《衛星比武》備課教案

　　教材分析

　　1、第三單元以“熱愛(ài)科學(xué)，保護環(huán)境”為主題編排《衛星比武》、《巴斯德征服狂犬病》、《小樹(shù)死因的調查報告》四篇課文�！缎l星比武》這篇課文是一篇文藝性的說(shuō)明文。通過(guò)講同學(xué)們觀(guān)看《衛星比武》的電影，生動(dòng)形象地介紹了幾種人造地球衛星的特點(diǎn)和功能。

　　2、課文介紹這幾種人造地球衛星時(shí)，寫(xiě)法基本一致，先講它的外形，再介紹它的功能，然后是自述本領(lǐng)。采用了擬人的手法，生動(dòng)活潑，通俗易懂。學(xué)生在了解衛星的特點(diǎn)和功能外還要學(xué)會(huì )作者用詞準確、表達生動(dòng)形象的寫(xiě)作方法。

　　學(xué)情分析

　　1、學(xué)生情況分析：四年級的學(xué)生，已具備初步的品詞賞句和感悟文章情感的能力，學(xué)生已經(jīng)能夠“悟”出一些語(yǔ)文學(xué)習的規律，具備一定的'獨立學(xué)習語(yǔ)文的能力。學(xué)生的自主性更強，應組織靈活多變的教學(xué)活動(dòng)，激活學(xué)生已有的學(xué)習經(jīng)驗，發(fā)現規律，遷移運用。

　　2．學(xué)生的認知發(fā)展分析：雖然學(xué)生生活在科技飛速發(fā)展的時(shí)代，但真正了解的科學(xué)知識并不是很多。如果僅憑教師的講解，學(xué)生對科學(xué)的認識不足，學(xué)生的學(xué)習不但被動(dòng)，而且獲取的知識量也小，很難喚起學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)，學(xué)習科學(xué)和探索科學(xué)的濃厚興趣。

　　3、學(xué)生認知障礙點(diǎn)：如何將引導學(xué)生把課文中學(xué)到的知識，根據衛星的功能和的特點(diǎn)，在生活中哪些方面可以推廣應用。

　　教學(xué)目標

　　1、理解課文內容，知道課文介紹了哪幾種人造地球衛星，它們各有什么特點(diǎn)和功能。

　　2、朗讀課文，分角色表演衛星比武的情景。

　　3、在理解五種衛星的特點(diǎn)和功能的基礎上。學(xué)習文章的習作方法。

　　4、教育學(xué)生從小愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　學(xué)習課文，體會(huì )重點(diǎn)句子的含義，學(xué)習文章的習作方法

　　教學(xué)難點(diǎn)：在理解五種衛星的特點(diǎn)和功能的基礎上。學(xué)習文章的習作方法。

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