《衛星比武》的教學(xué)設計

《衛星比武》的教學(xué)設計

　　教材分析：

　　這篇課文是一篇文藝性的說(shuō)明文。通過(guò)講同學(xué)們觀(guān)看《衛星比武》的電影，生動(dòng)形象地介紹了幾種人造地球衛星的特點(diǎn)和功能。課文介紹這幾種人造地球衛星時(shí)，寫(xiě)法基本一致，先講它的外形，再介紹它的功能，然后是自述本領(lǐng)。采用了擬人的手法，生動(dòng)活潑，通俗易懂。

　　教學(xué)目標：

　　1、認識“拐、循”等8個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“培、訓”等10個(gè)生字。

　　2、理解內容，知道課文介紹了哪幾種人造地球衛星，它們各有什么特點(diǎn)和功能。

　　3、朗讀課文，分角色表演衛星比武的情景。

　　4、教育學(xué)生從小愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　(1)學(xué)習課文,體會(huì )重點(diǎn)句子的含義.

　　(2)理解五種衛星的特點(diǎn)和功能。

　　教學(xué)準備:多媒體課件.

　　教學(xué)方法:講授法討論法等.

　　教學(xué)時(shí)間:第5周

　　教學(xué)時(shí)數:2課時(shí)

　　教學(xué)步驟:

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內容:學(xué)習生字詞,初讀課文.

　　教學(xué)過(guò)程:

　　一、 談話(huà)導入新課。

　�。�1） 教師出示衛星圖片。你喜歡他們嗎？能不能說(shuō)說(shuō)你喜歡的原因。

　�。�2） 教師出示衛星課件，學(xué)生觀(guān)察衛星。

　�。�3） 板書(shū)課題。衛星比武

　�。�4） 學(xué)生齊讀課題，質(zhì)疑課題。

　　二、 初讀課文，掃清文字障礙。

　　1、 輕聲自由朗讀課文，要求讀準字音，不添字、漏子。

　　2、 提出自學(xué)要求。

　�。�1） 輕聲讀課文，標出本課生字，標出自然段序號。

　�。�2） 借助拼音讀生字，查字典，理解生字生詞。

　�。�3） 課文主要是些什么事情？

　�。�4） 你讀懂了什么？再不懂的地方做上記號。

　　三、 檢查學(xué)習情況

　�。�1） 指名分段朗讀

　�。�2） 師生共同評價(jià)學(xué)生朗讀情況.

　�。�3） 幻燈出示本課生字.

　�。�4） 指名認讀生字.

　�。�5） 出示文中詞語(yǔ).

　�。�6） 學(xué)生認讀生字

　�。�7） 學(xué)生輕聲自由朗讀課文,找出你最感興趣的句子,并在句子旁加上自己的感受.

　�。�8） 課文向大家介紹了什么?

　　這篇課文向大家介紹了偵察衛星、氣象衛星、導航衛星、通信衛星、資源衛星等各式各樣衛星的特點(diǎn)與作用,告訴我們在今科學(xué)技術(shù)革命的浪潮里,各種衛星各顯神通,為人類(lèi)做出了人類(lèi)巨大的貢獻.

　　四、再讀課文，理清文章的脈絡(luò )

　　1、以小組為單位，小組討論：每個(gè)自然段寫(xiě)了什么內容？

　　2、各小組在小組內先互相交流，進(jìn)行改進(jìn)。并推薦代表準備發(fā)言。

　　3、各小組互相修改自然段的段意。

　　4、給課文分段。

　　五、小結

　　1、這篇課文講了一件什么事？

　　2、回去后通過(guò)各種渠道，了解衛星的構造、作用。

　　六、布置作業(yè)。

　　書(shū)寫(xiě)生字詞，朗讀課文。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)內容：講讀課文，理解課文內容。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 復習導入新課。

　　二、 情境導入

　　三、 整體感知

　　1、 指名朗讀課文。

　　2、 學(xué)生評價(jià)朗讀情況。

　　3、 學(xué)生自主學(xué)習課文。

　　4、 反饋學(xué)習情況：你讀懂了什么？你有哪些質(zhì)疑呢？

　　四、 學(xué)習課文

　　1、 默讀全文，思考：你從文中知道了哪幾種衛星？衛星的什么知識？

　　2、 學(xué)生交流匯報，你最感興趣的是介紹衛星的什么知識？（樣子、用途）

　　3、 自由朗讀你喜歡的部分，想想：作者用了哪些說(shuō)明方法？

　　4、 初步交流。小組成員互相講述在自己喜歡這部分知識中，作者用了哪些說(shuō)明方法。

　　5、 評議充分。小組成員互相肯定意見(jiàn)，并補充自己的意見(jiàn)。

　　6、 師生交流，通過(guò)讀議學(xué)習并結合實(shí)際體會(huì )擬人等說(shuō)明方法。

　　五、 探究學(xué)習

　　1、 提出問(wèn)題。創(chuàng )設情境：關(guān)于其他衛星，你有什么問(wèn)題嗎？

　　2、 激勵評價(jià)，上網(wǎng)查尋資料。

　　六、 總結全文

　　1、這篇課文寫(xiě)了什么內容？

　　2、學(xué)習了這篇課文你知道了什么？

　　3、談?wù)勀憬窈笤诒Ｗo動(dòng)植物方面要怎樣做？

　　七、作業(yè)

　　有感情的朗讀課文，收集有關(guān)衛星的資料和圖片。

　　板書(shū)設計：

　　衛星比武

　　偵察衛星、氣象衛星、導航衛星、通信衛星、資源衛星

　　各顯神通 貢獻巨大

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