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怎樣描述運動(dòng)教案
怎樣描述運動(dòng)
1．教學(xué)目標
知識與技能
�、胖朗裁词菣C械運動(dòng)。
�、浦酪袛辔矬w是否運動(dòng)首先要選取參照物。知道運動(dòng)的相對性。
�、橇私庾匀唤绱嬖诙喾N多樣的運動(dòng)形式。
過(guò)程與方法
�、韧ㄟ^(guò)對大量生活事例的觀(guān)察、討論和分析，認識機械運動(dòng)及其相對性，培養學(xué)生初步的觀(guān)察能力，學(xué)習從具體現象中歸納抽象出物理概念和規律的方法。
�、蓪W(xué)會(huì )用“比較”的方法判斷物體是否運動(dòng)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
�、释ㄟ^(guò)學(xué)習自然界運動(dòng)形式的多樣性，意識到宇宙中的一切事物都處于永恒的運動(dòng)之中，樹(shù)立“物質(zhì)是運動(dòng)的”辯證唯物主義世界觀(guān)。
2．教材說(shuō)明
本節主要內容有：機械運動(dòng)，參照物，運動(dòng)和靜止的相對性，運動(dòng)的多樣性。
運動(dòng)是自然界中的普遍現象，宇宙中的萬(wàn)物都處于永恒的運動(dòng)之中。其中機械運動(dòng)是自然界最簡(jiǎn)單、最基本的運動(dòng)形式，是人們非常熟悉的一種自然現象。機械運動(dòng)的知識是學(xué)習其他各種運動(dòng)的.基礎，也是本章進(jìn)一步學(xué)習“速度”、“運動(dòng)和力的關(guān)系”的必備知識。
教材的編寫(xiě)思路：本節教材由淺入深，先讓學(xué)生認識什么是機械運動(dòng)，再進(jìn)一步探討運動(dòng)的相對性和多樣性，即：機械運動(dòng)→怎樣判斷物體是否運動(dòng)→運動(dòng)的相對性→自然界中運動(dòng)的多樣性。教材每一個(gè)知識點(diǎn)的展開(kāi)，大都是從生活現象入手，通過(guò)對具體事例的分析歸納，得出結論；然后通過(guò)“想一想”欄目，引導學(xué)生運用有關(guān)知識分析實(shí)際問(wèn)題。本節教材最后對運動(dòng)的知識進(jìn)行了拓展，讓學(xué)生在更廣闊的背景下認識運動(dòng)：宇宙中的一切物質(zhì)都是運動(dòng)的，自然界存在多種多樣的運動(dòng)形式。
本節教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生通過(guò)大量的生活事例，認識機械運動(dòng)及其相對性。
本節教學(xué)難點(diǎn)：生活中所說(shuō)的運動(dòng)和靜止，大都以地面為參照物，在學(xué)生的日常觀(guān)念中認為大地是靜止的，所以選“運動(dòng)的物體”為參照物并判斷物體的運動(dòng)情況，需要克服學(xué)生頭腦中前概念的影響，是本節教學(xué)的難點(diǎn)。
參照物既是本節的一個(gè)知識點(diǎn)，參照物的選取也是研究機械運動(dòng)的重要方法。參照物的概念幾乎貫穿本節的始終，認清參照物對于研究機械運動(dòng)的重要作用，是本節教學(xué)的關(guān)鍵。
3．教學(xué)建議
在生活中，學(xué)生對運動(dòng)已有豐富的感性認識，教學(xué)時(shí)要充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗，通過(guò)實(shí)例讓學(xué)生理解機械運動(dòng)、參照物、運動(dòng)的相對性等知識，并培養學(xué)生的觀(guān)察、思考和歸納能力。
由于本節內容與生活聯(lián)系密切，所以課題的引入比較容易，引入的方法也很多，以下兩種方法可供參考。
通過(guò)畫(huà)面引入：剪輯一些與運動(dòng)有關(guān)的視頻資料，用多媒體播放。如激烈的足球比賽，優(yōu)美的冰上芭蕾；火箭拔地而起，瀑布飛流直下；遼闊的草原上萬(wàn)馬奔騰，蔚藍的天空中飛機編隊拖著(zhù)彩色煙霧在做特技飛行；子彈擊碎雞蛋的慢鏡頭特寫(xiě)，花朵盛開(kāi)的快鏡頭播放……畫(huà)面戛然而止，學(xué)生意猶未盡。這時(shí)，可聲情并茂地誦出章首詩(shī)或如下文字：“星移斗轉，滄海桑田，草長(cháng)鶯飛，萬(wàn)馬奔騰。公路上車(chē)輛如梭，川流不息；長(cháng)空里機群呼嘯，風(fēng)馳電掣。運動(dòng)使我們的世界變化多姿。宇宙中的一切都在運動(dòng)嗎？物理學(xué)中怎樣描述運動(dòng)？”從而引出課題。
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