磁場(chǎng)對電流的作用的教學(xué)設計
磁場(chǎng)對電流的作用的教學(xué)設計
教學(xué)要求：
1．知道磁場(chǎng)對電流存在力的作用，知道通電導體在磁場(chǎng)中受力方向與電流方向，以及磁感線(xiàn)方向有關(guān)系。改變電流方向，或改變磁感線(xiàn)方向，導體的受力方向隨著(zhù)改變。能說(shuō)明通電線(xiàn)圈在磁場(chǎng)中轉動(dòng)的道理。
2．知道通電導體和通電線(xiàn)圈在磁場(chǎng)中受力而運動(dòng)，是消耗了電能，得到了機械能。
3．培養、訓練學(xué)生觀(guān)察能力和從實(shí)驗事實(shí)中，歸納、概括物理概念與規律的能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、引人新課
首先做直流電動(dòng)機通電轉動(dòng)的演示實(shí)驗，接著(zhù)提出問(wèn)題：
電動(dòng)機為什么會(huì )轉動(dòng)？
要回答這個(gè)問(wèn)題，還得請同學(xué)們回憶一下奧斯特實(shí)驗的發(fā)現——電流周?chē)嬖谥?zhù)磁場(chǎng)，并通過(guò)磁場(chǎng)對磁體發(fā)生作用，即電流對磁體有力的作用，再讓我們逆向思索，磁體對電流有無(wú)力的作用呢？即磁體通過(guò)其磁場(chǎng)對電流有無(wú)力的作用呢？
現在就讓我們共同沿著(zhù)這一逆向思索所形成的猜想，設計實(shí)驗，進(jìn)行探索性的研究。
板書(shū)：四、研究磁場(chǎng)對電流的作用
二、演示實(shí)驗
板書(shū)：1．實(shí)驗研究：
1．介紹實(shí)驗裝置的同時(shí)說(shuō)明為什么選擇這些實(shí)驗器材，滲透實(shí)驗的設計思想。
2．用小黑板或幻燈出示觀(guān)察演示實(shí)驗的記錄表格，如下：
3．按照實(shí)驗過(guò)程，把課本1、2兩個(gè)實(shí)驗，用邊演示，邊指導觀(guān)察，邊提出問(wèn)題的方式，連續完成。要求學(xué)生完成觀(guān)察演示實(shí)驗的記錄和思考回答表中的問(wèn)題：
“通電銅棒在磁場(chǎng)中，運動(dòng)的原因是什么？”
這樣做，一是引導學(xué)生發(fā)現磁場(chǎng)對電流也存在力的作用，二是進(jìn)一步鞏固、深化力的概念。
4．對學(xué)生通過(guò)觀(guān)察，歸納概括出的結果，要做小結：（板書(shū)小結如下）
通電導體在磁場(chǎng)中受到力的作用，力的方向與電流方向、磁感線(xiàn)方向是相互垂直的．不論是改變電流方向，還是改變磁場(chǎng)方向，都會(huì )改變力的方向
三、應用
板書(shū)：2．實(shí)驗結論的應用：
1．出示線(xiàn)圈在磁場(chǎng)中的演示實(shí)驗裝置，并提出問(wèn)題讓學(xué)生思考：
應用上面實(shí)驗研究的結論，分析判斷通電的線(xiàn)圈在磁場(chǎng)中會(huì )發(fā)生什么現象？
2．出示方框線(xiàn)圈在磁場(chǎng)中的直觀(guān)模型，并用小黑板或幻燈片把模型的平面圖展示出來(lái)，以助學(xué)生思考。
3．在學(xué)生作出判斷的基礎上，演示通電線(xiàn)圈在磁場(chǎng)中所發(fā)生的現象，來(lái)證驗學(xué)生的分析，判斷是否正確。（關(guān)于這個(gè)實(shí)驗裝置見(jiàn)前面的“實(shí)驗”）
4。在實(shí)驗驗證的基礎上過(guò)渡到教材中的“想想議議”上來(lái)，無(wú)論學(xué)生解釋得完整，或者不完整都沒(méi)有關(guān)系，可以留下來(lái)課后討論，為下一節課繼續分析埋下伏筆．
四、討論
板書(shū)：?jiǎn)?wèn)題討論
怎樣舊能的轉比與守恒的觀(guān)點(diǎn)，來(lái)說(shuō)明通電導體和通電線(xiàn)圈在磁場(chǎng)中發(fā)生運動(dòng)的現象？啟發(fā)討論的子問(wèn)題：l．通電導體和通電線(xiàn)圈發(fā)生運動(dòng)時(shí)，消耗了什么能？得到了什么能？2．你所說(shuō)的消耗的能和你所說(shuō)的得到的能守恒嗎？為什么？
五、小結
板書(shū)：課堂小結
學(xué)生小結，或師生共同小結，本節課學(xué)到了什么？
板書(shū)設計
四、研究磁場(chǎng)對電流的作用
1．實(shí)驗研究 2．實(shí)驗結論的應用 3．問(wèn)題討論
結論：____________問(wèn)題：_____________①____________
______________ __________________②______________
____________想想議議________4．課堂小結
_____________ _______________ __________________
_____________ _______________ __________________
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