北師大版三月桃花水板書(shū)教案及課后反思

　　教學(xué)目標：

　　1、運用學(xué)過(guò)的方法自主學(xué)會(huì )本課生字及組成的新詞。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，聯(lián)系課文旁批，體會(huì )關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。能對不理解的地方提出疑問(wèn)。 3、了解“桃花水”的特點(diǎn)，感受春天的美景和勃勃生機。 4、用心體會(huì )文中的比喻句、擬人句、排比句、對偶句等句式，體會(huì )作者用詞造句的妙處。 5、讓同學(xué)在熟讀成誦中，達到積累語(yǔ)言、提高表達能力的目的。

　　教學(xué)重點(diǎn)：1、培養同學(xué)熟讀成誦的習慣，既能使同學(xué)集累優(yōu)美詞句，又能使同學(xué)在反復誦讀中提高語(yǔ)言表達的語(yǔ)流、語(yǔ)感能力。

　　教學(xué)難點(diǎn)：積累課文中的好詞好句，能找出課文中運用比喻、排比、擬人等修辭方法的句段，體會(huì )用意，感受“文字優(yōu)美、意景清新”的特點(diǎn)。鼓勵同學(xué)在積累的基礎上學(xué)習模仿造句、寫(xiě)話(huà)。

　　教學(xué)準備：課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 創(chuàng )設情景，導入新課

　　1、教師談話(huà)導入新課。（播放“小溪流水”的聲音課件）（播放“漂浮著(zhù)桃花的”流水聲）

　　師：是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過(guò)村邊？是什么光芒，像一匹明潔的絲綢映照著(zhù)藍天？是什么水，猶如一首舒緩輕柔的小夜曲向俺們涓涓流來(lái)？是俺們今天要學(xué)習的課文《三月桃花水》（板書(shū)：三月桃花水）

　　2、齊讀課題。

　　二、整體感知，體驗情感

　　1、自身讀課文，注意讀準字音。

　　2、課件出示生詞，先自身讀，再指名讀。

　　3、交流，評價(jià)。

　　4、挑戰，教讀。

　　5、默讀課文，讀完后想一想：三月桃花水給你留下了什么印象？（引導同學(xué)讀文章一定要從整體感悟）（板書(shū)：水聲如音樂(lè )， 水清如明鏡）以“這幾句寫(xiě)的是水的（ ）美？”主要引導同學(xué)找出課文中的句子讀一讀。

　　三、精讀悟情

　　師：通過(guò)讀文，三月桃花水那悅耳的流淌聲和清澈的身影已經(jīng)給同學(xué)們留下了印象，這就是你們讀書(shū)所得。讓俺們再用心讀讀課文，畫(huà)一畫(huà)、圈一圈有關(guān)的詞句。（生：默讀課文，教師提示同學(xué)用不同的讀書(shū)記號做批注。）

　�。ㄒ唬�、感悟水聲如音樂(lè )。

　　1、三月桃花水是春天的豎琴，你聽(tīng)到奏出了什么樣的樂(lè )曲？

　　2、它是怎么奏出來(lái)的？（三月桃花水——豎琴、桃花水波紋——琴弦、細白的'浪花——鼓點(diǎn)、水流的聲響——鈴鐺聲）

　　3、聽(tīng)音樂(lè )，想像這種情景，你仿佛看到了什么？聽(tīng)到了什么？

　　4、指名交流。

　　5、（重點(diǎn)指導朗讀第本段）請大家先想一想這一段該怎樣讀？自由練讀，通過(guò)學(xué)習朗讀體現自身的心情。

　　6、指名讀，男女進(jìn)行朗讀競賽。（說(shuō)出為什么讀得好，沉睡了一個(gè)冬天——興奮的醒來(lái)——舞動(dòng)朝霞——回旋酒窩——興奮演奏）

　　7、配樂(lè )，師引讀第三段，全班感情朗讀第四段。

　�。ǘ�）、感悟水清如明鏡。

　　1、三月桃花水是春天的明鏡，為什么是明鏡（水清能看到倒影），映照出了哪些景物？（燕子裹云、垂柳如長(cháng)發(fā)、姑娘如紅蓮、裊裊炊煙）……

　　2、配樂(lè )：指名同學(xué)朗讀。（全班同學(xué)閉目想像）

　　3、讓俺們也做一次大飽眼福的桃花水，盡覽水中美景，閉目想像，看能看到些什么？

　　4、交流：仿照——俺仿佛看見(jiàn)了（ ），發(fā)現了（ ）的格式說(shuō)一說(shuō)，師及時(shí)評價(jià)，告訴同學(xué)這就是省略號里藏的話(huà)。

　　5、配樂(lè )：全班美讀5—6自然段。

　�。ㄈ�）、贊美三月桃花水。

　　1、師：三月桃花水是春天的豎琴——水聲如音樂(lè )：美在有聲；三月桃花水是春天的明鏡——水清如明鏡：美在有色；三月桃花水是莊稼的寶貝——水貴如油：美在有情；因為桃花水與農村生產(chǎn)息息相關(guān)，所以比金子還貴；因為它純潔透明，所以比銀子還亮！讓俺們美讀最后一段，好好的來(lái)贊美三月桃花水吧。

　　2、生朗讀最后一段。

　　四、總結全文

　　1、師：三月桃花水的有聲、有色、有情，已經(jīng)流進(jìn)了愛(ài)上它的人們的心中，俺們已經(jīng)為它深深著(zhù)迷，為它癡癡陶醉。讓俺們掬一捧、品一口，用俺們感情的朗讀，讓美妙無(wú)比的桃花水流進(jìn)后面在坐老師們的心里。讓俺們永遠銘記，永遠眷戀這醉人的三月花水��！

　　2、配樂(lè )生感情齊讀全文。五、拓展升華說(shuō)說(shuō)三月桃花水還像什么？

　　板書(shū)設計： 三月桃花水

　　應和——轟鳴

　　春天的豎琴 麥苗——談心

　　(有聲) 催促——耕種

　　三月桃花水 燕子 比金子還貴

　　垂柳 比銀子還亮

　　春天的明鏡 紅蓮

　　炊煙

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