Greetings Unit 2 How are you ?的教案設計
Module 1 Greetings Unit 2 How are you ?
教材分析
本單元是學(xué)生剛開(kāi)始接觸英語(yǔ)的第一個(gè)單元，為調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生感到學(xué)英語(yǔ)是一件高興的事情，在剛學(xué)英語(yǔ)的初期，教會(huì )學(xué)生用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)跟同學(xué)問(wèn)好。為以后的英語(yǔ)學(xué)習打下情感基礎。增強學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的自信心。
學(xué)情分析
因為我們學(xué)校是三年級才開(kāi)始開(kāi)設英語(yǔ)課，所以這是學(xué)生上的第二節英語(yǔ)課。三年級的學(xué)生活潑好動(dòng)，課堂氣氛非�；钴S，在剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，還是比較有興趣的，所以我要抓住這個(gè)機會(huì )，利用簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交際，讓學(xué)生相互問(wèn)候或打招呼，讓他們覺(jué)得原來(lái)學(xué)英語(yǔ)是一件簡(jiǎn)單、快樂(lè )的事情，從而培養學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣。
教學(xué)目標
知識目標：
1.要求掌握四會(huì )（聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)）單詞:
good morning how are you thank
2.要求掌握四會(huì )（聽(tīng)、說(shuō)、讀、用）句子:
Good morning. /How are you? / I’m fine, thank you.
技能目標：
通過(guò)學(xué)習，會(huì )用I’m +自己姓名.來(lái)作自我介紹。并能夠在日常生活中正確使用問(wèn)候語(yǔ)： Good morning ,How are you ?I’m fine ,thank you . 等。
情感目標：
培養學(xué)生從小懂禮貌樂(lè )于與人交往的'情感態(tài)度,培養學(xué)生大膽活潑自信樂(lè )觀(guān)的性格和學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)： 1.用“Good morning”問(wèn)候早上好；
2. 運用句型進(jìn)行問(wèn)候及回答：
——How are you?
——I’m fine, thank you.
難點(diǎn)： ------How are you?
——I’m fine, thank you.
注意thank中th 的發(fā)音，向學(xué)生強調舌尖的位置。
突破措施：
通過(guò)情景對話(huà)的練習模式操練語(yǔ)言點(diǎn)。教師做示范，學(xué)生模仿，用小組競賽的方法來(lái)鞏固和運用所學(xué)內容。
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