標志的解讀：
——“這標志是什么意思？”
�。�2）師生一起解讀交通標志。
�。�3）小結過(guò)馬路要注意的事項。
《怎樣過(guò)馬路》幼兒園法制教育教案2
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)游戲，鞏固幼兒對交通規則的認識，引導幼兒遵守交通規則，知道不亂穿馬路，增強幼兒遵守交通規則的意識。
2、增強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、錄音機、音樂(lè )磁帶《過(guò)馬路要看看燈》
2、紅綠燈指示牌，布置有人行道和橫道線(xiàn)等的馬路背景。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)音樂(lè )“手拉手”歌舞入座培養幼兒歡快有表情地進(jìn)行。
二、欣賞歌曲《過(guò)馬路要看看燈》并熟悉歌曲內容。
1、老師彈奏樂(lè )曲一遍，讓幼兒熟悉并感受樂(lè )曲。
2、老師自彈自唱一遍，讓幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲的內容，幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲。
3、鼓勵幼兒說(shuō)說(shuō)并動(dòng)態(tài)表現歌曲的內容。
4、幼兒跟著(zhù)老師唱一遍。
三、組織游戲。
1、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說(shuō)說(shuō)它們的用處等。
2、教師介紹游戲規則
3、教師和能力強的幼兒示范游戲
4、在老師的引導下，使幼兒形象性地進(jìn)行游戲，
從中讓幼兒知道要遵守交通規則。
四、鼓勵幼兒自由結伴游戲。
活動(dòng)反思
有趣的音樂(lè )游戲孩子們很喜歡，因此活動(dòng)中他們的情緒一直很高，特別是第四環(huán)節“幼兒結伴游戲”時(shí)，個(gè)別幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地興奮地奔跑。我及時(shí)介入轉移其行為，讓他看清交警的指揮手勢及紅綠燈。整個(gè)活動(dòng)始終充滿(mǎn)著(zhù)自然流暢、輕松溫馨的情感氛圍。
《怎樣過(guò)馬路》幼兒園法制教育教案3
活動(dòng)目標：
1、借助多種場(chǎng)景，知道過(guò)馬路的正確方法，增強安全意識。
2、能清楚地表達自己的生活經(jīng)驗，體驗游戲的快樂(lè )。
3、通過(guò)操作活動(dòng)鞏固對交通規則的認識。
活動(dòng)準備：
1、多媒體課件
2、圖片
3、自制交通棋、信號燈等
活動(dòng)過(guò)程：
一、組織談話(huà)，引發(fā)猜想
皮皮一個(gè)人在家，很無(wú)聊。他一個(gè)人悄悄地去街上玩，看到馬路對面有個(gè)玩具商店。在皮皮過(guò)馬路時(shí)，發(fā)生了一件非常危險的事情。究竟是什么事呢？
二、播放課件，了解事情的經(jīng)過(guò)
提問(wèn)：
1、發(fā)生了什么事？
2、皮皮為什么差點(diǎn)被車(chē)撞？
3、他這樣過(guò)馬路安全嗎？
三、分場(chǎng)景討論：怎樣過(guò)馬路最安全？
場(chǎng)景一：走斑馬線(xiàn)
請個(gè)別幼兒回答，鼓勵幼兒結合生活經(jīng)驗大膽表達。
場(chǎng)景二：在十字路口
師：如果是在十字路口，除了走斑馬線(xiàn)還要注意什么？（看信號燈）
幼兒回答后教師用自編的兒歌總結：
大馬路，真熱鬧，過(guò)馬路，不亂跑。
行人要走斑馬線(xiàn)，紅燈停，綠燈行。
交通規則要記牢，安全第一最重要。
師：我們來(lái)看看皮皮現在是怎樣做的。（播放課件2）
總結：為了自己和他人的安全，我們平時(shí)過(guò)馬路時(shí)要注意看交通信號燈，走斑馬線(xiàn)，一看、二慢、三通過(guò)。
場(chǎng)景三：沒(méi)有交通信號燈和斑馬線(xiàn)
師：生活中不是所有的馬路都有信號燈和斑馬線(xiàn)（播放課件3），如果想過(guò)馬路應該怎么辦呢？
引導幼兒仔細觀(guān)察畫(huà)面，學(xué)交警指揮。
總結：在沒(méi)有紅路燈和斑馬線(xiàn)的情況下，過(guò)馬路要注意看警察叔叔的指揮。
四、拓展經(jīng)驗，了解更多過(guò)馬路的方法。
師：大城市里人特別多，還有很多安全過(guò)馬路的好辦法呢？你們知道嗎？（過(guò)天橋、走地道）我們一起來(lái)看看
�。úシ耪n件4）
總結：在大城市里，為緩解交通的繁忙，人們可以從天橋或地下通道安全過(guò)馬路。
五、游戲活動(dòng)：看誰(shuí)做得對
�。úシ耪n件5）
請小朋友看圖后迅速做出判斷，對的站在笑臉這一邊，錯的站在哭臉那一邊。
延伸活動(dòng)：
走交通規則棋
講解游戲玩法：兩人一組輪流擲骰子玩，走到遵守交通規則的格子里可以前進(jìn)一個(gè)，走到違反交通規則的格子里就后退一個(gè)，走到空格里停止不動(dòng)，誰(shuí)最先到終點(diǎn)即為勝利。
活動(dòng)反思：
三月是文明月，圍繞《我會(huì )過(guò)馬路》這個(gè)主題，在本組成員的共同研討中，設計了此次活動(dòng)。教案幾經(jīng)修改和試教后，上周四由我執教，展示了我們組的教研成果。
整個(gè)活動(dòng)思路清晰，尊重幼兒的主體地位，不僅提高了認識，鍛煉了能力，更升化了情感。遵循了層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣的原則�；顒�(dòng)中我采用了“觀(guān)察法、猜測法、講述法、游戲體驗法”等，引導幼兒通過(guò)看一看、想一想、說(shuō)一說(shuō)、玩一玩，使活動(dòng)變得豐富多彩。
活動(dòng)設計的兩大亮點(diǎn)：
1、體現幼兒的認知特點(diǎn)。
從設置懸念，再現生活情景入手，由易到難，層層深入�；顒�(dòng)過(guò)程體現了師幼互動(dòng)、生生互動(dòng)以及動(dòng)靜交替的原則。
2、呈現趣味性、綜合性。
借助多媒體課件再現生活情境，畫(huà)面生動(dòng)活潑、直觀(guān)，能激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣，使教學(xué)過(guò)程從枯燥到有趣，從抽象到形象，富教育于生活情境、游戲之中，
執教過(guò)程中的不足之處：
1、教師的回應不夠及時(shí)
當幼兒的回答沒(méi)有達到教師預設的情況時(shí)，我未能及時(shí)回應獲得的信息，“拋接球”處理不夠協(xié)調，可見(jiàn)教師的隨機應變能力很重要。
2、細節處理欠妥
游戲規則講解不夠精煉，示范的方式過(guò)于單一，幼兒處于消極等待的狀態(tài)。因此，平時(shí)的活動(dòng)中應關(guān)注細節，時(shí)刻注意創(chuàng )設合適的教育情境，使幼兒接納并產(chǎn)生積極的情感體驗。
《怎樣過(guò)馬路》幼兒園法制教育教案4
設計意圖：
幼兒每天入園、離園無(wú)論是步行還是坐車(chē)，都離不開(kāi)交通安全，雖然有家長(cháng)的保護，但稍有不慎就有可能釀成無(wú)法挽回的悲劇�！队變簣@教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首位。時(shí)刻防護幼兒的交通安全固然重要，而讓他們了解與自己生活相關(guān)的交通安全常識，培養他們自覺(jué)遵守交通規則的意識更是重中之重。為此我們設計了《注意交通安全》這一活動(dòng)，作為大班幼兒安全教育第一課。
教學(xué)目標：
1、認識交通標志，了解行走時(shí)的交通規則；
2、發(fā)展幼兒的'觀(guān)察力和口語(yǔ)表達能力，提高幼兒的自我保護能力；
3、在活動(dòng)中體驗模仿游戲的快樂(lè )。
教學(xué)重點(diǎn)：了解行走時(shí)的交通規則，學(xué)會(huì )保護自己。
教學(xué)難點(diǎn)：懂得如何在實(shí)際情景中運用所知道的交通安全知識。
教學(xué)準備：
1、教師和幼兒一起收集有關(guān)的交通標志圖片；
2、自制的交通標志；
3、邀請一位交警家長(cháng)；
4、多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、設置懸念，激發(fā)興趣。
1、教師用多媒體展示交通混亂的圖片，幼兒仔細觀(guān)察。師問(wèn)：孩子們，請問(wèn)你看到了什么？想到了什么？為什么會(huì )這樣？
2、幼兒討論交流：我看到馬路中間有很多車(chē)和人。
我想到馬路上這么亂會(huì )發(fā)生車(chē)禍的。
我覺(jué)得馬路上沒(méi)有警察叔叔和交通標志就會(huì )這樣……
3、教師繼續展示交通井然有序的圖片引導幼兒觀(guān)察，提問(wèn)：孩子們，你能發(fā)現這里和前面有什么不同嗎？
4、幼兒討論解答：這里的車(chē)輛都很有秩序。
這里有很多交通標志。
前面不遵守交通規則就會(huì )發(fā)生車(chē)禍，這里的秩序好，不會(huì )……
5、教師：是啊，如果不認識交通標志，不遵守交通規則，就會(huì )發(fā)生可怕的車(chē)禍，所以我們一定要注意交通安全。
二、討論交流，了解標志。
1、教師出示和幼兒一起收集的交通標志圖片：馬路上有很多的交通標志，我們在以前就學(xué)過(guò)不少，先來(lái)看看哪些是我們認識學(xué)過(guò)的？
2、幼兒討論交流，復習已學(xué)過(guò)的交通標志：這是紅綠燈標志。這是人行橫道標志。這是停車(chē)標志。這是禁止行人通過(guò)標志……
3、教師：你們現在認識得可真不少啊，真棒！我這里還有幾個(gè)交通標志，哪個(gè)小朋友認識，愿意告訴我們？
4、教師再出示新的交通標志圖片，引導幼兒認識學(xué)習。
三、交警指導，遵守交通。
1、師：今天我們還請來(lái)了一位交警爸爸，他今天想來(lái)考考大家，看看哪個(gè)小朋友對交通知識知道得最多？你們有沒(méi)有信心？
2、幼兒：有。
3、交警爸爸用課件出示常見(jiàn)的交通行為圖片，請幼兒判斷正確還是錯誤。
4、判斷對的幼兒交警爸爸給他貼上小交警貼紙以示表?yè)P。
5、交警爸爸小結馬路上正確的行走方法，給判斷錯的幼兒也貼上小交警貼紙以示鼓勵。
四、欣賞歌曲，加深鞏固。
1、教師：剛才通過(guò)交警爸爸的講解，我們已經(jīng)懂得了很多交通規則了，現在讓我們一起來(lái)聽(tīng)一首好聽(tīng)的歌曲吧，你們一定會(huì )喜歡的。
2、教師用多媒體播放《交通安全拍手歌》的音樂(lè )。
3、幼兒欣賞放松。
五、模仿游戲，體驗生活。
1、教師：孩子們，你們已經(jīng)掌握了不少的交通規則，真棒！你們想和交警爸爸一起來(lái)玩“過(guò)馬路”的游戲嗎？
2、幼兒：想。
3、教師：那我們開(kāi)始一起玩吧。
4、幼兒和交警爸爸一起玩游戲，在游戲中體驗學(xué)習。
5、交警爸爸：孩子們，今天的交通安全知識，你們學(xué)會(huì )了嗎？
6、幼兒：學(xué)會(huì )了，交警爸爸。
7、教師：讓我們一起感謝我們的交警爸爸給我們帶來(lái)這么多的知識好不好？
8、幼兒向交警爸爸敬禮表示感謝。
9、交警爸爸：孩子們，希望你們能自覺(jué)遵守交通規則，安安全全地上學(xué)，平平安安地回家。
課后反思：
《注意交通安全》這一活動(dòng)我運用了很多多媒體畫(huà)面讓幼兒有身臨其境的感覺(jué)，引導幫助幼兒學(xué)習。以“請進(jìn)來(lái)”的方式請來(lái)一位交警爸爸讓幼兒的自主學(xué)習情緒高漲起來(lái)，從而達到比較好的學(xué)習效果。幼兒與交警爸爸的“過(guò)馬路”游戲，我們設置了十字路口，交通公路等場(chǎng)景讓幼兒有了親臨現場(chǎng)的感覺(jué)。讓幼兒在這樣的環(huán)境中充分地活動(dòng)，如果遇到問(wèn)題也就有了應急的措施。這樣就使《注意交通安全》這一活動(dòng)真正落到了實(shí)處，而不是“紙上談兵”，學(xué)生的主體性也得到了充分的體現。
《怎樣過(guò)馬路》幼兒園法制教育教案5
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。
2、知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線(xiàn)的危險性。
3、讓幼兒學(xué)會(huì )念兒歌，進(jìn)一步培養幼兒的幼兒的語(yǔ)言表達能力。
活動(dòng)準備：
1、圖片紅綠燈、斑馬線(xiàn)
2、兒歌《交通燈》
活動(dòng)過(guò)程：
1、手指游戲，穩定幼兒情緒。
“小朋友們伸出小手，跟叔叔一起玩個(gè)手指游戲好不好？”
2、談話(huà)，引入主題。
“小朋友們知道怎樣過(guò)馬路嗎？過(guò)馬路時(shí)應該注意些什么？”（幼兒討論）
3、出示圖片，提高幼兒興趣。
“我們中三班小朋友太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小朋友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖片請出來(lái)，3，2，1，好了，睜開(kāi)小眼睛�！�
“這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見(jiàn)過(guò)嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)？”（幼兒討論）
4、引導幼兒認識紅綠燈
“中三班小朋友真棒，叔叔來(lái)告訴小朋友，這個(gè)是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看，馬路上的十字路口就有了�！�
5、引導幼兒討論
“我們中三班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？”（幼兒討論）
6、講解怎樣安全過(guò)馬路
“小朋友說(shuō)街上車(chē)多不多？危不危險？所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開(kāi)小嘴巴跟叔叔學(xué)了好不好�！�
“紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）�！保ǚ磸徒逃變喝椋�
7、引導幼兒認識斑馬線(xiàn)
“小朋友們看，這又是什么呀？你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)”（同上，介紹紅綠燈時(shí)一樣）“小朋友們張開(kāi)小嘴巴跟叔叔念，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)”
8、引導幼兒學(xué)習兒歌
“今天中三班小朋友表現太棒了，叔叔來(lái)你們一首兒歌好不好？每個(gè)小朋友都要張開(kāi)小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來(lái)一下，看哪個(gè)小朋友的聲音最好聽(tīng)，等一下我們就送小星星給它�！�
9、帶幼兒讀兒歌（引導幼兒讀第一遍，鼓勵幼兒讀第二遍，表?yè)P幼兒讀得棒，提到幼兒興趣，讀第三遍。）
10、延伸
“小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要注意些什么呀？”
�。ㄗ龉�(chē)時(shí)先下后上，上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等）
11、請小朋友跟圖片紅綠燈說(shuō)再見(jiàn)，活動(dòng)結束。
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