高中物理電流的磁場(chǎng)教案設計
一、電流的磁效應
說(shuō)明：人類(lèi)很早就留意到了電流的磁效應。例如：①一名英國商人發(fā)現，雷電過(guò)后，他的一箱新刀竟然帶上了磁性②富蘭克林也在實(shí)驗中發(fā)現，在萊頓瓶放電后，附近的縫衣針被磁化了
說(shuō)明：那么電流和磁場(chǎng)之間有什么關(guān)系嗎？19 世紀，隨著(zhù)對摩擦生熱等現象認識的深人，人們逐步相信自然界各種運動(dòng)之間存在著(zhù)廣泛聯(lián)系。除了表面上的一些相似性之外，電和磁之間是否還存在著(zhù)更深刻的聯(lián)系？一些科學(xué)家相信．答案是肯定的，在實(shí)驗中尋找這種聯(lián)系，就成為他們的探索目標。后來(lái)，丹麥物理學(xué)家?jiàn)W斯特首先獲得成功。1820 年，奧斯特發(fā)現：把一根導線(xiàn)平行地放在磁針的上方，給導線(xiàn)通電時(shí)，磁針發(fā)生了偏轉，就好像磁針受到磁鐵的作用一樣。這說(shuō)明不僅磁鐵能產(chǎn)生磁場(chǎng)，電流也能產(chǎn)生磁場(chǎng)，這個(gè)現象稱(chēng)為電流的磁效應
問(wèn)：既然電流能夠產(chǎn)生磁場(chǎng)，那么電流的方向和磁場(chǎng)的方向之間是否存在什么關(guān)系呢？
演示實(shí)驗
實(shí)驗儀器：直導線(xiàn)、硬紙板、細鐵屑、直流電源
實(shí)驗過(guò)程：①使直導線(xiàn)穿過(guò)一塊硬紙板
�、诮o導線(xiàn)通電
�、墼谟布埌迳暇鶆虻厝鲆粚蛹氳F屑
�、茌p敲硬紙板
�、萦^(guān)察細鐵屑的排列情況，以得到電流的方向和磁場(chǎng)的方向之間的關(guān)系
說(shuō)明：以安培為代表的法國科學(xué)家經(jīng)過(guò)長(cháng)期實(shí)驗，總結了直線(xiàn)電流和磁場(chǎng)方向之間的關(guān)系，得出了安培定則，具體內容是：右手握住導線(xiàn)，伸直的拇指的方向代表電流的.方向，那么彎曲的四指所指的方向就是磁感線(xiàn)的環(huán)繞方向
問(wèn)：直線(xiàn)電流的磁場(chǎng)可以用什么圖形表示？（一系列的同心圓）
問(wèn)：這些同心圓有何特征？（內緊外松）
演示實(shí)驗
實(shí)驗儀器：環(huán)形導線(xiàn)、硬紙板、直流電源、細鐵屑
實(shí)驗過(guò)程：①把環(huán)形導線(xiàn)穿過(guò)硬紙板
�、诮o導線(xiàn)通電
�、墼谟布埌迳暇鶆虻厝鲆粚蛹氳F屑
�、茌p敲硬紙板
�、萦^(guān)察細鐵屑的排列情況，以得到電流的方向和磁場(chǎng)的方向之間的關(guān)系
說(shuō)明：以安培為代表的法國科學(xué)家經(jīng)過(guò)長(cháng)期實(shí)驗，總結了環(huán)形電流和磁場(chǎng)方向之間的關(guān)系，右手握住環(huán)形導線(xiàn)．彎曲的四指所指的方向代表電流的方向，拇指所指的方向就是圓環(huán)中心周線(xiàn)上的磁感線(xiàn)的方向
問(wèn)：螺線(xiàn)管可以看成由多個(gè)環(huán)形導線(xiàn)組成，那通電螺線(xiàn)管的電流方向跟它的磁感線(xiàn)方向之間有怎樣的關(guān)系呢？（右手握住螺線(xiàn)管．彎曲的四指所指的方向代表電流的方向，拇指所指的方向就是螺線(xiàn)管內部磁感線(xiàn)的方向
說(shuō)明：通電螺線(xiàn)管外部的磁場(chǎng)與條形磁體十分相似，如果把它看做一個(gè)條形磁體，那如何判斷螺線(xiàn)管的N極？（拇指的指向是條形磁體的N 極）
【高中物理電流的磁場(chǎng)教案設計】相關(guān)文章：
電流的磁場(chǎng)教案04-05
電流的磁場(chǎng)教案08-29
電流磁場(chǎng)教學(xué)反思06-12